2023-2024学年浙江省江山市初中语文八年级下册期末高分通关题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音都正确的一项是 ()A罔不(wng)器皿(mn)贻(y)B衣褶(zh)袒露(tn)黍(sh)C船楫(q)箬篷(ru)糁(sn)D矫正(jio)壬戌(sh)髯(rn)2、下列各项词语书写不完全正确的一项是（）A赋与捶击蛮横行将就木B毁灭昂贵膏药自圆其说C祈祷边幅萦绕分崩离析D枷锁浩劫拙劣偷偷摸摸，3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）抓住了主要矛盾，就牢牢把握了事物发展方向。认准的、看好的事情，毫不犹豫、毫不放松地去抓去干。否则，迟缓犹豫、畏手畏脚，走一步退三步，就会错失战机，贻误大事，让“有所为”变为“无所作为”。所以，该“有所为”时，就

3、要“敢为”“快为”。ABCD4、下列各句中没有语病的一项是（）A2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。B杨绛创作的我们仨，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。C“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。D重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、在五千年的历史长河中，多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”：古代先贤的中国梦是“选贤与能，_”的豪迈之情；陶渊明的中国梦是桃花源记中“_，并怡然自乐”的和谐之景；杜甫的中国梦

4、是茅屋为秋风所破歌中“_，大庇天下寒士俱欢颜”的济世之怀。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）甲策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）乙清平乐平原放马宋张炎辔摇衔铁，蹴踏平原雪。勇趁军声曾汗血，闲过升平时节。茸茸春草天涯，涓涓野水晴沙。多少骅骝老去，至今犹困盐车。【注释】趁：追逐，奔驰之意。骅骝：名马，千里马。丙优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啗以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者

5、，罪至死。”优孟闻之，入殿门。仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以彫玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿壙，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。【注释】啗：“啖”的异体字，吃。楩枫(pin fng)：黄楩树与枫香树。豫樟。木名。枕木与樟木的并

6、称。题凑：古代贵族死后，椁室用厚木累积而成，木的头端都向内，称题凑。穿圹，意思是挖掘墓穴。垅灶(ln zo)：培土为灶。1阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。清平乐平原放马中“_”“ _”两句，可看作是对甲文“不知马”的具体描写。2“多少骅骝老去，至今犹困盐车”极富情感张力，请作赏析。3为下列句中“以”字选择恰当的解释。（1）啗以枣脯()（2）以楚国堂堂之大()（3）王乃使以马属太官()A用，使用B.认为C.拿，把D.凭借4翻译丙文中划线语句。马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。5揣摩优孟与楚庄王的对话，完成各题。（1）根据材料，请对优孟的劝说艺术进行简要分

7、析。（2）借助甲乙诗文，谈谈楚庄王的回答“寡人之过一至此乎！”展示出来的性格特点。四、现代文阅读（共10分）阅读文章选段，回答问题。我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成

8、果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了：名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人

9、了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。(1)为什么要大力扶持年轻人？应该如何扶持年轻人？(2)文中划线句子语言幽默，很好阐述了名人和凡人的区别，请简要分析这样写的表达效果？(3)王选说“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，很多人都取得点成就就忘乎所以，你怎么看待王选提出的名利观？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读茅屋为秋风所破歌，完成问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然

10、抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1)本诗是一首叙事诗。全诗前三节叙事：第一节写秋风破屋，吹飞茅草；第二节写_；第三节写秋雨漏屋，生活简陋。第四节转为议论抒情，写诗人在沉思中振作起来，祈求广厦存寒士，表达了诗人_的情怀。(2)杜甫春夜喜雨中“随风潜入夜，润物细无声”，与本诗画线句都写到了下雨的情景。请你结合诗句，简要分析诗人借“雨”分别表达了怎样的情感。六、语

11、言表达（共10分）宋代大儒朱嘉谈到读书的时候这样说过：“一个人，读书前是什么样，读书后还是什么样，便是未读。”请结合你阅读钢铁是怎样炼成的的读书经历，写一段体会。（字数150字左右）（提醒：要有观点，结合名著内容，联系实际。）七、作文（共40分）自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出江南水乡的美丽图画。色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草发出的“清香”。多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。