2023-2024学年浙江省海宁市初中语文八年级下册期末通关模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A北冥（mng）鲲鹏（kn）齐谐（xi）迁徙（x）B正色邪（y）醴泉（l）自强（qing）兑命（du）C学学半（xio）幼有所长（zhng） 矜寡（gun）不兴（xng）D骈死（pin）奴隶（l）执策（c）食马者（s）2、下列词语书写有误的一项是()A安营扎寨勇往直前怒不可遏震耳欲聋B风云变幻接踵而致川流不息漫不经心C历历在目轻歌曼舞美不胜收纷至沓来D名副其实亭台楼阁络绎不绝和颜悦色3、下列加点的成语使用不正确的一项是()A冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。B在人们的心目中,时间犹如潮水,潮涨潮落,日复一

3、日,年复一年,周而复始,生生不息。C对诸如此类的问题的争论,使得哲学家们有活可干。D一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。4、下列句子没有语病的一项是（）A地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的。B汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。C音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。D这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗文名句积累。(1)_，巴山夜雨涨秋池。(李商隐夜雨寄北)(2

4、)深林人不知，_。(王维竹里馆)(3)王安石在登飞来峰中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：_，_。(4)西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_，_”(王维使至塞上)的壮美景象，让我们惊叹不已。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其

5、意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！1下列句子加点词意思相同的一项是（）A策之不以其道/执策而临之B鸣之而不能通其意/醉翁之意不在酒C安求其能千里也/安能辨我是雄雌D一食或尽粟一石/凡河中失石2下列句子加点词用法相同的一项是（）A故虽有名马/虽有千里之能B一食或尽粟一石/或异二者之为C且欲于与常马等不可得/盖余之勤且艰若此D鸣之而不能通其意/人不知而不愠3下列对文章理解有误的一项是（）A本文以“马”为喻，用“千里马”比喻有才之士；“食马者”比喻愚妄、浅薄的不识人才、埋没人才、摧残人才的封建统治者；“伯乐”比喻善识人才的统治者。B“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”

6、描写了千里马可悲命运，从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。C这篇文章采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，寄托作者的愤懑不平之感，并对统治者不识人才、埋没人才、摧残人才进行讽刺、针砭和控诉。D本文脉络清晰、结构精巧，开篇提出中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，紧接着将正面提问和反面论述相结合，揭示千里马才能得不到施展的原因，痛斥食马者的无知。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。（1）于是架起两支撸，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵

7、庄前进了。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（4）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经

8、进去了，但也不好意思说再回去看。（5）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（6）离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船，岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。（7）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，

9、在岸上说。（8）我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（9）我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。

10、他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一-枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。1对第（1）（3）段大意概括最为恰当的一项是（ ）A去赵庄看社戏途中的行船情形。B去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。C去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。D去赵庄看社戏途中的优美景色。2对第（2）段中景物描写的作用，理解最为准确的一项是（ ）A主要描写了庄稼长势喜人，歌颂了农民的辛勤劳作。B通过写优美明丽的景色来烘托农家子弟划船技术的高超。C描写了秀丽宜人的江南景色，重点抒发了对祖国大好河山的热爱之情。D既烘托了即将看到社戏时的兴奋心情，又表现了对江南美景的热爱。3“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各

11、人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。”这句话表现出的双喜的性格特点是（ ）A反应灵敏、考虑周到B憨厚无私、嫉恶如仇C热情好客、聪明能干D宽厚善良、天真淳朴4对第（7）段的描写方法判断正确的一项是（ ）A语言描写 环境描写B心理描写 动作描写C语言描写 动作描写D心理描写 环境描写五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，回答以下各题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚

12、如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1下列各项中，对这首诗分析不正确的一项()A这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B这首诗第一段运用了一系列比喻修辞，生动形象地写出狂风对茅屋的肆虐，表现了作者的焦灼苦闷以及生活处境的艰难。C这首诗第二段写一群顽童不听呼唤、抢走茅草的事和诗人的无可奈何。D这首诗最后一段运用议论、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。2请对这首诗中的画线句“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”进行简要赏析。六、语言表达（共10分）结合语境，解释下面加点的词语。这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢奋了。亢奋:_(2)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。叹为观止：_(3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。元气淋漓:_(4)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。羁绊:_七、作文（共40分）作文回望过去，我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡他们曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量。请以“别样的_情”为题，写一篇600字以上的作文。要求：补全题目； 除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的校名和人名；书写正确、规范、美观，不少于600字。