2022初三历史教学工作总结_初三历史老师工作总结_6.docx

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1、2022初三历史教学工作总结_初三历史老师工作总结 初三历史教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初三历史老师工作总结”。 浅谈毕业班历史教学 怀宁县振宁学校 查胡应 本学期，本人任教初三年级两个班的历史课，半学期来，能以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。主要做法有以下几点： 一、激发爱好，发挥潜能 俗话说“爱好是最好的老师”。学生有了深厚的爱好，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。 进入初三后，学习任务更加艰难，学生无法做到四平八稳。他们对历史学科的爱好因语数外等高校科的压力而渐渐减弱，如何让学生

2、在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次测试后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他们介绍胜利阅历；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和激励。让更多的学生明白：只要端正学习看法，仔细地按老师的要求去做，你就会取得志向的成果。别人能做好的事，我只要努力，也肯定能做好。榜样的作用是无穷的，同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、培育良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，但是一让他们动笔，就起先偷懒。从初三起先，我就注意培育学生做课堂笔记的习惯。我采纳课堂 笔记本和历史作业

3、本合二为一，有效避开了上述问题的发生。由于历史学科采纳开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡察，提示和督促后进生和淘气的学生勾划课本。 阶段性考试在毕业班非常频繁，七门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来，但是由于小学科处于一种尴尬的地位，我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写，充分发挥课堂效益，下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负

4、担也减轻了。 三、夯实基础，注意解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。安徽省历史中考基础题占70%左右，抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将全部的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是历史学科实行开卷考试，对学生而言，极简单误导，让学生不情愿花时间去记忆，并且记忆是一件看似简洁可事实上最为困难的事，所以我首先实行“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟 悉中考的每一个学问点。每隔一段时间，我就让学生练

5、习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练 三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由生疏渐渐熟识。对于重要的章节，我则实行“重点进攻”，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础学问夯实了。 扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生实力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等实力。其次步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是驾驭解题方法。我非常重视解题方法的指导，如“找寻关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，帮助学生提高应试实力。 四、专项训练、专题复习，培育综合实力 每一章节结束后，

6、我都要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按历史时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些。我对学生的要求很高，平常练习测试都要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有肯定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生起先尝试这种做法。 历年中考题常常涉及历史学问的纵横联系，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代史上的思想解放运动”“两次工业革命的比较”等多个综 合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐乏累、松懈

7、，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采纳多写字，少读书的方法。现在我只能变更方法，让学生少写字而多读书了。历史学科到处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了历史所涉及的综合题。专题复习使零散的学问更加条理化、系统化，便于学生对历史学问融会贯穿，培育了历史学习的综合实力。 以上是我对毕业班历史教学方法的一些探究和尝试。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今后中招考试中考出优异成果和全面提高我校教化教学质量而不懈努力！ 初三历史教学工作总结 初三历史教学工作总结09-7王道芳 这学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚

8、持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学工作总结。希望能发扬优点，克服. 初三历史教学工作总结 初三历史教学工作总结今学期我担当初三历史教学。初三阶段对学生来说是一个关键的阶段，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教. 初三历史教学工作总结 初三历史教学工作总结又是一年盛夏时，一批学生又离我而去。回首这一年来的教化教学工作，感受多多。这学期，本人完成初三四个班的历史课教学任务。一学期以来，我自始至终以仔细、. 初三历史教学工作总结 初三历史教学工作总结回顾本学期的教化教学工作，我能严守师德，对教学工作不敢怠慢，仔细学习，悉心探讨教法，以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学. 初三历史教学工作总结 本学期，本人任教初三年级六个班的历史课，一学期来，能以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。一、培育良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页