2022传染病预防知识教案._传染病预防知识教案.docx

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1、2022传染病预防知识教案._传染病预防知识教案 传染病预防学问教案.由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“传染病预防学问教案”。 中学生传染病预防知 识教案 舟塔中学 综合课 青少年主要传染病及其预防 （一） 【教学目标】： 1、通过教学，使学生理解传染病及其预防。 2、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习主动性和趣味性，为预防传染病打下基础。 【教学重点】： 传染病及其预防 【教学难点】： 三个环节 【教学用具】： 投影，多媒体教室 【教学过程】： 引入新课： 在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属

2、哪个环节？为什么？ 传染病流行时实行什么措施进行限制？怎样限制呢？ 预防传染病的一般措施 在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。 1限制传染源： 很多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？在学生探讨的基础上得出结论。 对病人要尽量做到早发觉、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩散。对于传染病人要倍加关怀，不行嫌弃，病人有好的心情有利于早日复原健康。对患传染病的动物，定要刚好处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。 2切断传播途径： 有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的

3、餐具消毒后再用”。很明显这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，歼灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，歼灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。 爱护易感者： 进行预防接种，提高易感人群的抗病实力。此外，主动参与体育运动，增加体质在防病中也是很重要的。 不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。 人类的传染病： 传染病的种类许多，依据传播途径的不同，主要有以下几类： 1呼吸道传染病： 供应思索提纲，让学生分组探讨，最终老师结合教材进行小结。 （1）你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？ （2）呼吸道传染病常发生在什么季节？ （3

4、）主要传染源是什么？（留意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。） （4）病原体的主要寄生部位在哪里？ （5）呼吸道传染病的主要传播途径是什么？ （6）禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？ 消化道传染病： 消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。 课前做好工作，请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的学生，向同学介绍主要病症和如何感染上此病。在治疗中实行了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今后如何预防等。 以下两种传染病学生的感性相识较少，主要由老师讲解。 3血液传染病： 主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因

5、而又叫虫媒传染病。因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到，最好有挂图、照片或录像等媒体协助教学，以加强直观效果。 对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简洁的介绍，或者用录像等媒体进行介绍。 传染源是病人和带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血液和淋巴；传播途径是生物媒介。预防方法主要是切断传播途径，歼灭蚊虫、虱子等。 4体表传染病： 动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经皮肤进入人体引起传染病，所以又叫接触传染病。利用照片或录像等媒体简洁介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病。可结合本地区状况重点介绍一两种，特殊是破伤风、血吸虫病和沙眼。 病原体寄生在皮肤和体

6、表粘膜。主要通过接触传播，留意隔离病人，做好个人卫生，不运用公用毛巾和脸盆等，不与带病原体的动物接触，最好不养猫、狗等宠物。 总结：最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟识的实际，进行较系统的理论指导。从长远的目光分析，有利于学生今后生活质量的提高。 【板书设计】： 一 预防传染病的一般措施 1限制传染源。 2切断传播途径。 3爱护易感者。 二 人类的传染病： 1呼吸道传染病： 流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。 2消化道传染病： 痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等。 3血液传染病： 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。

7、4体表传染病： 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等。 青少年主要传染病及其预防 （二） 如何预防与治疗流行性感冒 【教学目标】： 1、通过教学，使学生理解流行性感冒的病因与易感人群。 2、通过教学，使学生初步驾驭如何预防流行性感冒与一些治疗的方法，明确一个人必需具有健康的体质，这样才有充足的精神来学习和工作。 3、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习主动性和趣味性，为预防冬春季传染病打下基础。 4、加强体育熬炼，提高机体的反抗实力，是主动有效的熬炼手段。 【教学重点】： 如何预防流行性感冒 【教学难点】： 对症治疗 【教学用具】： 多媒体教室，挂图两张 【教学过程】： 引入新课

8、： 今日的健康教化课向大家介绍一下“如何预防与治疗流行性感冒”，一提到“流感”，大家会立刻联想起“流行”一词，比如歌曲、攀比、贪污等现象，现在提两个问题 1、什么是流感？ 2、如何预防流感？同学们都从不同角度回答了这两个问题，但还不够全面，如何全面正确的理解呢？今日就这个问题说一说，向大家讲如下几个问题： 1、病因与流行病学 2、临床表现 3、预防 4、治疗 5、怎样进行体育熬炼 讲授新课内容： 题目：如何预防与治疗流行性感冒（板书） 一、病因与流行病学 1、流感分为三种类型：（1）甲（2）乙（3）丙 2、流行病学：（1）传染源（2）传播途径（3）易感人群 二、临床表现 1、典型流感（板书）

