2023-2024学年黑龙江省小学语文五年级下册期末模考模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、区分同音字。jn()马()俏()工险()hu发()()煌朝()y学海无()悬()()学语2、辨字组词。嗡 ()蝴 ()啃 ()栓 ()翁 ()糊 ()肯 ()拴 ()蚌 ()瓢 ()嘟 ()樱 ()蛙 ()飘 ()都 ()璎 ()3、看拼音，写词语。（1）孙膑受田忌shng sh()，并yn jin()给齐威王。（2）新学

2、期，老师们m qun c zhng()，xng zh b b()地为工作ch mu hu c()，让新的学期充满新的希望。（3）人生的路漫长而又多彩，就像hng xng()在大海中的船，有时fng png lng jng()，有时波涛汹涌。（4）李大爷靠着船上的wi gn()在钓鱼，鱼儿shng gu()了，s y()地s yo()着鱼饵。4、认真拼读，准确书写。一艘 hng chun()上，一只猴子抢了孩子的帽子，水手们哈哈大笑，笑声使猴子更加fng s()地 s yo()mo zi()，这激怒了孩子。猴子爬上wi gn()，孩子气得走上最高的横木，况十分危险。船长看到了，举起原本想用来打h

3、i u()的枪mio zhn()孩子，逼他跳海。最终，孩子得救了。5、写近、反义词。1近义词。规律()大概()发现()澄澈()天赋()痴迷()2反义词。惩罚() 简单()遥远()高兴() 困窘()驱逐()6、填空题。（1）我和祖父的园子一文章通过对“我“”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对_的眷念和对亲人的_。（2）课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说_。著名作家茅盾称这本书是一篇_，一幅_，一串_。（3）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里_。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写

4、昆虫的_，而写蜂子时则侧重写昆虫的_。（4）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_。（5）祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_、_、_。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一两声，_。是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。二、书写题7、吭kng【部首】口【结构】左右【文字源流】会意字。从口，其形像张开的口，表示喉咙在口内，是口的一部分；从亢，亢有颈、咽喉义。本义指鸟的喉咙，泛指喉咙。【常见词组】吭声【课文原句】病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。三、

5、信息匹配8、选出下列句子中破折号的作用。A表示解释说明B表示声音的延长C表示意思的转折，话题的转变1二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。()2因为这是最后一天她可忘不了这个。()3脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。()4 要不摔跤。()四、现代文阅读9、课内阅读毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而

6、，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。1选段节选自课文_。2选文中画“ ”部分属于_描写，这部分是一位_的心声；画“”部分属于_描写，这是一位_的心声。这样复杂多变的心理，用文中的一个词概括就是_。3选文第二段中，从_、_等一连串的动作描写，可以看出_。五、语言表达10、按要求写句子。（1）曹小三最关心的究竟还是刷子李身上到底有没有白点。（修改病句）_（2）曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）_（3）刘明对我说：“把新地址给我。”（改为转述句）_（4）师傅的形象轰然崩塌。（改为比喻句）_11、武松用尽全身力气打死了那只大虫。（1）改为“被”字句：_（2）改为“把”字句：_六、书面表达12、习作风景线。题目：一个熟悉的人要求：1.运用学到的人物描写的方法，写出这个人某一方面的特点。2.内容充实，语句通顺，字数400字以上。