2023-2024学年福建省石狮市小学语文六年级上册期末评估提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、比一比，再组词。综()澄()凝()焰()棕()橙()疑()掐()2、写出下列句子运用的修辞手法。（1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。()（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件()（3）教室里的课桌破旧得看不出年纪。()3、根据阅读积累填

2、空。1过故人庄中描写山村优美风光的诗句是：“_，_。”2六月二十七日望湖楼醉书一诗中，“_，_”生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。3与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的诗句是：“_，_。”站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“_，_。”4岳阳楼记中范仲淹抒发自己吃苦在先，享受在后的名句是：“_，_。5宿建德江的作者是_朝诗人_，全诗以“_”为诗眼，以_为背景，触景生情，表达了作者对_的思念以及感慨人生的复杂心情。4、七律长征中的诗句“_，_。”采用对偶手法，既表达红军渡江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥时的惊心动魄。5、根据课文竹节人填空。本文记叙了童年时代“我”和伙伴们_竹

3、节人，沉迷于_竹节人，导致竹节人被老师_，结果却发现老师也_的事情。课文写出了传统玩具给人们带来的_，表达了作者对童年的_。6、学了七律长征一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。小甲虫：七律长征向我们展示了长征途中的五个画面，即_、_、_ 、_、_，生动地表现了红军二万五千里长征的_历程。小豆子：七律长征讴歌了红军长征途中所表现出的_和_精神，全诗中最能体现这种精神气概的一句诗是“_”，一个字是“_”。毛毛虫：七律长征这首诗的作者是_，是我国伟大的政治家、_和_。他在长征途中还曾写下“天高云淡，望断南飞雁。_，屈指行程二万”“_，而今迈步从头越，苍山如海，残阳如血”等词句。蝴蝶飞：“五岭

4、逶迤腾细浪，_。”这两句诗运用了_、_、_等修辞手法。小蜜蜂：七律长征这首诗生动地描绘了_的过程。诗中“_，_。”写出了红军翻过雪山后的喜悦心情，预示着长征的最后胜利。诗中中最能体现红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概的诗句是：_，_。二、书写题7、看拼音，写词语。sh shbo yuny shli zu三、信息匹配8、理解、积累与戏曲有关的词语，完成练习。（1）根据解释，选择词语填空。花哨而不实用的武术动作。()化装上台演戏。()字音准确，腔调圆润。()戏曲演员专业分工的类别。()扮演随从或兵卒。()一场演出排在最后的较精彩的节目。()演员化装上台演戏。()充当严厉或令人讨厌的角色。()

5、戏曲服装的称谓。()舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势。()（2）根据语境，选择词语填空。他虽不是()，但是站在台上表演时却唱腔()，动作()。因此，每次他表演，大家都去()。现在他成了台里的顶梁柱，每次都是()出场。每当我犯错时，家里就会上演一场大戏。首先登台()的总是妈妈，一上来就()训斥我。爸爸总是()为我辩解，跟妈妈唱()，直到奶奶出来()，这台戏才能结束。（3）从“行头、跑龙套、对台戏、科班出身”这些词语中，任选一个写一句话。()：_。四、现代文阅读9、阅读桥选段，回答下面的问题。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，

6、盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉 一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声 塌了。

7、小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1“瞪”查音序应查()，完整的音节是()，查部首应查()部，这个字共有多少画()。2根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。()的队伍()的洪水()的老汉()的儿子()的老太太()的木桥3用“ ”画出比喻句。用“”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？4“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？_5“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么？_五、语言表达10、请你围绕下面的中心句写一段话春天是万物复苏的季节。_11、按要求，改写句子。（1）他是一个好人。改为反问句：_改为感叹句：_（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？改为陈述句：_改为感叹句：_六、书面表达12、根据提供的资料，创编小说的故事情节。环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军开端：_发展：_高潮：_结局：_环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵开端：_发展：_高潮：_结局：_