2023-2024学年浙江省湖州市初中语文七年级下册期末自我评估提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是A迸溅(bn)忏悔(qin)忧郁(y)B恩惠(hu)矜持(jn)伫立(ch)C卸却(xi)酒酿(nin)瞬息(shn)D挑逗(tio)赤裸(u)延绵(min)2、下列词语书写全部正确的一项是（）A释然振动五脏六腑本末倒置B俯瞰遨游一目了然分辩不清C签字部骤惊心动魄流传甚广D无虞神密千钧重负耐人寻味3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。B王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。C李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，真可谓不耻下问。D考试前夕

3、，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。B能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。C在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。D郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解型默写。（1）登幽州台歌中用时间的悠长，空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的一句是：_，_。（2）我们登上顶峰眺望远景，大有“_，_”之感大家纷纷拍照留影。（用杜甫望岳中的诗句填空）（3）游山西村

4、于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：_，_。（4）龚自珍的己亥杂诗中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读木兰诗文段，完成小题。（1）卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。（2）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（4

5、）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。2对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。3对“但闻黄河流水

6、鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D写行军旅途的欢快。4没有运用修辞手法的一项是（）A将军百战死，壮士十年归B万里赴戎机，关山度若飞C阿姊闻妹来，当户理红妆D双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5选出不是对偶句的一项（ ）A愿为市鞍马，从此替爷征。B不闻机杼声，惟闻女叹息。C阿爷无大儿，木兰无长兄。D朔气传金柝，寒光照铁衣。6根据选文对木兰形象概括不恰当的一项是（ ）A勤劳善良B孝顺明理C勇敢刚毅D徒慕名利7对选文理解错误的一项是（ ）A第3段中的排比句“东、西、南、北”四个方位词并非实指

7、，渲染了木兰准备出征时的紧张与繁忙，烘托了木兰整装待发的豪迈气概。B“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻的修辞方法表现了木兰不远万里奔赴战场的雄姿。C“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句描写边塞夜景，表现出木兰在战场上生活的艰辛。D“将军百战死，壮士十年归”一句概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。四、现代文阅读（共10分）阅读说和做，完成下面小题。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越

8、起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有

9、先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1下面对文章的理解，不正确的一项是（）A“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执着探寻从文化上拯救民族的路径。B文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。C作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的唐诗杂论的

10、写作过程，而略写比较顺利的楚辞校补古典新义的写作过程。D第节中“望闻问切也还只是在望的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人。2体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。3请从修辞角度品析下面句子。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗文，完成下面小题【古诗阅读】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美山西村山好、水好

11、、人好的动人情景。B全诗紧扣一个“游”字，句句写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。C“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。D颈联转写村中所见所闻，春社日将临，农民们要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫，热闹异常。赞美了古老淳朴的风情风俗。2诗的颔联是脍炙人口的名句，试从景、情、理三方面分析其妙处？六、语言表达（共10分）用现代汉语翻译下列句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。七、作文（共40分）本文作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲，使人物形象呼之欲出，给读者留下深刻的印象。请你运用细节描写刻画一个人物形象。【课文片段在线】许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。