2023-2024学年贵州省安顺市初中语文八年级上册期末通关模拟题.docx

《2023-2024学年贵州省安顺市初中语文八年级上册期末通关模拟题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年贵州省安顺市初中语文八年级上册期末通关模拟题.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音无误的一项是（）A气氛（fn）轻盈（yng）震耳欲聋（zhn）B悄然（qio）翘首（qio）屏息敛声（lin）C刹那（sh）沸腾（fi）眼花缭乱（lio）D凌空（lng）慷慨（ki）潇洒自如（xio）2、下列词语书写完全正确的一项是 ()A嶙峋雷同俯仰身姿B蔷薇跳骚长途跋涉C题跋喧嚣惟妙惟俏D翰林雕镂巧妙绝伦3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂走起来要小心。B“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼。C只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰

3、息心。D西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。4、下面语句没有语病的一项是（）A一个国家和民族要走向强大、复兴，就必然会有人牺牲和付出。B作为籼粳水稻杂交第一人，马荣荣为社会作出了巨大的贡献。C抚顺是全国最早开展学雷锋活动的城市，且将近半个多世纪以来，抚顺从未停止学雷锋的脚步。D教育部下发文件明确要求，凡有“八年抗战”字样，一律改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关的内容，确保树立并突出“十四年抗战”。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、填补下列句子的空缺处。（1）_，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2）_，万里送行舟。渡荆门送别（3

4、）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（4）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（5）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（6）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（7）白头搔更短，_。（杜甫春望）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列各题，【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其

5、道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（节选自孟子）【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去；其谢也，可食。”（节选自礼记檀弓）【注】饥：饥荒。野敖：齐国富商。蒙袂（mi）辑屦（j）：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。贸贸然；眼睛看不清而莽撞前行的样子。从：跟着，追着。1下列加点词解释有误的一项是（）A必敬必戒（戒：谨慎）B威武不能屈（屈：屈服。这里是使动用法）C以待饿者而食之（食：食物）D黔敖左奉食（奉：同“捧

6、”，端着）2对下列各句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（）以顺为正者以至于斯也往之女家曾子闻之A相同，相同B相同，不相同C不相同，相同D不相同，不相同3请把下列句子翻译成现代汉语。（1）得志，与民由之。（2）从而谢焉。终不食而死。4下列对选文的理解，有误的一项是（）A甲文破中有立，孟子首先反驳了景春的观点，然后提出了“大丈夫”的具体标准。B甲文中孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，都可视为这一观点的践行者。C乙文中曾子认为，一个人如果到了快要饿死的地步，也可以吃“嗟来之食”。D乙文中不食“嗟来之食”的故事，可以证明甲文中“贫贱不能移”的观点。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章

7、，完成小题。红蚂蚁法布尔在我的荒石园昆虫实验室里，有许多的实验品，首推红蚂蚁。这种红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊人，她们不善于哺育儿女，不会寻找食物，即使食物就在身边也不会去拿，必须依靠仆人们伺候她们进食，帮她们料理家务。红蚂蚁就是这样，专门去偷别人的孩子来伺候自己家族。它们抢掠邻居家的不同种类的蚂蚁，把别的蚂蚁的蛹掠到自己的蚁穴里来，不久之后，蛹蜕了皮，就成了红蚂蚁家中拼命干活的奴仆了。炎热的夏季来到时，我经常看见这些“亚马逊人”从它们的营地出发，前去远征。这支远征的队伍竟长达五六米。当发现了一个黑蚂蚁窝，红蚂蚁就立即急不可耐地闯入黑蚂蚁蛹穴里去，不一会儿，携带着各自的战利品纷纷爬出来。有时候，

8、在这地下城市的城门口，遇上黑蚂蚁在守卫着。一方要尽力守护自己的财产，另一方则势在必得，双方混战一场，场面颇为惊心动魄。由于敌我双方力量的悬殊，胜利者当然是红蚂蚁。这帮强盗，一个个用大颚咬住黑蚂蚁的蛹，急急忙忙地往回家的路上赶。然而，返回的路却是不可改变的，必须是原路返回。即使来路艰险万分，它们也始终不渝，绝对不会改变路线。有时路途遥远，它们靠什么辨别回家的路呢？据说，蚂蚁就是通过嗅觉来辨别方向的，而它的嗅觉就在它那始终动个不停的触角上。我对这种看法持有怀疑。首先我不相信嗅觉会存在于触角上；再者，我希望通过实验来证明红蚂蚁并不是依靠嗅觉来辨别方向的。经过这两次实验用水冲刷路面的实验和用薄荷叶改变

