2023-2024学年福建省三明市小学语文五年级下册期末高分通关试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、背诵、补充下面古诗，画出直接表达诗人心中情感的两句诗句。游子吟慈母手中线，_。临行密密缝，_。_，_。2、把下列词语中的“打”字换成不同的动词。打鼓()打鱼()打水()打油()打柴()打包()打电话()打电报()3、看拼音写词语。m zhso yngji chxing mo tng hung()()()()mio xion

2、i kumo xinyng zn ch yu()()()()4、把下列歇后语补充完整,并从中任选一个写一句话。外甥打灯笼_ 四月的冰河_咸菜烧豆腐_5、课文内容回顾。（1）自相矛盾选自_，告诉我们说话、做事都要_，不要_。（2）田忌赛马是根据_代_的_改写的，我们认识了_的孙膑。（3）跳水一文中的船长是一个_的人。作者是_国的_，他的作品有_等。6、看拼音，写词语。1她坐在xiotng()的chunsho()，欣赏两岸的风景。可惜，不会儿，天就黑了，周围渐渐chnj()，只有mtou()的dngt()在闪烁着微弱的光芒。2第一次来到内蒙古大草原，极目yuntio()，一碧千里，成群的jn m(

3、)在lioku()的草原上 fich()，白色的minyng()悠然自得，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。二、书写题7、读拼音，写汉字。ling gucng huzo y ji qnyng shngd yu 三、信息匹配8、用“”选择下列多音字的正确读音。1教室里的喧哗（huhu）声盖住了教室外面哗（huhu）啦啦的雨声。2爷爷写完了乡村随想曲这篇散（snsn）文，就到院子里散（snsn）步去。四、现代文阅读9、课外阅读。孙悟空三打白骨精一天，唐僧带着他的徒弟来到一座高山前。山上有个白骨洞，洞里住着白骨精，专门残害百姓，而且诡计多端，善于变化。白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，穿着花衣服，提

4、着一篮馒头，笑着向唐僧走来。孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子看出村姑是个妖怪。“大胆妖怪!”悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。啪的一声，那村姑倒地死去。可是倒地的只是白骨精的化身，它的真身却化成一缕轻烟逃跑了。悟空识破妖计，正要追赶，却被唐僧一把拉住。唐僧责怪悟空不该错杀好人。过了一会儿，只见从山后走来一个老婆子。那婆子拄着拐杖，口中喊着寻女儿。悟空看得仔细，认出那婆子也是那个妖怪变的。悟空飞步向前，大喝一声：“妖怪，你又来了，再吃我一棒!”全箍棒当头劈去，那婆子便应声倒下。这又是白骨精施的脱身之计，它的真身化作一股妖雾腾空而去。悟空正要追赶，又被唐僧拦住。唐僧怒喝道

5、：“你接连打死母女两人，是何道理？”白骨精两次被悟空识破真相，还羞点丢了性命。它知道有孙悟空在，是吃不到唐僧肉的，决定再施诡计，让唐僧把孙悟空赶走。白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找唐僧。悟空认出那老头又是白骨精的化身，上前喝道：“大胆妖精，你骗不了我老孙!”说着又要举棒打去。那老头大声呼喊：“救命啊，救命!”唐僧急忙喝住悟空，不准再打。那老头冲到悟空前面说：“你打死了我的老伴和女儿，我这条老命也不要了，索性跟你拼了!”语空气得毛发直竖，大道：“不管你千变万化，妖怪总是妖怪!说罢抡棒就打。唐僧上前护住老头，沉着脸说：人以慈悲为本，不准杀他。”悟空回答说：“妖怪吃人本性不变。你今天救了它，它

6、却不会放过你。是妖就要打，哪能讲慈悲？”悟空撇开唐僧，一棒打去，把那老头儿打下深涧。悟空正要去追，又被唐僧拦住。白骨精趁机逃跑了。唐僧不但认不出妖怪，最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。1用文中的一个词来概括孙悟空的特点：_。2由“千变万化”可以看出白骨精_，这与上文的哪句话相呼应，用“_”画出来。3你认为唐僧说的“人以慈悲为本”用在白骨精身上行吗？为什么？_4从“孙悟空”的身上你懂得了什么？结合生活实际谈谈你的观点。_五、语言表达10、按要求完成句子练习。（1）一个天真可爱的小男孩表演精彩的武术。（缩句）_（2）妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句）_（3）“物语”()属于交流思想与情感的工具，()使用起来却困难重重。（填上合适的关联词）（4）“李”姓是当代中国人口最多的姓氏。“李”姓是世界上人口最多的姓氏。（合并成一个句子）_（5）这些汉字他不是不会写。（改成肯定句）_（6）人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文。（改为“被”字句）_11、把下面的句子改为陈述句。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？_六、书面表达12、习作。上课铃响了，可老师还没有到教室。同学们会有怎样的表现呢？想一想，然后选择几位有特点的同学，从多个角度来将他们的表现写下来吧。要求：1题目自拟。2写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。3400字左右。