2023-2024学年湖北省利川市初中语文九年级下册期末自测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中加点字注音有误的一项是（）A蠢（chn）笨的企鹅，胆怯（qi）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。B它在大笑，它又在号（ho）叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！C它们在大海上飞窜（cun），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。D海鸭也在呻吟（yn）着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。2、下列句子书写全部正确的一项是（）A取义成人今日事，人间遍种自由花。B那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。C余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。D南国烽烟正十年，此头需向国门悬。3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（

3、）A除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。B中央民族大学的副教授蒙曼，学识渊博，中华上下五千年的诗词歌赋，信手拈来。C野生动物园成立了野生动物救助中心，一些惨遭伤害的野生动物又栩栩如生了。D他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了。4、下面各句中，有语病的一项是（）A通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。B有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。C相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。D十年过去了

4、，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）衣沾不足惜，_。（陶渊明归园田居（其三）（2） _，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（3）吊影分为千里雁，_。（白居易望月有感）（4）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（6）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（7）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（8） 黔娄之妻有言：“_，不汲汲于富贵。”（陶渊明五柳先生传）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读唐雎不辱使命，完成下面小题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人

5、欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐

6、雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1解释加点的词语（1）易安陵()（2）寡人谕矣()2将文中划线语句翻译成现代汉语。3下列是对本文的理解与分析，不正确的一项是（）A本文记叙了唐雎奉命出使秦国，与秦王针锋相对，不辱使命的故事。这个故事告诉我们：只要敢于斗争，善于斗争，即使是弱国，也是可以

7、战胜强国的。B文章描写了唐雎和秦王斗争的场面，唐雎的“挺剑而起”，把这场斗争的高潮推向了顶峰。C本文的人物对白用得巧妙：用对白交代事情的缘由，用对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。D全文主要通过心理描写刻画出唐雎在强权面前不卑不亢、有理有节。4唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。四、现代文阅读（共10分）义的帮派性和纪律准则宋江这个人物之所以重要，不但因为他是梁山英雄平等理想的代表，而且是他们军事、行政的现实的代表。除了宋江、卢俊义、柴进等人，绝大多数梁山英雄都不是仗义疏财的英雄，而是路见不平、拔刀相助的英雄。后者的道德荣誉感，除了它积极的一面，还有它消极的、自发

8、的、盲目的、破坏社会文明秩序的一面。不少观众和读者都十分欣赏李逵式的革命的彻底性。但是李逵式的彻底性，如果再加上武松、石秀、孙二娘等人的义的盲目性，危险的人身残害就会对社会文明产生颠覆性的作用。武松醉打蒋门神是痛快的，是大义凛然的义士，但是他所支持的施恩和蒋门神在本质上有什么区别呢？如果他最先碰到的不是施恩，而是蒋门神，则倒在他拳头底下的，就可能不是蒋门神，而是施恩了。有良好艺术感受力的读者一定不会忽略，水浒传的定稿者，每逢写到李逵，并不是像对宋江那样烘托其正剧的崇高风格；相反，他的出现往往伴随着喜剧性的调侃。他任性而天真，他常常自作聪明造成弄巧成拙的荒谬的结果。这对于他的个性来说是美妙的，然

9、而对于一支起义队伍来说，如果不加制止，却是具有毁灭性的。他第一次见宋江借钱去赌输了，抢张顺的鱼，此后劫法场乱杀人，不问情由就砍到梁山的杏黄旗，都是一种任性的表现。这种任性与梁山的军事组织性和纪律性，是不相容的，如果不加制约，只能导致梁山事业的崩溃。所以，李逵总是在宋江的眼皮底下任性，与李逵的荒谬性的结果相对应的是宋江理性的目光，这种目光是批判性的，同时又是充满人情味的。这一点与夏志清先生在评论三国演义时指出的关公老是在诸葛亮更为睿智的审视之下极其相似。这不仅是一种思想的深度，而且是艺术的奥秘所在。同样是喜剧性人物的还有鲁智深。他大闹五台山的喜剧性，不但在于他对于佛门清规戒律的沖击，而且在于上有

10、方文的睿智眼光，下有金老的无可奈何。这双重的目光，使得鲁智深的喜剧性变得丰富。在鲁智深上梁山以后，失去了这两方面的目光的交织，鲁智深的喜剧性就丧失了。而李逵的性格，不但没有消失，反而有所发展，就是因为每逢有所冲突，常有宋江理智的目光代表读者在审视着他鲁莽的行为。没有宋江人格权威作为理性规范，没有宋江的绝对权威下的纪律约束，英雄们在上梁山以后的打家劫舍与土匪、强盗是很难有根本区别的。没有宋江宽容的理解和批判性目光，李逵性格的喜剧性是不可能发出如此的光彩的。从纯艺术上来说，即使宋江政治上是一个“投降派”的代表，也不能成为在艺术上丑化他的形象的充分理由。作为一个文学形象，一个政治上的“反面人物”，决

