3《鸿门宴》课件30张统编版高中语文必修下册.pptx

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1、 夏夏日绝句日绝句宋 李清照生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江不肯过江东东。鸿门宴鸿鸿 门门 宴宴司马迁司马迁一作家作品简介一作家作品简介（一）一代（一）一代“史圣史圣” 司马迁司马迁 司司马迁马迁（公元前（公元前145145年年- -公元前公元前 9090年），年），字子长字子长，夏阳，夏阳( (今陕西今陕西 韩城南韩城南) )人，一说龙门人，一说龙门( (今山西河今山西河 津津) )人人。中国中国西汉伟大的史学家、西汉伟大的史学家、 文学家、思想家。文学家、思想家。司马谈之子，司马谈之子， 任太史令，因替李陵败降之事辩任太史令，因替李陵败降之事

2、辩 解而受宫刑，后任中书令。发奋解而受宫刑，后任中书令。发奋 继续完成所著史籍，继续完成所著史籍，被后世尊称被后世尊称为史为史迁、太史公、历迁、太史公、历史之父。史之父。 盖文王拘而演盖文王拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作春春秋秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚离骚；左丘失明，；左丘失明，厥有厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法修列；修列；不韦迁蜀，世传不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩非囚秦，；韩非囚秦，说说难难孤愤孤愤；诗诗三百篇，大底圣贤发三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。愤之所为作也。 司马迁司马迁报任安书报任安书 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游司马迁早年受学于孔安国、董

3、仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前使西南。元封三年（前108108）任太史令，继承）任太史令，继承父业，著述历史。父业，著述历史。他以其他以其“究天人之际，通究天人之际，通古今之变，成一家之言古今之变，成一家之言”的史识创作了中国的史识创作了中国第一部纪传体通史第一部纪传体通史史记史记（原名（原名太史公太史公书书）。）。（二）关于（二）关于史记史记 史记史记是是中国历史上第中国历史上第 一部纪传体通史，被列一部纪传体通史，被列为为 “ “二十四史二十四史”之首之首，记载了，记载了 上至上古传说中的黄帝时代，上至上古传说中的

4、黄帝时代， 下至汉武帝太初四年间共下至汉武帝太初四年间共 30003000多年的历史。多年的历史。与后来与后来 的汉书的汉书、后汉书后汉书、 三国志三国志合称合称“前四史前四史”。 史记史记全书包括十二本纪全书包括十二本纪（记历代帝王（记历代帝王政绩政绩）、三十世三十世家家（记诸侯国和汉代诸侯、（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵勋贵兴亡兴亡）、七十列传、七十列传（记重要人物的言行（记重要人物的言行事迹，事迹，主要叙人臣主要叙人臣，其中最后一篇为自序），其中最后一篇为自序）、十表十表（大事年表）（大事年表）、八书、八书（记各种典章制度（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、记礼、乐、音律

5、、历法、天文、封禅、水利、财用），财用），共一百三十篇，五十二万六千五百共一百三十篇，五十二万六千五百余字。余字。 史记史记对后世史学和文学的发展都产生了对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代代“正史正史”所传承。同时，所传承。同时，史记史记还被认为还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，要地位，被鲁迅誉为被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”，有很高的文学价值。刘向等人认有很高的文学价值。刘向等人认为此书为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚善序

6、事理，辩而不华，质而不俚”。（三）关（三）关于史书于史书体例体例通史通史：不间断地记叙自上而下自古及今的历史。：不间断地记叙自上而下自古及今的历史。如资治通鉴断代史断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。：记录某一时期或某一朝代的历史。如汉书编年体编年体：以年代为线索编排有关历史事件。：以年代为线索编排有关历史事件。如左传国别体国别体：以国家为单位分别记叙的历史。：以国家为单位分别记叙的历史。如战国策纪传体纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。：通过记叙人物活动反映历史事件。如史记纪事本末体纪事本末体：是以历史事件为主的史书体裁。：是以历史事件为主的史书体裁。如通鉴纪事本末史书体例史书体例二释题

7、二释题“鸿门宴鸿门宴”本义是指项羽在鸿门款待刘邦的本义是指项羽在鸿门款待刘邦的一场的宴会。一场的宴会。 现在人们用现在人们用“鸿门宴鸿门宴”指暗藏杀机、阴谋加指暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会。害客人的宴会。三翻译全文，归纳文言知识要点三翻译全文，归纳文言知识要点 张良张良（北）（南）（东）（西）沛公沛公范增范增项伯项伯项羽项羽【补充】按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宾主之间长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宾主之间宴席的

