2023-2024学年福建省长乐市初中语文九年级上册期末点睛提升提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加下划线字的注音有误的一项是( )A轻灵(ln)云烟(yn)娉婷(pn)B鲜妍(yn)冠冕(un)庄严(yn)C鹅黄()柔嫩(nn)浮动(f)D白莲(lin)梁间(lin)呢喃(n)2、下列词语的书写全部正确的一项是（）A郑重其事置之不理孜孜不倦前扑后继B断章取义刻骨铭心神色张惶歇斯底里C间不容发与日俱增根深蒂固不求甚解D心无旁骛契而不舍恃才放旷自欺欺人3、将下面句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序正确的一项是（）鲁迅先生说，“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。有的人也曾辛勤播种，但之后就不再耕耘浇灌，任由土壤干涸、万物凋零。有的

3、人也曾扬帆起航，但稍遇波浪就退却上岸，自欺欺人地等待“潮平两岸阔，风正一帆悬”。藏于温室、一味等待的旁观者，终将一无所获。绚丽的梦境、漂亮的辞藻，并不等同于实际生活。栉风沐雨、潜志笃行者，最终必有所成。ABCD4、下列句子中没有语病的一项是（）A身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？B通过学习精神的三间小屋，使我懂得了如何修筑好自己精神的小屋，建设精神的大厦。C我们自己的精神住所，不是不住着自己，又住着谁呢？D只有把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，就能矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、温庭筠

4、商山早行（1）_，客行悲故乡。（2）鸡声茅店月，_。（3）_，枳花明驿墙。（4）因思杜陵梦，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有

5、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1下列句中加点字意思相同的一项是（）A南极潇湘此乐何极B而或长烟一空上下一白C后天下之乐而乐而不知太守之乐其乐也D把酒临风有亭翼

6、然临于泉上者2用现代汉语翻译下面的句子。（1）去国怀乡，忧谗畏讥。（2）不以物喜，不以己悲。3下列对文章理解与分析不正确的一项是（）A选文首段写滕子京在逆境中的政绩，交代作记缘由，为后文写古仁人的旷达胸襟做铺垫。B选文将叙事、写景、抒情、议论融为一体，充分体现了范仲淹“以民为本”的思想。C选文体现了汉语的音乐美，记叙多用长短错落的散句，写景多用两两相对的偶句。D选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。4阅读选文和链接材料，按要求回答问题。【链接材料】登岳阳楼(唐)杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注释

7、无一字：音讯全无，字，这里指书信。老病：杜甫时年五十七岁，身患肺病，风痹，右耳己聋。关山北：北方边境。杜甫登岳阳楼一诗中的“_”和范仲淹岳阳楼记中的“浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”都表现了洞庭湖_的特点。 “迁客骚人”和杜甫登上岳阳楼后流露出悲伤之情的原因分别是_。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下列各题。保持惊奇生命的第一瞬间就是惊奇。我们周围的世界，为什么由黑暗变得明朗？外界的声音为何如此响亮？那个俯视我们、亲吻我们的女人是谁？孩子大睁着纯洁的双眼，面对着未知的世界，不断地惊奇着，探索着，在惊奇中渐渐长大。惊奇是幼稚的特权，惊奇是一张白纸。但人是不可以总是惊奇着的。

8、在生命的某一个时辰，你突然因为你的惊奇，遭逢尴尬与嘲笑。你会发现，惊奇在更多的时候，是稚嫩的表现，是少见多怪的代名词，是一种原始蛮荒的状态。在尊重老练成熟的社会心理中，惊奇是如胎发一般的标志。于是人们开始厌恶惊奇。如果你看到丑恶，假装没有看到，依旧面不改色谈笑风生，人们就会送你“人情练达”的评价。你听到秽闻，仿佛在那一刻患了突发性耳聋，脸上毫无表情，人们会感觉你老于世故，可以信赖。你被美丽、美好、美妙的景色感动，只可以默默地藏在心底，脸上切不可露出少见多怪的惊奇，人们就会以为你少年老成，有大谋略、大气魄，是可做将帅的优良材料。你碰到可歌可泣的人间至情，要把心肠练得硬如钻石，脸不变色心不跳，就算

