2023-2024学年黑龙江省宁安市初中语文七年级上册期末自我评估试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A花苞（bo）静谧（m）咄咄逼人（du）B粗犷（kung） 高邈（mio）倾盆瓢泼（p）C屋檐（yn）聚集（j）莅临人间（wi）D凄冷（q）菜畦（q）争先恐后（kng）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A卖弄 澄清 凄冷 呼朋引伴B干涩 贮蓄 哄托 一年之计C倾诉 蓑衣 郎润 花枝召展D骄媚 诱惑 悠远 迫不急待3、下列语句中加点的成语使用不当的一项是()A经过一段时期的休养，再次见到老张的时候，他已是神采奕奕、满面红光。B那个“差”字像一个张牙舞爪的魔鬼，时时出现在他的梦里。C向书本学习，向老师学习，向同学学习，

3、我们要的就是这种诲人不倦的精神。D昨天，结束了连续两天的阴雨天，迎来了一个艳阳天，迫不及待要出工的采茶工开始忙着采茶了。4、下列句子中没有语病的一项是（）A通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。B这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。C乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。D在水流湍急和能见度极差的情况下，潜水员进入“东方之星”沉船搜救，这不仅相当危险，而且极其困难。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句填空。（1）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。_，_。（李益江南逢李龟年）（2）_，_。晴空一鹤排云上，便引诗情

4、到碧霄。（刘禹锡秋词）（3）终古高云簇此城，_。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（潼关谭嗣同）（4）夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的句子是：_，_。（5）次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴含生活哲理的诗句是：_， _。（6）中国人历来十分看重志气，把在任何情况下都不丧失志气，看作是品德高尚的表现，孔子就曾经强调过志气对于一个人的重要性：“_，_。”（请选用论语子罕中的句子填写）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，

5、吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”【注】恭：肃敬，谦逊有礼。尊盛：位高势盛。卑：低下。畏：同“威”，威严。哲：明智，聪明。博闻：见闻广博。由：奉行，遵从。（乙）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。

6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1解释下边加点字在文中的意思。（1）博闻强记，守之以浅者()（2）非学无以广才()（3）悲守穷庐()（4）又相天子()2将下列句子译为现代汉语。夫此六者，皆谦德也。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_。4乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_，_。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上

7、北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（甲）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”（乙）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着

8、窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（丙）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。（丁）她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她

9、抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1根据文章内容，完成下面朗读设计表格。场景片段情感基调重点句朗读设计（朗读符号：重音 连读 停顿V）“我”因瘫痪发脾气，母亲小心安抚“我”。“我”：_母亲：担心、悲痛“我可活

10、什么劲儿！”“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”当时“我”不知道母亲隐瞒了病情。“我”：_可我却一直都不知道，她的病V已经到了那步田地。_“我”：淡漠母亲：喜悦“好吧，就明天。”“那就赶紧准备准备。”母亲昏迷前说最后一句话。母亲：不舍、担忧“我那个有病的儿子_和我那个还未成年的女儿”（填朗读符号）2同学们对文中四处画线句批注出了自己的阅读理解，其中不恰当的一项是（）A（甲）处母亲“悄悄地躲出去”是理解儿子的痛苦需要发泄，“偷偷地听着我的动静”是担心儿子过激的行为伤害了他自己，这体现出母亲对儿子的理解、包容与担忧。B（乙）处从母亲“扑”“抓”的动作中，可以体会到母亲内心的焦急，她非常害怕儿子

11、禁不住打击，失去生活的勇气，这体现了母亲对儿子深切的爱。C（丙）处母亲“挡在窗前”是有意的行为，她唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪，这体现出母亲对儿子小心翼翼的呵护。D（丁）处儿子同意去看花，母亲喜出望外，难掩兴奋之情，因为她看到了儿子重新振作的希望，更因为她能由此实现自己赏花的愿望，这体现出母亲对生活的热爱。3史铁生笔下的母爱一定也引起了你的共鸣，你一定也有过对母爱（父爱）的漠视、对母亲（父亲）的愧疚。静心回味你的生活经验，用一段文字写出这些经历，抒发自己的真情实感。五、诗歌鉴赏（共5分）品读下面的唐诗，按要求回答问题。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。请用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。六、语言表达（共10分）支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。七、作文（共40分）亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了新的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，补全题目作文。以我的中学生活 为题 写一篇600字左右的文章。