8、四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍从的座位。北向，西向为侍从的座位。（一）重要实词（一）重要实词善、谢、故、如、辞、举、然、胜善、谢、故、如、辞、举、然、胜等。等。（二）重要虚词（二）重要虚词为、之、于、因、且为、之、于、因、且等。等。（三）古今异义（三）古今异义.沛公奉卮酒为寿，约为沛公奉卮酒为寿，约为婚姻婚姻.备他盗出入与备他盗出入与非常非常也也.沛公居沛公居山东山东时时.将军战将军战河北河北，臣战，臣战河南河南.未有封侯之赏，而听未有封侯之赏，而听细说细说（四）通假字（四）通假字 . .距关，毋内诸侯距关，毋内诸侯距：距：通通

9、“拒拒”，把守。，把守。 . .张良出，要项伯张良出，要项伯要：要：通通“邀邀”，邀请。，邀请。 . .愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也倍：倍：通通“背背”。 . .旦日不可不蚤自来谢项王旦日不可不蚤自来谢项王蚤：蚤：通通“早早”。 . .令将军与臣有郤令将军与臣有郤郤：郤：通通“隙隙”，隔阂，嫌怨。，隔阂，嫌怨。（五）词类活用（五）词类活用注意本文中的名作动、形作动、使动用法等。注意本文中的名作动、形作动、使动用法等。特别注意三个名作状的句子：特别注意三个名作状的句子： . .吾得兄事之吾得兄事之 . .常以身翼蔽之常以身翼蔽之 . .从郦山下，道芷阳间行从郦山下，道芷阳间行兄：

10、兄：名作状。用对待兄长的礼节。名作状。用对待兄长的礼节。翼：翼：名作状。像鸟张开翅膀一样。名作状。像鸟张开翅膀一样。间：间：名作状。抄小路。名作状。抄小路。（六）特殊句式（六）特殊句式. .判断句判断句此此天子气天子气也也。楚左尹项伯楚左尹项伯者者，项羽季父，项羽季父也也。夺项王下下夺项王下下者者必沛公必沛公也也。. .被动句被动句若属皆且为所虏！若属皆且为所虏！吾属今为之虏矣！吾属今为之虏矣！为所为所为为 . .固定句式固定句式 孰与君少长？孰与君少长？ 孰与：孰与：与与比较，哪一个更比较，哪一个更 . .倒装句式倒装句式状语后置句状语后置句 私见张良，具告以事私见张良，具告以事 长于臣长于

11、臣宾语前置句宾语前置句 不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？ 客何为者？客何为者？ 大王来何操？大王来何操？ 沛公安在？沛公安在？以事以事具告具告于臣于臣长长以以何何为为何何操操何何在在安安三内容分析三内容分析（一）情节梳理（一）情节梳理开端开端发展发展高潮高潮结局结局无伤告密无伤告密范增献计范增献计项伯夜访项伯夜访张良献策张良献策刘邦谢罪刘邦谢罪范增示意范增示意项羽不应项羽不应项庄舞剑项庄舞剑项伯对舞项伯对舞樊哙闯帐樊哙闯帐刘邦逃席刘邦逃席刘邦脱身刘邦脱身张良留谢张良留谢立诛无伤立诛无伤宴前宴前形势形势 宴上宴上斗争斗争宴后宴后情况情况（二）赏析（二）赏析“高潮高潮” 项羽由主动变被动，刘邦

12、由被动变主动。项羽由主动变被动，刘邦由被动变主动。“三起三落三起三落”范增示意范增示意项羽不应项羽不应项庄舞剑项庄舞剑项伯对舞项伯对舞樊咐闯帐樊咐闯帐刘邦逃席刘邦逃席刘邦谢罪刘邦谢罪结果：结果：四拓展延伸四拓展延伸讨论：讨论：有人说，从有人说，从“鸿门宴鸿门宴”，可以看到楚汉，可以看到楚汉之争的输赢，你觉得的呢？之争的输赢，你觉得的呢？.学生意见。学生意见。.教师小结。教师小结。认可此说法。我们可以认可此说法。我们可以对比对比这这两军事集团中两军事集团中人才的特点人才的特点。分析分析 两军事集团中的人才两军事集团中的人才项羽刘邦项羽刘邦项伯、范增张良项伯、范增张良项庄樊哙项庄樊哙 主帅对比主帅

