2023-2024学年浙江省桐乡市初中语文九年级下册期末深度自测考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）A隐匿（n）擀面（gn）断壁残垣（hun）B腌臜（za） 剜肉（wn）呱呱坠地（gu）C驾驭（y）荆棘（j）如坐针毡（zhn）D温驯（xn）捯气（do）咬文嚼字（ju）2、下列词语书写无误的一项是（）A时晨翘首远望踌躇满志B蹲坑心事重重喃喃自语C算褂津津有味喜出望外D拉勾垂头丧气囫囵吞枣3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A电影流浪地球融合顶尖的特效和具有中国亲情特色的叙事手法，令人叹为观止。B这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。C当代作家毕淑敏的小说一厘米的结尾别出心裁。D张家

3、界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色，深受好评。4、选出下列句子中有语病的一项()A甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选世界记忆名录。B为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。C中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。D在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了162个校园足球队。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。（1）十五从军征，八十始得归。_：“_？”（十五从军征）（2）诸葛亮在出师表中表明自己是在危难关头承担重任的句子是：_，_。（3）苏轼是一位豁达的

4、词人，在逆境中也常常保留着积极的心态。如出游遇雨，却不慌不忙：_，_。（定风波）仕途坎坷，却仍不失报效朝廷的赤诚之心：_，_？（江城子密州出猎）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下列小题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若

5、是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

6、。”1下列加点词语解释有误的一项是（）A安陵君因使唐雎使于秦使：出使B故不错意也错：同“措”C天下缟素缟素：这里指“白色的丧服”D秦王色挠色挠：神色变得沮丧，挠，指“屈服”2列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A安陵君其许寡人其喜洋洋者也B以中有足乐者不以物喜，不以己悲C余之勤且艰若此布衣之怒，亦免冠徒跣D由是则生而有不用也挺剑而起3用现代汉语表述下列句子，正确的一项是（）A安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：安陵君从先王那里接受土地并守护它，即使方圆千里也不敢交换，难道才价值方圆五百里吗？B夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓

7、鹰击于殿上。译文：专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰从宫殿上扑下来。C寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵君却凭借方圆五十里的地方幸存下来，只是因为有先生您在啊！”D怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。译文：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。4下列对这篇文章的理解表述有误的一项是（）A唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。首先，面对秦王的无理要求，针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的

8、“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。B在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑劲敌，不辱使命。C全文主要从人物对话、神态、心理等方面来反映人物的精神面貌。安陵君对秦王先恭维，后委婉拒绝。唐雎是直接拒绝，态度坚决。唐雎和秦王是针锋相对，后发制人，着眼点是刺杀秦王。秦王是前倨后恭，威胁恐吓，着眼点是进攻国家。于此，人物形象鲜明地立在读者面前。D本文最后一段描写秦王神态的变化，从侧面烘托唐雎有智有

9、勇、英气逼人的大无畏精神。秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，只是秦王的权宜之计，表现出他的狡诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事上占的压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。四、现代文阅读（共10分）阅读白毛女中“逼债”一节，然后答题。杨（拉住穆的手）啊！（唱）老天单杀独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女，离开了喜儿我活不了！穆（大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！杨我我我找个说理的地方去！（欲冲出门去）穆（拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！杨（惊住）我我穆（

10、又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？（写文书）杨（又去拦）你你黄急上。黄（声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快给他写文书！1杨白劳的唱词表达了他怎样的感情？2在杨白劳唱词中的“独根草”、“独木桥”比喻的是谁？这个比喻有什么表达效果？3穆仁智的话“哪里说理去你到哪里说理去！”对此你是怎样理解的？4这一小节中黄世仁仅有一段语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。5杨白劳的三处语言，都用了省略号，它的作用是表示说话断断续续，为什么会出现这种情况？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首词，完成问题。渔家傲秋思范

11、仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1词句“塞下秋来风景异”中的“异”表现在哪些方面？2这首词意境深邃，请选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。六、语言表达（共10分）作者在文中批评和嘲讽了哪类人？肯定了哪种人？联系实际谈谈你的看法。七、作文（共40分）作文。人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时某些陪伴还可能来自陌路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒请以“温暖的陪伴”为题写一篇作文要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得使用真实的地名、校名、人名。（4）文章叙事清楚，结构完整，内容充实，书写工整，不少于600字。