2023-2024学年辽宁省铁岭市初中语文八年级下册期末自测考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全对的一项是（）A虔（qin）诚驰骋（chng）迂（y）回 骤（zhu）然B驻（zh）防刹（ch）那焦炙（zh）蜿（wn）蜒C诅（z）咒挟（xi）持 霓（n）裳俯瞰（gn）D眩（xun）晕徘徊（huai）夙（s）愿远眺（tio）2、选出词语书写无误的一项是()A草木萌发周而复始消声匿迹风雪载途B天空晴朗大地苏醒冰雪溶化草长莺飞C采积种子花香鸟语次第开放物候观测D不毛之地川流不息丢三落四衰草连天3、下面各句中成语使用恰当的一项是()A散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为常见的一种文学形式。B近十年来，我天南地北地跑了不少地方

3、。C强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。D相敬如宾是朋友交往起码的一条原则。4、下列句子中没有语病的一句是（）A是否善于积累，也是提高写作水平的一个重要途径。B在老师的鼓励下，使小明在学习上有了很大的进步。C听她讲话的声音，这人大概有二十三四岁左右。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗文名句积累。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（3）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐爱莲说所说：_，_。（4）面对发展中的困

4、难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“_，_”（孟子三章）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读马说，完成下面小题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1下列词语中加点字与“是马也”中的“是”意思相同

5、的两项是_和_（填序号）自以为是 是非之地 年年如是 回头是岸 是可忍，孰不可忍2在反复诵读马说的过程中，同学们发现文中有三个句子的结尾语气词“也”承载着作者的情感。以下是三位同学的理解，不正确的一项是（）A故虽有名马，袛辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。理解：这句写的是千里马被埋没的不幸遭遇：遭受屈辱，沦落庸常，最终在屈辱中死去，不以日行千里著称。所以此处的“也”应读出作者对千里马的无限痛惜之情。B虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？理解：这句写的是千里马“食不饱”的严重后果，而这都要归于“食马者”的无知。此处的“也”，与“安”构成反诘问

6、句，应读出对无知的食马者的愤慨。C其真无马邪？其真不知马也！理解：“其真无马邪”与“其真不知马也”形成设问，为食马者进行辩解，认为“食马者”埋没千里马另有原因，所以此处的“也”，应该读出同情的语气。3阅读下面两则材料，完成下面小题。材料一：上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。资治通鉴唐纪八【注释】上：唐太宗。封德彝（568627）：唐代官员，官至尚书右仆射。致治者：使国家达到大治的人。材料二：楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石

7、也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。【注释】璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“yu”，古代一种酷刑，断足。理：加工雕琢玉石。（1）马说一文中食马者对千里马“天下无马”的论断，与材料一中“_”（填原文语句）的论断在本质上相同。（2）我们从材料二与马说中读

8、出的共同道理是什么？请结合两篇文章内容进行简要陈述。4有人认为“世有伯乐，然后有千里马”这一说法过分夸大了“伯乐”的作用，如果是“千里马”，即使没有“伯乐”，最终也会脱颖而出。对于这种说法，你有什么看法？四、现代文阅读（共10分）阅读课内语段，回答问题。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的

9、，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_；或淌过石板，_；或被夹在石间，_。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的_，而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？1你能联系语境把下面四个词语的序号准确地填在文中的横线上吗？A潺潺成溪B如丝如

10、缕C汩汩如泉D哀哀打旋尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_；或淌过石板，_；或被夹在石间，_。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的_2用简洁的语言概括语段的内容。3这段描写的角度有什么特点？4作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节，从本段我们可以看到哪些和雨季不同的景象？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读蒹葭完成下列小题。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之

11、涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1这首歌中有不少景物描写，这些景物描写向我们展现了一幅怎样的画面？2你如何理解这首诗所抒发的感情？六、语言表达（共10分）选择恰当的句子填入语段中。(填序号)名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，_；名人强词夺理，_；名人跟人握握手，_；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，_；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，_。凡人呢，就是流里流气的凡人呢，就是犯傻称呼变成王老，凡人就只能叫老王叫作平易近人，凡人就是巴结别人了叫作雄辩，凡人就是狡辩了七、作文（共40分）细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。本文作者用形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。请你运用细节描写的方法,写一个片段。