2023-2024学年黑龙江省双城市初中语文九年级上册期末高分通关试题.docx

《2023-2024学年黑龙江省双城市初中语文九年级上册期末高分通关试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年黑龙江省双城市初中语文九年级上册期末高分通关试题.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A桑梓(z)逞能(chn)侥幸(jio)B拜谒(y)心窍(qio)怨怅(chn)C拙病(zhu)报帖(ti)调停(tio)D嗔怒(chn)颠倒(din)岔气(ch)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A中非友好关系是双方风雨同州、患难与共，一步一个脚印走出来的。B虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。C广大青少年要志存高远，垂炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。D央视春晚上，蔡明将一个退休老人的形象演得活灵活现，搏得大家一致好评。3、把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段

3、话，是恰当的一项是（）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的ABCD4、下列语句没有语病的一项是A作为新演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈：我这样演可以吗?B人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。C“黑土硒都”为主题的美食节开幕在即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客。D我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写

4、（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）_，寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）_，客行悲故乡。（温庭筠商山早行）三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）知汝远来应有意，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）桃花源记中描写老人和小孩的诗句是：_，_。（2）默写王勃的送杜少府之任蜀州的后四句。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_，_。_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文选段，根据要求回答问题。醉翁亭记欧

5、阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，

6、泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1下列选项中，加点词语的用法和含意相同的一项是（）A太守自谓也此之谓失其本心B往来而不绝者猿则百叫无绝C云归而岩穴瞑微斯人，吾谁与归D水落而石出者由是则生而有不用也2用现代汉语翻译下面句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。3下列选项中，

7、对选文内容和写法的理解分析不正确的一项是（）A第一段由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而饮酒，由饮酒而醉翁，再由“醉翁之意不在酒”引出“山水之乐”，句句相衔不着痕迹。B第二段分述山间朝暮、四季的不同景色。作者先描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面，接着概括山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面。C全文通篇以“出”收束句尾，且有一唱三叹的灵动风韵，又运用了大量的骈偶句安排了不少对句，使句式整饬工稳，增添了语言的韵律美。D作者正当四十成年却自号“醉翁”，通过“饮少辄醉”、“颓然乎其间”和“醉能同其乐”的表现，借山水之乐排遣抑郁之情，抒发“不得志，独行其道”的隐逸情怀。4余秋雨先生在文

8、化苦旅中写到：“中国历史中极其夺目的一个部位可称之为贬官文化”，他们常以文学作品抒怀言志，将灰暗的命运抹上一道亮丽的色彩。贬官们的特殊人生际遇加上他们的个性特点，往往会有着复杂微妙的情怀，本文就写于作者被贬之时，结合文章说说反映了作者怎样的复杂情怀？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答问题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些

9、碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直

10、吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。（1）说说你从林冲“取”“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”的一连串动作中读出了他怎样的性格。（2）品味“那雪正下得紧”中的“紧”的丰富意蕴。（3）文

11、段中描写人物语言不直呼其名，而是连用九个“一个”，分析这样写的好处。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读艾青诗选中复活的土地一诗的选段，完成下面小题。复活的土地（节选）腐朽的日子早已沉到河底，让流水冲洗得快要不留痕迹了；河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育，金色的颗粒。就在此刻，你悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月

12、6日1你如何理解“你-悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含义？2本诗中“土地”象征什么？如何理解“复活的土地”的含义？3“土地”是艾青诗歌常用意象，除了“土地”，诗人还用过哪些意象？请你列出一个，并写出这一意象的象征意义。4下列说法不正确的一项是（）A海底两万里是以想象为基础创作的小说，体现了人类渴望上天下海的愿望。B简爱塑造了一位不屈服于命运，勇于追求自我幸福的新女性形象。C一部成功的小说，必须塑造出栩栩如生的人物形象。如钢铁是怎样炼成的中奥斯特洛夫斯基，因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，就给读者留下深刻的印象。D大堰河我的保姆饱含了作者对保姆的深切情感，同时也将乳母对乳儿的爱表达得淋滴尽致，表现出大堰河纯洁，无私的爱。六、语言表达（共10分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。人生路上并不是一帆风顺的，就像天气不可能总是风和日丽一样，一定要学会乐观对待。如果说人生是旋律优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可或缺的音符；如果说人生是风景优美的道路，那么困顿则是一些无法绕行的坎坷；（1）_，_；（2）_，_。七、作文（共40分）有书为伴，孤独也是一种享受，深刻而丰富；闲暇将卓有成效；幽静将变得烂漫多彩；嘈杂也可以宁静和谐请以“与书作伴”为话题，写一篇记叙文。要求：叙事清楚；运用多种描写手法；不少于600字。