2022初中地理教学计划_初中中国地理教学计划_1.docx

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1、2022初中地理教学计划_初中中国地理教学计划 初中地理教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中中国地理教学安排”。 初中地理教学安排 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。主动参与科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 初二这学期主要是讲授好义务教化课程标准试验教材(人教版)中国地理（八

2、年级下册），让同学们基本驾驭对中国区域地理的分析方法。 三、学生状况分析 总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习主动性比较高，课堂探讨较激烈，具备了肯定得学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛相对较好，学生思维敏捷，当然，部分学生缺乏学习爱好，目的不明确，成果不志向。对于很多同学来说，语文数学英语才是基本学科，因此地理作为“附属”学科，应当更多的以提高学生的学习爱好为目标，在此基础之上，扩展学生的学问面，让学生更多的把眼界放宽，多多接触外界的事物，用簇新的事物来刺激学生的想象力，促进学生的思维发散实力。 四、教材分析 1、八年级地理教材内容以中国地理为主，分为中国的地理差异，相识省级区域，相

3、识省内区域，相识跨省区域，走向世界的中国五个部分。八年级地理表现出对各种实力的培育，如读图实力，图表分析实力，等等。其中，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在很大的差异，这就须要在教学上处理好整体与差异的关系。例如，我国四大地理区域的划分，北方地区和南方地区在气候，地形，河流流量和植被类型等方面都有着明显的差异。 另外，八年级下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。 在教学过程中留意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料说出我国

4、工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来相识我国的各个区域。 （1）首先，位置与分布 运用地图和资料，叙述区域的位置，范围，描述地形类型及特点。叙述气温、降水的分布概况，归纳气候特征；叙述区域产业的结构与空间分布特点；描述区域人口、城市的分布特点；以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。 （2）其次，联系与差异 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响，叙述河流在区域发展中的作用，区域农业或工业发展的地理因素。

5、依据有关材料，运用分析，对比方法归纳区域内主要的地理差异。 （3）再次，环境与发展 依据资料分析区域内主要自然灾难与环境问题所造成的后果，知道区域环境爱护与资源开发利用的胜利阅历。以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及爱护生态环境的重要性。 在区域地理中驾驭各个省级行政区的基本概况，形成肯定得体系，将各个省、自治区、直辖市的发展体系一一排列，让学生们对我国其他省份有最大程度的了解，形成能够精确推断和分析的实力。 五、教学措施 1、充分利用教学用具，例如：地球仪，地图册，关于地理的影片，图片等等。利用这些资源把比较枯燥的地理学问形象的展示到学生面前，这样既有利于学生理解学习内容，而且能够吸

6、引学生的眼球，提高学习爱好。 2、把学生分成小组，让他们就老师在课上提出的问题进行探讨，并且在探讨过程中，相互提问，加深印象。 3、条件允许的时候，可以播放有关地理的纪录片，记录电影等等，并在播放过程中，提出些问题，供大家思索，并在观看过后写观后感，或者心得。 4、提出有价值的课题，供学生进行探讨，在课余时间进行考察，例如：对本地的土地进行规划，在平安的前提下，可以到本地的其他地区进行考察，实地勘察之后写出方案，发挥自己的想象力，以爱护环境为目标对现有的资源进行整合，写出一套具有实际意义的发展方案。 六、教学目标 1、强化学生的读图实力，让学生学会读图填图，从宏观上了解地理单元的学问， 2、进

7、行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。 4、强化学生的爱国意识，树立学生的爱国主义志向，培育酷爱祖国的高尚情操，激发学生建设家乡，建设祖国的热忱。 5、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发学生的学习主动性和创建性 6、注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用于整合。 总结：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经

8、验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问的传承和实力的发展，以及看法与价值观的统一，特殊要注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。 八、教学进度 第13周，学习课本第五章（难点与重点） 第47周，学习课本第六章（难点与重点） 第89周，复习，迎接期中考试 第10周，期中考试 第1116周，学习第 七、 八、九章 第1719周，复习，迎接期末考试 其次十周，期末考试。 初中地理教学安排 初中地理教学安排一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生. 初中地理教学安排 篇1：初中地理

9、教学安排范文初中地理教学安排一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的. 初中地理教学安排 初 中 地 理 教 学 计 划（一）指导思想 以地理教学新课标（或大纲）为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步驾驭地理基本学问和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维实力；初步. 初中地理教学安排 初中地理教学安排一、学生状况分析地理是以大课的形式进行，学生为初一、初二学生。学生总体水平较外面来说是处于平均水平以下，无法在学问之间建立联结性。初一有5个学生。黄. 初中地理个人教学安排 2022-2022学年其次学期个人教学安排初二地理组王凤依据文综组和初中部的整体工作支配，本学期我将紧紧围绕小单元教学、课题探讨、教材探讨、社团活动这四个方面对自己. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页