9、2、轻型流感（板书） 3、流感病毒肺炎（板书） 、流感病毒气管炎（板书） 三预防 1、加强体育熬炼（板书） 2、病人应隔离和治疗（挂图） 3、消毒（挂图） 4、疫苗预防（板书） 5、药物预防（板书） 四、治疗 1、中草药（板书） 2、对症治疗（板书） 五、怎样进行体育熬炼（板书） 1、目的明确 加强体育熬炼，提高机体的反抗实力，是主动有效的熬炼手段。 2、进行体育熬炼应留意的几个问题（板书） （1）熬炼身体要全面、多样的运用各种手段与方法。 （2）要坚持常常、持之以恒的熬炼。 （3）留意养分、卫生与合理的生活制度和习惯。 巩固和课后小结 1、预防流行性感冒的必要性 2、实行提问法 3、老师最终

10、简要总结 4、每位同学制订一个课外体育熬炼的安排 第三课 相识与预防甲流 【教学目标】： 1.当前我市流感疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。本课让学生了解目前流感的发生与预防，认清流感的重要性和危害，刚好驾驭和出现流感时的解决方法。 2.通过学习有关内容，让同学们清晰当前是流感发生的多发性季节病，相识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应当刚好治疗，实行措施，做到早发觉，早治疗。 【教学课时】： 一课时 【教学过程】： 从当前我市流感疫情活跃谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发觉早治疗，同时学会一些预防措施。 一、导入 当前我市流感疫情活跃，大家都知道上学期末有几所学校因为集体

11、爆发甲流而停课。甲流究竟有多危急，我们应当怎么预防，这就是我们今日要学习的内容。 二、基本学问 1.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病 毒，可以人传人，严峻的会导致死亡。症状和其它流感类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气。 2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。 3.和一般流感不同的是，甲型H1N1流感主要攻击群体是25岁-45岁的青壮年。另外

12、，慢性病患者和孕妇的自身反抗力低，也要多加防护。 4.甲型H1N1流感病毒胆怯高温，猪肉加热至71摄氏度，就能杀死猪流感病毒。所以煮熟了的猪肉可以放心食用。 三、临床表现 潜藏期17天，多为14天，症状和一般季节性流感类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻， 但绝大多数患者病情相对稍微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严峻者可以导致死亡。由于是新发传染疾病，人群对甲型H1N1流感普遍易感，因此，甲型H1N1流感正在社区快速传播。 四、预防措施 1加强室内空气流通，多开窗通风。留意居家卫生，保持居室卫生清洁。 2养成良好的个人卫生习惯，常洗手，

13、不与他人公用毛巾等个人物品。 3加强家庭成员健康监测，出现体温大于37.5者，应暂停上课或工作，刚好前往医院就诊。 4、加强身体熬炼，合理养分，规律休息，多做户外运动，少去人流聚集及空气污浊的场所。 5、做到勤洗手，洗手时运用肥皂或洗手液并用流淌水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应马上洗手。 五、小结： 流感并不行怕，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。相识区分一般感冒和流行性感冒（简称流感）。流感的传染性很强，由于这种病毒简单变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍旧会感染，所以流感简单引起暴发性流行。那么我们就要做到平常留意熬炼身体，增加

14、体质。 六、作业：应对甲型流感，我们要做到哪些预防措施？ 第四课 预防“甲流”学问教案 个人要养成良好的卫生习惯 预防甲型H1N1流感，个人防护是关键，每个人都要养成良好的卫生习惯。 陕西中医学院专家门诊部高新彦教授说，在日常生活中，我们要避开在人多的地方聚集，尽量不去或者少去公众场所，尤其是有发烧或咳嗽、打喷嚏等呼吸道感染等症状时。 在公共场合打喷嚏或咳嗽时应掩盖自己的口鼻，之后立即用洗手液洗手，以免飞沫传播细菌；在触摸眼睛、口或鼻前，进食前及如厕后都应当洗手；用洗手液洗手，然后用纸巾或烘干设备弄干双手；不要随地吐痰或乱抛垃圾；痰涎应用纸巾包好，弃置垃圾桶内。垃圾亦应弃置进垃圾桶内；不应吸烟

