2023-2024学年湖北省仙桃市初中语文七年级上册期末模考试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是()A嗔怪(chn)麝香(sh) 蹒跚(shn)B哺乳(p)羞怯(qi)驯养(xn)C匍匐(p)障碍(i)余晖(hu)D鹦鹉(yn)俯冲(f)模样(m)2、下列各项词语中，书写有误的一项是（）A艰难决别霎时泼泼洒洒B并蒂匿笑烂漫絮絮叨叨C高洁严厉菡萏喜出望外D徘徊攥着慈怜翻来覆去3、下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。B时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。C这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大

3、雨就淅淅沥沥地下起来了。D他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。4、下面句子没有语病的一项是（）A王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一套初三总复习。B对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。C江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。D我们坚决执行教育法，认真学习教育法。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、填补下列句子的空缺处。（1）_，以观沧海。（2）_，山岛竦峙。（3）我寄愁心与明月，_。（4）_，风正一帆悬。（5）海日生残夜，_。（6）乡书何处达，_。（7）回乐峰前沙似雪，_。（8）_，思君不见下渝州。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇

4、文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志。非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞。，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝虽有淹留，何损于美趣，何患于不济若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！（诸葛亮诫外甥书）【注】疑滞：犹豫不定。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。揭然：显明的样子。恻然：恳切的样子。细碎：琐碎的杂念。嫌

5、吝：怨恨耻辱。淹留：德才不显于世。济：成功。窜伏：逃避，藏匿。下流：地位低微。(1)下列句子中划线词解释错误的一项是（）A淫慢则不能励精（懈怠）B意与日去（消失）C险躁则不能治性（危险）D广咨问（广泛）(2)下列句子中划线的“之”的含义和用法与例句中的“之”相同的一项是（）例句：使庶几之志A夫君子之行B下车引之C知之者不如好之者D学而时习之(3)下列对两篇文章分析错误的一项是（）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。C”徒碌碌滞于俗”的原因是没有远

6、大志向，同时也没有珍惜时间。D“学须静也”的“学”已经不是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而含有淡泊名利的意味。(4)现代汉语翻译下面的句子。遂成枯落，多不接世。夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。四、现代文阅读（共10分）课内文本阅读阅读植树的牧羊人（节选），完成下列小题。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，

7、他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。第三天，我

8、和牧羊人道了别。这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一片大树林了吧！牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的

9、橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔

10、，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！(1)根据要求回答下面的问题。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（这句话用了什么描写方法？有何作用？）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（加点词在句中有什么作用？）(2)选文采用了第几人称来叙事的？有何好处？(3)植树的牧羊人被拍成动画片后，在世界各地引起了很大的反响，人们纷纷发表观后感

11、。下面是摘录的一些博客内容，请你在自己的博客上也发表一些评论。痴心不改：孤独的牧羊人虽说生活单调，但是他的生活还是有动力的，有盼头的。他总是盼着这块土地能够蔚然成林，人们生活幸福。低调者：牧羊人的故事告诉我：一个人或者少数人的幸福很难维持的，想获得长久的幸福，就要为更多的人考虑，要爱护环境、珍惜我们的资源。你的博客名：评论：五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，回答小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1天净沙秋思通过对一组景物的描写，表现出_的心情。体现全诗主旨的“思”字的一句是：“_。”2对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A“小桥流水人家”

12、一句，呈现出一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的物象是枯藤、老树、西风。C“夕阳西下”一句，将前面的九个独立的事物统一到一幅画面之中，有一种雄浑壮阔之美。D“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。六、语言表达（共10分）指出下列句子使用的修辞手法。（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。_（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。_。七、作文（共40分）作文小练笔寓情于景、情景交融是济南的冬天写作的一大特点，文中很多语句运用拟人的修辞手法，写得既生动形象，又富有情调。如：“他们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。”请你也运用拟人的修辞手法写一个景物片段，做到情景交融，不少于100字。