13、对比 用人唯亲用人唯亲（从对项伯与范增的信任看），骄矜专横、唯我独尊骄矜专横、唯我独尊（从宴席中的座次看），政治上无知、无心计政治上无知、无心计（从说出曹无伤看）等等。 善于用人，能言善辩，善于应变，能善于用人，能言善辩，善于应变，能忍辱屈从、顾全大局忍辱屈从、顾全大局（从宴席的座次看）。小结：小结：两相对比，我们可以看出，两相对比，我们可以看出，在政治上，刘邦在政治上，刘邦要比项羽高胜几筹，要比项羽高胜几筹，这是让他能战胜项羽的主要这是让他能战胜项羽的主要原因之一。原因之一。项羽：项羽：刘邦：刘邦：【趣味补充】【趣味补充】 项羽、刘邦都曾看到过秦始皇出巡项羽、刘邦都曾看到过秦始皇出巡的壮大场

14、面。项羽说：的壮大场面。项羽说：“彼可取而代之彼可取而代之也。也。”刘邦却说：刘邦却说：“嗟呼，大丈夫当如嗟呼，大丈夫当如此也！此也！” 俩人都觊觎帝位之心相同，但其语俩人都觊觎帝位之心相同，但其语言一个率直无忌，一个含而不露。言一个率直无忌，一个含而不露。【拓展拓展】 1. 1.思考：从这个对比中，能给你怎样的启示？思考：从这个对比中，能给你怎样的启示？ （答案参考答案参考） 做事不能只有勇而无谋，而且还得学会小忍。做事不能只有勇而无谋，而且还得学会小忍。这样才能有助我们成功。这样才能有助我们成功。 2.2.课后作业课后作业 讨论：讨论：你认为项羽是你认为项羽是“真英雄真英雄”吗？吗？就此写

15、一篇不就此写一篇不少于少于4 40000字的小短文。字的小短文。忍小忿而就大谋。忍小忿而就大谋。苏轼 助手对比助手对比 范增：范增：项伯：项伯：张良：张良：项庄：项庄：樊哙：樊哙： 助手对比助手对比 急躁易怒，不能针对项羽的心理出谋划策，急躁易怒，不能针对项羽的心理出谋划策，一旦计不成，徒有激愤，于事无补。一旦计不成，徒有激愤，于事无补。 目光短浅，徇私泄密。目光短浅，徇私泄密。 深知刘邦肺腑；提出见解，能剖析利害，深知刘邦肺腑；提出见解，能剖析利害，启发刘邦醒悟而采纳。启发刘邦醒悟而采纳。 执行任务时，遇到干扰就放弃，毫不觉执行任务时，遇到干扰就放弃，毫不觉察问题的严重性。察问题的严重性。

16、粗犷机智、巧言善辩。粗犷机智、巧言善辩。范增：范增：项伯：项伯：张良：张良：项庄：项庄：樊哙：樊哙：总结：总结：通过以上对比，我们可以看出，不管是通过以上对比，我们可以看出，不管是主帅，还是谋臣武将，项羽的阵营都要比刘邦主帅，还是谋臣武将，项羽的阵营都要比刘邦的阵营逊色，这自然为刘邦赢得天下打下了很的阵营逊色，这自然为刘邦赢得天下打下了很好的基础。好的基础。所以说，从所以说，从“鸿门宴鸿门宴”能看出楚汉之争的结能看出楚汉之争的结局这一说法，是不为过的。局这一说法，是不为过的。教师的话：教师的话：我似乎从楚汉之争中，看到了我似乎从楚汉之争中，看到了“性格性格 决定命运决定命运” ” 这一道理。你

17、觉得呢？这一道理。你觉得呢？五赏析写作特色五赏析写作特色. .善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神和性过个性化的语言、动作来表现人物的精神和性格。格。. .善于运用对比的手法善于运用对比的手法，使人物的性格特，使人物的性格特点更加鲜明、突出。点更加鲜明、突出。. .语言精练生动，寥寥数语就能突出地刻语言精练生动，寥寥数语就能突出地刻画人物个性。画人物个性。六小结文章中的成语六小结文章中的成语秋毫不犯劳苦功高秋毫不犯劳苦功高项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公人为刀俎，我为鱼肉人为刀俎，我为鱼肉七作业七作业 . .掌握本文重要的文言知识，并掌握本文重要的文言知识，并完成本课的配套练习。完成本课的配套练习。2.2.预习预习窦娥冤窦娥冤。