2023-2024学年辽宁省调兵山市初中语文九年级下册期末评估题.docx
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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A意蕴(yn)绮绣(y)皲裂(jn)烨然(y)B敝衣(b)缟素(go)撰写(zun)容臭(xi)C缊袍(yn)拜谒(y)貂裘(qi)叱咄(c)D惆怅(chng)诋毁(d)唐雎(j)不屑(xi)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,漂渺无踪的。B和情绪意旨所附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。C假使笔之于书的和存之于心的珠两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事了?D在这种极形之下,未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍堵的一顷刻。3、下列句中加点的成语运用不恰当的一
3、项是()A如果剧本根本不好,你就是哗众取宠,也不能把它变成一出成功的好戏。B我要看看那滚滚的波涛,我要听那前赴后继的咆哮,我要漂流到那没有阴谋C我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!D郭沫若借屈原的悲剧,展示了光明与黑暗,正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争,起到了借古讽今,古为今用的作用。4、(独家原创试题)下列句子中没有语病的一项是A2019年5月25日,山西太原一路口的红绿灯下设置了屏幕,用以曝光闯红灯的行人。B看到同学们矫健的步伐和庄重的宣誓,我的脑子里不断闪现着一个词,那就是“希望”。C昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫
4、世界。D此次活动的举行意味着活动各方将深挖中华传统文化的独特魅力,联手发挥各自优势,展示中华文明之美。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、默写。(1)直接型默写。_,身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋峰峦如聚,波涛如怒,_。(张养浩山坡羊潼关怀古)(2)理解型默写。十五从军征中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句:_,_。岑参白雪歌送武判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句:_,_。辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中,看江水东流,发思古幽情的句子:_?_。_。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读鱼我所欲也一文,完成下面小题。鱼,我所欲
5、也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今
6、为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()A死亦我所恶恶:讨厌,憎恨B蹴尔而与之蹴:踩踏C妻妾之奉奉:侍奉D是亦不可以已乎已:而已2下面句子中有通假字的一项是()A舍鱼而取熊掌者也B故不为苟得也C非独贤者有是心也D乡为身死而不受3下面对选文的理解分析,不正确的一项是()A文章开头,从人们常见的欲望谈起,接着提出在生和义不能兼顾时“舍生取义”的观点。B第段结尾“贤者能勿丧耳”和第段结尾的“此之谓失其本心”都是文章的重点语句,具有结论性质。C文章从“生亦我所欲”开始转入对论
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