9、是真搅得肝肠寸断，只可夜晚躲在无人之处暗自咀嚼我们把惊奇视作一种性格缺憾，我们以为永不惊奇才是人生的至高境界。于是，见怪不怪，我们的心灵渐渐在漠视中麻痹，更不消说有意识地掩饰我们的惊讶，会更猛烈地加速心灵粗糙，我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能。其实，细细分析起来，惊奇是由两部分组成的，先有了惊，其次才是奇，如果说“惊”属于一种对陌生事物认识局限的愕然，“奇”则是对未知事物积极探讨的萌芽了。否认了“惊”，就扼杀了它的同胞兄第。我们将在无意之中，失去众多丰富自己的机遇。现代社会令人眼花缭乱，每个人在某种意义上说，都是孤陋寡闻的，你在你的行业里是行家里手，在其它领域完全可能是白痴。这不是羞愧的事情，

10、坦率地流露惊奇，表示自己对这一方面的无知以及求知的探索，是一种可嘉的勇气。我认识一位82岁、肾脏功能已经衰竭的老人，他兴致勃勃地同我探讨电脑的种种输入方法。在自己的专业范畴里，他是一位德高望重的长者，但对电脑的理解有很多谬误，就连我这个“二把刀”也听出了许多的破绽。但是，老人家充满探索之光的惊奇的眼神，却在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂。惊奇是一种天然物，而不是制造出来的。它是真情实感的火花。惊奇不仅仅是稚嫩，惊奇不仅仅是无知，惊奇是在它们基础上的深化和前进。惊奇是流动的水，它使我们的思想翻滚着，散发着清新，抗拒着腐烂。然而，在城市里待得久了，常常使我们丧失惊奇的本能。我们蟮一样滑行着，浑身粘

11、满市侩的黏液。到自然中去吧，造化永远给我们以大惊喜。和寥廓的宇宙相比，个人的得失是怎样的微不足道啊。不要小看山水的洗涤，假如真正同天地对话，我们定会为自己重新获得活力而惊奇。同与自己没有利害关系的朋友，来一次促膝的谈心。和朋友坦诚地交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云蘙，心境重新开朗，惊奇就在这清明的心境中，翩翩来临了。你也可以在静夜中同自己对话，回忆那些经历中最美好的片段，温习曾经使心灵震撼的镜头。它也许是旷野里很小的一朵花，也许是苍茫的大漠暮色，也许是雄浑激荡的乐曲总之，那是独属于你的一份秘密，只有你才知道它对于你的惊奇的意义，复习以往我们情感中最精彩的片段，常常会使我们

12、整旧如新。保持惊奇，我常常这样对自己说。【注释】胎发：初生婴儿未剃过的头发。（文/毕淑敏，有删改）1文中第段说“惊奇是如胎发一般的标志”，这里的“惊奇”具有怎样的特点？2文中第段说“我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能”，请结合本段内容概括我们惊奇的本能是怎样丧失的。3联系上下文，说说下面语句表达了“我”怎样的情感。老人家充满探索之光的惊奇的眼神，却在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂。4作者认为怎样才能“保持惊奇”？请用简洁的语言概括。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗，完成问题。_（词牌名）秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青

13、旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【注】陂（bi）塘：池塘。飏（yng）：飞扬，飘扬。1这首词的词牌名应是（）A行香子B南乡子C破阵子D江城子2请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。3这首词的主要表现手法有动静结合、白描手法、寓情于景等，请任选一种，结合具体诗句作简要赏析。六、语言表达（共10分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。七、作文（共40分）根据要求作文。汪国真在他的诗歌里说“给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕，这就是最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。”请以“给我一个就够了”为题目，完成一篇不少于600字的作文。说真话抒真情 ，文中不得出现真实的人名、校名或地名。