2023-2024学年湖南省株洲市初中语文九年级上册期末深度自测提分卷.docx

《2023-2024学年湖南省株洲市初中语文九年级上册期末深度自测提分卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年湖南省株洲市初中语文九年级上册期末深度自测提分卷.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A穿凿（zo）怄气（u）窥望（ku）着急（zho）B撮弄（cu）筵席（yn）侥幸（jio）愧赧（nn）C带挈（qi）相公（xing）纶巾（ln）存恤（x）D聒噪（gu）锭子（dng）拙病（zhu）蔑片（mi）2、下面各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，思绪万千，不禁潸然泪下。B为民请名，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄任长霞。C她地大物搏，孕育了瑰丽的传统文化。广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。D这些书法精品，或古朴，或

3、娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋离尽致。3、下列加点成语运用有误的一项是（）A毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。B李博士的精彩演讲，打开了听众的视野，听众们觉得他今天真是贻笑大方了。C在广西农村水中斗牛现场，围观者可谓水泄不通。D伴随着年龄的增长，我对祖国的情感与日俱增，立志把青春奉献给她。4、下列句子没有语病的一项是()A通过阅读唐诗三百首，使我感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风。B语文学习不是一朝一夕的事，要真正学好语文,就要多读多写，日积月累。C吃饭的时候切忌不要大声说笑，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响。D艾青诗选成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达

4、浓烈的情思。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文默写古诗文。（1）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（2）_，_，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（3）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：_，_。（5）把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。_，_。_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读岳阳楼记的节选文字，完成下面小题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重

5、修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋

6、者矣。1下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A予观夫巴陵胜状胜：美好B朝晖夕阴晖：日光C樯倾楫摧倾：倒下D宠辱偕忘偕：和谐2下面句子中有通假字的一项是（）A属予作文以记之B前人之述备矣C至若春和景明D而或长烟一空3下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A第段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。B“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。C第段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。D第两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。

7、四、现代文阅读（共10分）阅读故乡相关文段，完成下面小题。甲（1）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。（2）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（3）我这时很兴奋，但不

8、知道怎么说才好，只是说：（4）“阿！闰土哥，你来了？”（5）我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。（6）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：（7）“老爷！”（8）我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（9）他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”（10）母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。（11）

9、“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来”闰土说。（12）“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。（13）“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。（14）“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。（15）宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：（16）“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”（17）我问问他的景况。他只

10、是摇头。（18）“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有规定收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”（19）他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。（20）母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。（21）他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。乙（1）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐

11、渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（2）母亲和宏儿都睡着了。（3）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（4）我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还

12、暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。（5）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一九二一年一月1小说写了“我”见到中年闰土后闰土的变化以及我的感受：少年闰土特点是_，让我感受到_ ；中年闰土变得迟钝麻木，让我感受到_。2细节描写是小说塑造人物的重要手法。文中多次出现了闰土手中的“长烟管”，结合画线语句，说说这个“长烟管”的作用。3结合选文内容，谈一谈故乡中的“我”是怎样的

13、一个人？（100120字）五、诗歌鉴赏（共5分）无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）。A首联两个“难”，第一个指相聚的不易，第二个指别后的难过，突出强调第二个“难”。B颔联运用象征手法，描写至死不渝的爱情，语言巧妙，精彩感人。C“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，道尽相思的悲苦和无奈。D“蓬山”指神话中海上的仙山，这里借指诗人的住处；“青鸟”神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。2诗歌首联选取了哪些意象？作用是什么？六、语言表达（共10分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。七、作文（共40分）写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事，本单元学习了我的叔叔于勒，小说故事情节跌宕起伏，曲折有致，人物描写有血有肉，如果于勒又去找菲利普夫妇，会发生什么样的故事呢？请你续写，字数600-800。