2023-2024学年湖北省洪湖市初中语文八年级下册期末模考测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面划线字注音完全正确的一项是（）A怒号（ho） 挂罥（jun） 塘坳（o） 俄顷（qng）B布衾（qn） 丧（sng）乱 见此屋（xin） 大庇（b）C突兀（w） 广厦（sh） 辗冰辙（nin） 两鬓（bn）D口称敕（ch） 两骑（j） 红绡（xio） 系牛头（x）2、下列词语书写全部正确的一组是 （）A驰骋告戒推搡震耳欲聋B虔诚演泽恭顺漫不经心C蔓延浮燥隧道纷至踏来D映照苍劲轻盈目眩神迷3、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐、一幅写意画。B我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C我每次读阿长

3、与的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。D母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。4、下列句子中没有语病的一项是（）A随着“戏曲进校园”活动的开展，越来越多的学生感受到了中华传统文化的别样魅力。B共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。C五一期间，长沙之所以晋升为新的“网红城市”，是因为“茶颜悦色”“老长沙臭豆腐”“橘洲焰火”火爆的原因。D“向美而生,因乐不凡”校园艺术节精彩纷呈,我们看到了达人秀生动的表演和十佳歌手闪亮的歌喉，大饱眼福。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补写出下列句子中的空缺部分。(1)蒹葭苍苍,_。(诗经蒹葭)

4、(2)_,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)(3)阡陌交通,_。(陶渊明桃花源记)(4)零落成泥碾作尘,_。(陆游卜算子咏梅)(5)_,_,往来翕忽,似与游者相乐。(柳宗元小石潭记)二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世

5、，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自桃花源记）【乙】相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺；春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，班白欢游诣。（节选自桃花源诗）【注】相命：互相传令，此指互相招呼。肆：致力。菽稷：泛指粮食作物。艺：种植。靡：没有。暧：遮蔽。俎豆：古代祭祀用的礼器。班白：头发花白，指老人。1解释下面加点的词在文中的意思。（1）仿佛若有光()（2）有良田、美池、桑竹之属()（3）便要还家()（4）此中人语云()（5）日入从所憩()2

6、把下面句子翻译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）春蚕收长丝，秋熟靡王税。3两文都描写世外桃源，很多内容是相互照应的，请你分别从两文中找出两处照应的句子。4结合【甲】【乙】两文，说一说世外桃源有哪些吸引人的地方？四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。我非常荣幸地接受瞭望周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了怀念这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该了解自然科学。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之

7、一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他

8、搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，

9、以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是研

10、究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不管是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真

11、相。现在世界和社会的环境变化很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。1联系第，作者为了论说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的观点，举了一个怎样的论据？请概括回答。2第段“在这方面，我有个人的经验为证”，“这方面”是指哪一方面？3全文的主要

12、观点是什么？请简答。4对选文的理解分析错误的一项是（）A主体论证上层层推进，环环相扣，逻辑严密。B文章主要是谈论学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。C结尾一段从“学术研究”推而广之，扩大到“应付今天的世界环境”和“个人行动”上。D文章多用举例分析，古与今事例对比，中与外的事例阐释，都恰如其分。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1下面对诗的内容理解不正确的一项是（）A首联写春水盛涨，远远望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一块。B颔联“气蒸云梦

13、泽”写出洞庭湖丰厚的蓄积，使广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育；而“波撼岳阳城”一句写出了湖的澎湃动荡，也极为有力。C颈联中作者向张丞相表白心事，说明自己想要出仕求官，不过苦于还找不到门路。D尾联作者继续向张丞相表明心意，“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。2下面对诗的赏析不正确的一项是（）A首联诗人的立足点在湖边，远眺湖面的景色；颔联中的“撼”字生动地写出了洞庭湖波浪涌动的动感。B尾联中诗人借用“临渊羡鱼，不如退而结网”这句谚语来表达自己想要有机会做一番事业的愿望。C这是一首述怀诗，写得很委婉。这首诗措辞不卑不亢，不露寒乞之相，不落俗套，艺术上自有

14、特色。D诗的前六句主要是写景，写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后两句主要是抒情，抒发自己的政治热情和希望。六、语言表达（共10分）课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？七、作文（共40分）2022年，教育部正式印发义务教育课程方案，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布义务教育劳动课程标准（2022年版）。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。劳动是一门人生课，在劳动中，我们会更加明白“一分耕耘一分收获”的朴素道理，体会到幸福生活要靠劳动来创造，从而把人生的第一粒扣子扣好！请以“劳动与生活”为话题，结合自己的经历与感受，写一篇演讲稿，谈谈你对劳动的认识和思考，同时倡导身边同学热爱劳动，从自身做起。要求：题目自拟，写在第一行中间；文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；字数在600800之间；不得套作、抄袭、涂抹。