2023-2024学年黑龙江省肇东市初中语文七年级下册期末高分通关测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列注音有误的一项是（）A哺育(b)九曲连环(q)踱步(du)郝叟(su)B钥匙(shi)字帖(ti)哽住(gng)阻塞(s)C炽痛(ch)亘古(gn)碾谷(nin)默契(q)D可汗(hn)鸣溅溅(jin)燕山(yn)胡骑(j)2、下列词语书写完全正确的一项是A凝望繁密轰轰烈烈垂垂暮老B笼罩颤抖淅淅沥沥查言观色C懊丧遗撼时隐时现身漂异乡D架接褪尽祸不单行荒草萋萋3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）也许我们会在纠结一段时间后幡然醒悟：既然无法回避，我们为何不能把机器人当作朋友呢？这些新物种将在地球上与我们共存共生共居，变成一个“人工合成”的新地球公民。

3、人类社会的每一次巨大发展，都会对我们原有的道德观念造成冲击。更准确地说是一种生物，而且是自然界无法产生的具有智慧的新物种。那时的机器人将是一种拥有自主意识和行为的“机器”。ABCD4、下列各句中，有语病的一项是（）A学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B参加这次战役的大约有5000人左右。C我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。D“金无足赤，人无完人”，任何人都难免有缺点。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按要求默写填空。（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“_”，而吕蒙却以“_”为由推托。孙权以自己为例，使吕蒙“_

4、”。（2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“_。”（3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说:“_ !”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每

5、至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（节选自袁枚子不语卷十四卖蒜叟）【注释】揶揄：出言嘲笑、讽刺。1解释下列句中加点的词。（1）陈康肃公善射善：（2）久而不去去：（3）旁

6、睨而揶揄之睨：（4）叟能如是乎是：2下面各句中加点词的意义和用法不同的一项是（）A康肃笑而遣之奋拳击之B尝射于家圃取势于十步外C而钱不湿老人徐徐负蒜而归D徐以杓酌油沥之以拳打砖墙3用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！4你从【甲】【乙】两个故事中分别得到什么启示？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答问题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎

7、。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释“我知道，我知道一不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉

8、得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀，他什么时候.”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。

9、我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（节选自老王）1选文用了哪些描写方法来刻画老王这个人物?老王是怎样的一个人?_2“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，这句话中的“镶嵌”一词运用了什么修辞手法?有什么作用?_3对“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”中“愧怍”一词的理解不正确的一项是（）A“愧怍”是作者认为自己是幸运的人，老王是不幸的人，所有幸运的人对不幸的人都应该怀愧怍之心。B老王把生前舍不得吃的东西全给了“我”，把“

10、我”当亲人，“我”只是把他当作一般的朋友，还要给他钱，“我”对老王的情感与老王对“我”的情感是不对等的，“我”为此而愧怍。C作者觉得自己对老王这个不幸者关心得不够，老王死了十多天后才想起问他，所以“愧怍”。D“愧怍”表现了杨绛这样的知识分子的人道主义精神，老王的去世有着社会的原因，作者认为社会应该给予老王这样的弱势群体更多的关爱。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面木兰诗（节选），完成下面小题。木兰诗归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱

11、我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1下面对木兰诗的赏析，不恰当的一项是（）A“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能。B“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然有她对家园生活的眷念，但也因有秘密在，即她是女儿身。C全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生。D全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。2画线的句子运用了什么描写？有什么作用？六、语言表达（共10分）仿照例句，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。七、作文（共40分）阅读下列材料，根据要求作文。天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自生活，来自学习，来自与同学之间的交往但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。