2023-2024学年黑龙江省七台河市初中语文八年级下册期末自测模拟提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音不正确的一项是()A霎时(sh)驰骋(chng)挟而不服(xi)B寒噤(jn)虔诚(qin)怒不可遏()C矗立(ch)眩晕(xun)接踵而至(zhng)D巉峻(chn)穹顶(qing)拾级而上(sh)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A激动随时娇傲光明正大B诬蔑牺牲政协和爱可亲C黎明疯狂遭受桃色事件D热烈消息舆论挑拔离间3、下列句中加点的成语使用错误的一项是（）A好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样下去怎能指望他的成绩会提高呢？C好的书需要多读，重要的书必须常常反复

3、阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。D国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生，令人叹服。4、下列句子没有语病的一项是（）A整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。B能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。C在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗句默写填空（1）关关雎鸠，在河之洲。_，君子好逑。（2）烟销日出不见人，_。（3）在古代文人眼中，莲花高洁质朴，“_ ，_ ”；（周敦颐爱莲说）梅花坚贞无私，“_ ，_ ”（陆游卜算子咏梅）。（4）

4、2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“_ ，_ ”（岑参白雪歌送武判官归京）的景象；展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“_ ，_ ”（李白行路难）。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文段，完成小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其

5、真无马邪？其真不知马也！（马说）【乙】（汉）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽嫉妒贤能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者皆人杰也吾能用之此其吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（史记高祖本纪）

6、【注释】运筹：筹划战略和策略。帷幄：军中帐幕。给饷馈：供应粮饷。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A故虽有名马/有仙则名B一食或尽粟一石/或王命急宣C不绝粮道/率妻子邑人来此绝境D此所以为我擒也/所以动心忍性2请将下面句子翻译成现代汉语。食不饱，力不足，才美不外见。策之不以其道。3请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。此三者皆人杰也吾能用之此其吾所以取天下也。4下列对选文内容的理解与分析，有误的一项是（）A【甲】文托物寓意，写千里马鸣叫却不被人通晓它的意思，表现千里马难遇伯乐如同贤才难遇明主。B【甲】文结尾作者用自问自答的形式，把“真无马”和“真不知马”对照起来，嘲讽了“食马者”的

7、无知。C【乙】文刘邦在洛阳南宫安置酒席，请列侯将领们对他与项羽功业成败的原因发表见解。D从【乙】文中看，刘邦认为项羽失天下是因为他妒忌怀疑贤能之人，加害有功之臣，独占所得利益。5韩愈和刘邦两人都比较重视人才，请结合两段选文内容，简要分析他们人才观的不同处。四、现代文阅读（共10分）阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】A就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道：“兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。”A道：“向者晁天王遗言：但有人捉得史文恭者不拣是谁，便为梁山泊之主。今卢员外生擒此贼，赴山祭献晁兄，报仇雪恨，正当为尊，不必多说。卢俊义道：“小弟德薄才疏，怎敢承当此位I若得居末，尚自过

8、分。”A道：“非我多谦，有三件不如员外处：第一件，A身材黑矮，貌拙才疏；员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵人之相。第二件，A出身小吏，犯罪在逃，感蒙众弟兄不弃，暂居尊位：员外出身豪杰之子，又无至恶之名，虽然有些凶险，累蒙天佑，以免此祸。第三件，A文不能安邦，武又不能附众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功；员外力敌万人，通今博古，天下谁不望风而降。尊兄有如此才德，正当为山寨之主。他时归顺朝廷，建功立业，官爵升迁，能使弟兄们尽生光彩。A主张已定，休得推托。”卢俊义拜于地下，说道：“兄长枉自多谈，卢某宁死，实难从命。”吴用劝道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让，恐冷了众人之心。”原来吴用已把

9、眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江湖舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来，各自散伙我！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散开！”【乙】一九五四年六月二十四日下午，孩子，别烦恼。我前信把心里话和你说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。多听听贝多芬的第五，多念念克里斯朵夫里几段艰苦的事迹，可以增加你的勇气，使你更镇静。一

10、九五四年八月十六日晚，你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋或是裤袋里。这两个习惯都不礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还会使衣服走样，你所来往的圈子，是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直，你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。1下列表述中，有误的一项是（）A【甲】文选自水浒传，它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，讲述了这支起义队伍从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明的表现了官逼民反的主题。B【甲

11、】文中A是宋江，他的绰号是“及时雨”，其它与他相关的故事情节有：私放晁盖、浔阳楼题反诗、三打祝家庄、智取生辰纲、夜打曾头市等等。C【乙】文段选自傅雷家书，这本书收录了傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。从中我们可以学到不少做人的道理，也可以提高自己的道德和艺术修养。D从【乙】文段中，我们可以明白怎样做才能成为傅雷所希望的有教养的人。比如：加强学习，多读书，多听音乐，使自己精神上充盈平静；从日常生活小事做起，并持之以恒等等。2（1）【甲】文段写众好汉议立梁山之主，主要是通过_描写来描写人物的。（2）【甲】文段中人物个性突出，吴用的主要性格特点是_，这一特点是通过_和_两点

12、做法表现出来的。3在【乙】文段中，傅雷分别从哪些方面对儿子进行了教导？请简要概括。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】送杜少府之任蜀州王勃（唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】送友人李白（唐）青山横北郭，白水绕东城。浮云游子意，落日故人情。此地一为别，孤蓬万里征。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1诗歌朗诵是把作品转化为有声语言的再创作、再表达的艺术形式。朗诵常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调等。请仿照示例为诗句“浮云游子意，落日故人情”定制一份朗读指导。示例：海内/存/知己，天涯/若/比邻：这两句诗

13、既表现了诗人对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的豁达情趣，音调要明快爽朗，“比邻”需读“重音”，强调诗人胸襟旷达，第一句语速稍轻缓，第二句语速稍快，语调上扬高昂。2姜白石道人诗说云：“一篇全在尾句，如截奔马。”意思就是说作诗结句，要追求意蕴丰富，要讲究词尽意不尽。你觉得哪首诗的尾联更符合姜的鉴赏标准？为什么？六、语言表达（共10分）指出下面句子中加点词语的活用现象。(1)渔人甚异之异：_(2)复前行前：_(3)欲穷其林穷：_七、作文（共40分）对比，就是把两种不同事物或者同一事物的不同方面，放在一起相互比较，从而使事物的矛盾表现得更加鲜明突出，把事物的本质揭示得更加深刻透彻。

14、请运用对比手法写一段文字。【课文片段在线】名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。【写法分析】以上选段通过对比手法，多角度、多层面、全方位地解读了名人和凡人的差别。运用对比手法，可以使两种不同的事物或同一事物两个不同的方面鲜明地呈现在读者眼前，彼此补充，相得益彰，互相映衬，使好的显得更好，坏的显得更坏，从而给读者留下深刻的印象。运用过程中，我们要注意对比与对偶、对比与反衬的不同。对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。对比的两种事物并无主次之分，反衬是“乙衬甲，甲为主体，乙为衬体，有主次之分”。