9、气味的实验之后，我觉得，再认为是嗅觉在指引着蚂蚁沿着原路返回家园的，那就没有道理了。我再做一些别的测试，我们就会明白了。现在，我对地面未加改变，而是用几张很大的纸张，横铺在路面上，用几块小石头把它们压住，弄平。这块纸地毯彻底地改变了道路的外貌，但丝毫没有去掉可能会有的气味。红蚂蚁爬到这纸地毯面前，非常犹豫，疑惑不解，比面对我所设下的其他圈套，甚至激流，都要更加犹豫不决。它们从各个方面探查，一再地前进，后退，再前进，再后退，最后才铤而走险，踏上了这片陌生的区域。它们终于穿越了纸地毯。通过之后，大队人马又恢复了原先的行进行列。这就说明并不是嗅觉而是视觉在使它们最终找到了回家的路。没错，是视觉在起作

10、用，只不过它们的视力十分微弱，只要移动几个卵石就能改变它们的视野。当然，光靠这么点微弱的视力还是不够的，这些亚马逊强盗还具有精确的记忆力。我甚至还观察到这样的情况：红蚂蚁抢掠的猎获物太多，一趟搬不完，或者，这支远征军发现某处黑蚂蚁非常多，于是，第二天，或者第三天，它们还会进行第二次远征。在第二次同一条线路的远征中，大队人马无须沿途寻找，而是直奔目的地它们所走的路是两三天前的路了，路上留下的原有的气味估计已经散尽，不可能保持这么久的。所以我得出结论，是视觉在指引着远征的红蚂蚁们的。当然，除了视觉之外，还有它们对地点的极其准确的记忆。（选自昆虫记，有删减）1阅读选文，仿照示例，请你完成“红蚂蚁”的

11、档案卡。我的档案卡学名：蝗虫别名：油蚂蚱自我简介：我特别能吃，喜欢肥厚的叶子，特别是庄稼的。我喜飞善跳，胆量大，头部的一对触角是嗅觉和触觉合一的器官。我有一对带齿的发达大颚。我后足强大，跳跃主要靠它。自我评价：我贪食，残忍，胆量大，还很坚强。我的档案卡学名：红蚂蚁别名：“亚马逊人”自我简介：（1）_自我评价：（2）_2阅读选文，下列表述有错误的一项是（）A画线句中红蚂蚁在作者的笔下就像人一样，不会干家务，不会带孩子，甚至不会自己吃饭，其形象跃然纸上，语言诙谐生动，让人忍俊不禁。B画线句运用举例子的说明方法，举“几张很大的纸张，横铺在路面上，用几块小石头把它们压住，弄平”的例子，来说明我对地面未

12、加改变，让人信服。C画线句中，红蚂蚁所走的路是两三天前的了，按照常理推测路上留下的原有的气味是应该散尽了，但自己又没有证据证明，用“估计”表示推测，语言严谨科学。D本文有情节，有描写，既是富于科学性的昆虫学作品，又是可读性很强的优美散文。由此可以看出，昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范。3解剖专家贾博士最近也想研究红蚂蚁，为此他新购置了微型解剖刀，并在朋友圈公布了自己为此次研究所做的准备。请结合文章及具体情境，完成对话。贾博士红蚂蚁：欢迎来我的实验室！红蚂蚁回复贾博士：吓死本宝宝了！我才不上你的当！蝉贾博士：_红蚂蚁蝉：就是！就是！我们喜欢这样的研究方法，他研究我时也是这样的过程！贾博士：自闭

13、中！法布尔蝉红蚂蚁：谢谢你们对我的赞扬！（）比心！五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。雪霁霜晴，独寻山径，菊花犹盛，感而赋诗宋王禹偁狼藉金钱撒野塘，几丛无力卧斜阳。争偷暖律输桃李，独亚寒枝负雪霜。谁惜晚芳同我折，自怜孤艳袭人香。幽怀远慕陶彭泽，且撷残英泛一觞。饮酒（其五）东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【注释】本诗作于淳化三年秋天，时诗人谪宦商周一年。暖律：温暖的节候。幽怀：隐藏在内心的情感。陶彭泽：东晋诗人陶渊明。1请结合第一首诗首联的具体内容，分析该联写出了菊花什么特点？2同

14、是写菊，两位诗人抒发的情感一样吗？请结合诗歌内容加以分析。六、语言表达（共10分）指出下列句子所使用的说明方法。（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。()（2）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。()（3）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。()（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()七、作文（共40分）作文。鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是他写下了藤野先生；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命显得尤为重要，于是他写了回忆我的母亲在你的回忆中，有没有对你影响很大的师长亲朋？也请你为他（她）写一篇回忆性文章。要求：（1）题目自拟，不少于600字，诗歌除外。（2）力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。（3）文中不得出现真实的人名、校名。