2023-2024学年河北省廊坊市初中语文九年级下册期末深度自测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A掠过（l）油漆（x）苟安（gu）B躲避（b）拘泥（n）怅然（chng）C鉴赏（jin）驱遣（qin）桥堍（t）D一缕（l）即使（j） 契合（qi）2、下列句子书写完全正确的一项是（）A他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。C奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温晴，“哎呀，天！我还不知道呢！”D前腿劈开，浑身发抖一原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄班。3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮

3、光掠影，历历在目。B不一会儿，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整洁，简直是妙手回春。C有的游客明明看到景点有“禁止拍照”的提示，还是义无反顾地拍照留影。D人生路上有时山高难攀，我们只有锲而不舍，才能登上理想之巅。4、下列各句中有语病的一项是A近日，教育部印发通知，要求全面取消省级优秀学生、体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分的政策。B根据国家体育总局最近的全民健身状况调查，我国城乡居民经常参加体育锻炼的比例大约为339%左右。C我国之所以反复强调要高度重视生态文明建设问题，就是因为我国生态系统脆弱，污染重、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。D为贯彻落实习近平总书记重要指示精神教育

4、部联合国家卫生健康委员会等有关部门研究制定了综合防控儿童青少年近视实施方案。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补写出下列句子的上句或者下句。（1）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）（3）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（4）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（5）关关雎鸠，_。_，君子好逑。（诗经关雎）（6）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏

5、。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】晏子聘于吴，吴王曰：“敢问长保威强勿失之道若何？”晏子对曰：“先民而后身，先施而后诛。强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫。百姓并进，有司不侵，民和政平。不以威强退人之君，不以众强兼人之地。其用法为时禁暴，故世不逆其志。其用兵为众屏患，故民不疾其劳。此长保威强勿失之道也。失此者危矣。”吴王忿然作色，不说。晏子曰：“寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行。”遂不复见。（选自晏子春秋）【注释】晏子：名婴，春秋末期齐国名相。施：施恩惠。此指赏赐。诛：指刑罚。

6、暴：损害。进：进用，任用。退人之君：使别人的君主退居己下。屏（bng）：排除，消除。锧（zh）：腰斩时所垫的砧板。斧锧，这里是斩首的意思。1选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（）A乃下令乃记之而去（小石潭记）B闻寡人之耳者一老河兵闻之（河中石兽）C故世不逆其志齐谐者，志怪者也（北冥有鱼）D故民不疾其劳虽乘奔御风不以疾也（三峡）2将选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）吴王忿然作色，不说。3请用“/”给下面的句子断句，断两处。寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行。4写出【甲】文中齐国大治在国外有所表现的句子。5【甲】【乙】两文都是君臣间的言论，齐威王_，体

7、现了他的胸襟和智慧；吴王表面虚心，却并未接受晏子_的思想。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字,回答问题。坐在老槐树的怀里艾晓雨槐树是从什么时候站在那里的,我不知道,我出生时,它已经在那里。低矮的小草房前面,小院一边,一棵老槐树,枝虬叶茂,树冠几乎盖住了小院的半边。小时候,我最喜欢做的事,就是伸出双臂,抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树,老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里,在我的整个幼年,甚至童年里。最初发现老槐树可以做保姆的,是母亲。一岁多的孩子,正缠人,会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了。不知凉热,也不知高低。为此,母亲找了根软布绳,哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴

8、住了我的脚脖儿,另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小,自是无法记得当时的情境,只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景:一棵绿荫如盖的老槐树底下,一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿,新鲜又好奇地打量着脚上忽然多出来的那圈儿东西,软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的,小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。也有来看稀奇的孩子,看过将小牛、小羊拴在树上的,却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的地方,逗弄小女孩儿,或扔一块小瓦片,或扔一朵鲜亮的月季花,让小女孩儿去拿。我真的就蹒跚着走过去,却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道,自己的自由天地,已被绳子限制。我抱住脚,拼命去解绳子,小脸憋得