11、不意味着他就是一个猥琐的家伙。反面人物和正面人物属于实用理性评价，只能说明善与恶的区别，但是善与恶属于道德理性，它与审美价值既有统一的一面，同时又有错位的一面。政治上、道德上的恶，并不等于审美的丑。当实用理性价值和审美价值统一的时候，作者是容易把握的；但是仅仅这样，文章就比较好做，也就很难显示出作者的才华。在更为广阔的想象空间里，对两种价值的错位关系（既非统一，又非分裂）的把握，就是对作家才华和创造力的考验了。电视剧的编导，在美学上犯了一个基本的错误。这种错误之所以不可原谅，是因为犯得很低级，大大地落后于古典文学和当代文学乃至电视文学的发展。在这方面，导演的肤浅比之编剧、演员更为触目惊心，居然

12、为宋江设计了女人式的小碎步，在外部动作上把一个深刻的历史悲剧英雄丑化为一个精神上的武大郎，其艺术上的幼稚达到如此的程度，真是令人扼腕。改编者把政治的实用价值凌驾于艺术的审美价值之上的逻辑推行得很彻底：因为宋江是投降的罪魁祸首，所以他的形象就是猥琐的。这种简陋的类似政治标准第一的批评准则，是曾经导致我国几十年的当代文学创作和文学评论公式化、概念化的顽症。对这种理论，我们已经从各方面清算了十几年，“反面人物”已经不像南霸天、胡汉三那样语言无味，面目可憎了，但是从电视剧水浒传来看，其流毒还远远没有肃清。在这样严肃的古典名著改编中居然出现了美学上如此幼稚可笑的错误，实在令人深思。在创作中简单地把所谓的

13、“反面人物”，当作丑恶的符号，无异于艺术上的作茧自缚。（节选自孙绍振宋江形象的悲剧性质）1作者认为，李逵是具有喜剧性的人物。小说塑造人物产生喜剧效果，有很多方法，请你结合自己的阅读积累，完成以下表格。方法内容作品、人物以具有违背常理奇怪想法造成喜剧效果。第41回，李逵跳起来说：“晁盖哥哥便做大宋皇帝；宋江哥哥便做小宋皇帝；吴先生做个丞相；公孙道士便做个国师；我们都做将军！”被戴宗斥责说成是“胡言乱语”。水浒传李逵_三顾茅庐张飞以与众不同的反常行为造成喜剧效果。第75回，朝廷派陈太尉到梁山泊招安。宋江集合众头领去听宣读诏书，可是唯独没有发现李逵。但是在诏书宣读完毕以后，“只见黑旋风李逵从梁上跳将

14、下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。”水浒传李逵_红楼梦刘姥姥_第73回，误会宋江，回到梁山，拔出大斧，砍倒杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。当他知道宋江没有抢夺刘太公的女儿后，杀死了王江和董海，返回梁山，向宋江谢罪。水浒传李逵胡屠户在范进没有考上举人之前，骂他尖嘴猴腮，是癞蛤蟆。范进中举后称赞他是贤婿，“才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”。儒林外史胡屠户2下面是同学做的段的论证思路思维导图，你认为哪一个更贴合文意？并说明理由。ABC3文中第段划线句作者认为“这种目光是批判性的，同时又是充满人情味的。”请你从水浒传

15、中找出关于李逵和宋江的一个具体情节来印证这句话中的“人情味”。4根据作者的观点，下面关键词最不可能用来形容宋江气质是哪一项？请阐明理由。A.猥琐B.忠厚C.睿智五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面宋词，完成下列小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1“何处望神州？满眼风光北固楼”营造出怎样的意境？表达了怎样的感情？2请从运用修辞手法的角度品赏“天下英雄谁敌手？曹刘”两句词。六、语言表达（共10分）下面是两位英雄留下的诗句。请你任选其一，结合诗句的内容和上面的文字，简要说明他(她)具有怎样的英雄品质。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回! (秋瑾） 七、作文（共40分）本文采用最多的就是语言描写，从语言中表达个人的情绪和其中的道理，并且用语言来和别人打交道，释放情绪和感情。请写出一段文字。运用语言描写，表达人物的情绪，抒发情感，不少于100字。