15、。假如出现流感样症状，尽量削减外出或与其他人接触，并尽快电话询问当地疾病预防限制机构。 相关专家认为，秋冬季节是“甲流”疫情防控的重点时期。因此，每一位市民都应当刚好了解甲流的相关讯息，从我做起，做好甲流预防工作。 预防甲流，饮食宜清淡。少食油腻辛辣的食物(易化生积热)，所以在日常生活中，做一些简洁、美味的小药膳，对预防流感也有帮助。下面我们就为大家介绍几种可以预防甲流的药膳。 二白汤：葱白15g、白萝卜30g、香菜3g。加水适量，煮沸热饮；姜枣薄荷饮：薄荷3g、生姜3g、大枣3个。生姜切丝，大枣切开去核，与薄荷共装入茶杯内，冲入沸水200300ml，加盖浸泡510分钟趁热饮用； 桑叶菊花水：

16、桑叶3g、菊花3g、芦根10g。沸水浸泡代茶频频饮服； 薄荷梨粥：薄荷3g、带皮鸭梨1个(削皮)、大枣6枚(切开去核)，加水适量，煎汤过滤。用小米或大米50g煮粥，粥熟后加入薄荷梨汤，再煮沸即可食用，平常简单“上火”的人可吃； 鲜鱼腥草3060g，蒜汁加醋凉拌； 鲜败酱草3060g，开水焯后，蒜汁加醋凉拌或蘸酱吃； 鲜马齿苋3060g，开水焯后，蒜汁加醋凉拌或蘸酱吃； 赤小豆、绿豆适量熬汤服用。 绿豆60g、生甘草6g(布包)、生薏米20g熬汤后去甘草包，服用； 若口鼻干燥较重，可用棉签蘸香油外涂，具有润燥的功用。 中药五处方做好甲流药物预防 除了在生活起居、饮食调理上做好预防，陕西中医学院专

17、家门诊部高新彦教授还开出预防甲流的五个处方，建议市民在中医师的指导下选用适合自己的治疗药方，但切记不宜长期服用；服用后若感觉不适者，应暂停服用并询问医师；而对药方中药物有过敏史者禁用，过敏体质应慎用。 预防甲流处方一：太子参10g、苏叶6g、黄芩10g、牛蒡子10g 适用人群：身体虚弱，易于外感的人群。 煎服方法：每日1服，清水煎。早晚各一次，35服为宜。 预防甲流处方二：大青叶5g、紫草5g、生甘草5g 功能：解毒清热 适用人群：面色偏红，口咽、鼻时有干燥，喜凉，大便略干，小便黄。 煎服方法：每日1服，清水煎。早晚各一次，35服为宜。 预防甲流处方三：桑叶10g、白茅根15g、金银花12g

18、功能：清热宣肺 适应人群：面色偏红，口咽、鼻时有干燥，喜凉，大便略干，小便黄。 煎服方法：每日1服，清水煎。早晚各一次，35服为宜。 预防甲流处方四：苏叶10g、佩兰10g、陈皮10g 功能：健脾化湿 适应人群：面晦无光，常有腹胀，大便偏溏。 煎服法：每日1服，清水煎。早晚各一次，35服为宜。 建议不同人群在执业医师的指导下运用，在流行期间可连服用35剂。 预防甲流处方五：藿香6g、苏叶6g、银花10g、生山楂10g 功能：清热消滞 适应人群：儿童易夹食夹滞者。此类儿童简单“上火”，口气酸腐，大便臭秽或干燥。 煎服方法：每日1服，清水煎。早晚各一次，35服为宜。 传染病预防学问教案 中学生传染

19、病预防学问教案九年级王为仁青少年主要传染病及其预防 【教学目标】：1、通过教学，使学生理解传染病及其预防。2、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习主动性和趣. 学校传染病预防学问教案 金月学校传染病预防学问讲稿流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎（流脑）是脑膜炎奈瑟氏菌感染引起的急性传染性疾病。脑膜炎奈瑟氏菌有13种血清群，我国致病的血清群始终以A群为主，B. 常见传染病预防学问教案 常见传染病预防学问教案教学目的：1、了解常见的传染病2、知道常见传染病的特点及预防方法3、帮助学生养成良好的生活习惯教学重难点：知道常见传染病的特点及预防方法 教学时间. 传染病预防教案 传染病预防教案 教学目标：

20、1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。2、激发幼儿讲究卫生，培育. 传染病预防教案 ：传染病预防教案1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组探讨、演讲各类发言等形. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页