9、通红,眼泪也急得掉下来,那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂坐在地上,两脚蹬地,大哭起来。哭了几天,我终于明白,再怎么哭也拉不回大人远去的背影,索性不再哭,开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受,每天早晨,吃饱喝足,我开始主动拉着母亲的手,往槐树下走。走至树下,拾起地上的绳头,交给母亲,又去搬自己的小脚:“拴,拴”母亲三下两下,将我交给老槐树,就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。的确,老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子,让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光,伤害不到我,老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临,叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停。我抬起头,支着

10、小嘴儿跟它们说话。树下有蚂蚁,其中一只发现了我弄碎的饼渣儿,赶紧回头去呼朋引伴。一会儿工夫,大队人马驾到,肩推头扛,齐心协力把一块小饼渣儿运走了。一队蚂蚁,可以让我兴致勃勃地看上半天,看着看着,我就在树下睡着了“姐弟三个,就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。是吗,老槐树独独青睐于我吗?我自己尝试着做玩具,老槐树给了我一树的果实槐果,一串串,黄绿,晶莹,拿石头把那一串串的果实捣碎,挤掉绿色的汁液,把果肉团成一个黏黏的团,放到阳光下晒干,一个黑黑的小球儿就做成了,外面缠上白色的棉线,一层一层,想要多大缠多大,最后拿线绷住,一个漂亮的小球就做成了。那时,乡下孩子买不起皮球,多用这个代替,一个小球,有多

11、种玩法,单打、双打、混合打,可以玩上一两年。后来,上学了,我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石方桌,放在那里好多年,表面都已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”,学会了念“一去二三里,烟村四五家”春看老槐树抽枝发新芽,夏听老槐树在风雨里唠叨,秋从老槐树的身上摘下一串串晶莹的槐果,冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地,支起一只筛子,静等贪食的小麻雀来一天又一天,一年又一年,拴在老槐树下的小女孩儿就长大了。老槐树依然,苍老、劲绿。家里生活好了,旧房子要拆,新房子要建。新房子的地基就挖在老槐树站着的地方,老槐树在劫难逃。没有人会为一棵树伤心哭泣,除了当年

12、曾无数次坐在老槐树怀里的我。砍树的那天,我站在树下,轻轻抚摸老槐树的寸寸树干,仰头,看茂密的枝叶仍然旁若无人地绿着,它似乎丝毫也没有嗅到空气中的危险气息。父亲下电锯时,我没敢待在家。等我回到家,老槐树已经躺倒在地上了,一院子的残枝碎叶,一院子涩涩的苦香。倒下的老槐树,被父亲做成了新房的门,那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。(有删改)1阅读全文,简要说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。2文章第段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?我开始主动拉着母亲的手,往槐树下走。走至树下,拾起地上的绳头,交给母亲,又去搬自己的小脚:“拴,拴”3本文的结构安排详略

13、得当,请结合具体内容,简要分析这样安排的好处。4作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。5结合具体语境,理解下面句子的含意。倒下的老槐树,被父亲做成了新房的门,那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首宋词，完成下面小题。【甲】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹

14、雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1下列对这两首词的理解和分析不正确的一项是（）A甲词上片重在写景，一个“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。B乙词处处紧扣“壮词”来写，豪壮中蕴含着苍凉和伤感，是一支失意英雄的慷慨悲歌。C“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的声音，凄厉而容易引发人们的怀乡之情。D“五十弦翻塞外声”中的“翻”是翻腾的意思，表现军营里处处弥漫着凄美的音乐之声。2这两首宋词刚健豪壮，极具英雄气概，都是豪放派词作。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是甲词的核心部分，揭示了词人与征夫们_又_的复杂而矛盾的心理；乙词末句“可怜白发生”，感叹老之将至

15、，表达了作者_之情。六、语言表达（共10分）古人在称呼上颇有讲究：对人谦称自己的弟弟是“舍弟”，对邻居尊称为“高邻”。请根据语境，选择恰当的称呼。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“()久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，()高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的()。”范进道：“实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”A世先生B范生C晚生A贵房师B汤房师C世先生A贵弟兄B世弟兄C世先生七、作文（共40分）本文运用了很多的动作描写来表达溜索的艰难与危险，并且在动作描写中，细腻地表达了人物的情绪波动和感情路线。请写一段文字，运用动作描写，表达人物的感情，不少于100字。