2022初中化学实验教学总结_初中化学课本实验总结_1.docx

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1、2022初中化学实验教学总结_初中化学课本实验总结 初中化学试验教学总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中化学课本试验总结”。 初中化学试验教学总结2022-2022上学期 化学是一门以试验为基础的自然学科。试验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学学问，培育学生视察现象、提出问题、分析问题和解决问题的实力；帮助学生驾驭一些常用的化学学试验的基本技能，培育学生实事求是、严谨细致的科学看法和科学方法。多年的教学实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨仔细的原则；敬重学生，敏捷引导的原则。在试验教学过程中，应切实做到以下几点： 一、

2、敬重客观规律，坚持实事求是。 在平常的学生试验中，常常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，学生经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的试验项目，就抄袭他人的试验结果，或凭揣测填写试验结论等等。这样就不能达到试验教学目标。可见，对化学试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致、仔细科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能达到志向的目的。 二.仔细完成试验环节，注意操作引导。 在试验教学工作中，无论是试验员打算试验，老师演示试验，

3、或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处、时时、事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行或缺的基本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细微环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题、解决问题的实力；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没有劝服力了。甚至会出现，全

4、体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 指导学生试验时，既要四平八稳，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮助学生驾驭操作技能，取得试验胜利，或帮助分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的预期目的。 此外，对一些特别的材料、仪器和

5、试剂，以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的缘由、仪器的功能、试剂的配备等。 综上所述，化学课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。 初中化学试验室工作总结 201-2022 上半学期即将结束我作为一名化学试验望工作人员，现将本学期 的工作简洁地总结如下进出试验室工作是一个繁琐的其作每学期初制定初步工作安排，依据老师的教学进度表制是这一学期的分组试验和演示试验的支配表。利用时间仔细钻研教材明确教林中的每一个试验目的和要求明用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，刚好总结改进试

6、验，探讨试验成败的缘由。仔细阅读试验杂志取入之长，补高之短，不断扩展自己的视野，积累阅历。依据大纳要求，能并是全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教化员健全民仪器赔偿制度学生试验守则。平安卫生制度等。培育学生严警仔细的试验看法，酷爱学校、爱惜公物的思想品德。 2、开学初期，初兰学生的试验较多，几乎一个月的时间要在试验室里学习。试验前，细心打算每次试验，提前一天将试验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将试验所需各种仪器整齐摆放到某面这往往须要2-3节课的时间，打算好这一切后再预做做试验，以保证明验的顺当进行出试验过程中和任课老师一起参加可学生试验操作的者导其作进一步钱炼了自己的

7、动手实力更好地协作了任课老师的情学工件老师还须要的东西刚好送到，坏的仪器刚好添加。试验结束后，学生分组试验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，须要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾手保养后放入药品室。每次试验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试刻瓶，还有试管绕杯等，所以清洗工作也是化学试验室的个主要工作。仪器洗闹完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是整理桌面，扫地，拖地出搞好试验室的卫生工作，保持试验室的窗明几净。使学生能在一个干净的试验室开心地学习。 3、打算好演示试验后，先进行试做,发觉问题刚好解决，并向老师说明试验中应留意的

8、问题，确保试验平安 4、有些现用制的液体或气体，课前打算好。 5、学生试验课，尽量跟班辅导，刚好补充仪器、药品，帮助任课老师搞好试验教学，学生完成试验后，刚好检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。 6、留意上、下午第一节课的学生试验，提前10 分钟开门做好打算。统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工 作效率和试验室利用率。 化学科学是一门试验科学，为学生创建良好的试验条件，帮助学生理解概念，帮助学生，培育学生的视察实力、分析理解实力、试验操作实力，从而取得较为志向的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为探讨性学习。提高综

9、合分析实力，在做试验的过程中能让学生亲身体验试验所包含的化学意义。对一些详细的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的实力。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成部分。且随着教化现代化水平的不断提高，试验条件的不断改善，强化试验室管理工作，充分发挥试验室在素养教化中的作用，使之成为培育创新实力的基地，更好地为教学服务。在这个学期中试验教学取得了肯定的效果，在此做个总结:详细内容如下: 一、仔细执行教学试验安排 仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部学生试验和演示实 验。并针对实际不断改变的教学内容对现有的演示试验作一些改进和 增设肯定的试验，以便在教学

10、上有利于突破重点难点。本学期共完成 全校4 个班级的化学试验教学任务的打算工作，努力帮助各任课教 完成试验教学工作，提高学生的化学试验操作水平和实力。 二、强化管理规范到位 试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备困难。为此我做到如下几点: 新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记 1、明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记， 做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用便利平安。 3、任课老师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单，依据试验通知单供应仪器、药品,任课老师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明状况，按规定要求报废或赔偿

11、。 4、任课老师领取危急药品时除填好通知单外，还要由主管领导 批准签字，我依据试验通知单供应危急品，并严格限制危急品的领取量，剩余危急品做到妥当的回收和保管。 5、在期末仔细清点仪器药品，履行报废手续，刚好处理报废的仪器做到帐物相符，帐物一样。 6、学期起先刚好制订所需仪器、药品的选购安排并刚好选购。 三、规章制度落实到位 试验室的管理与运用必需严格遵照规章制度，才能使试验室管理 的规范化得以实现，才能保障试验室教学的正常进行。严格执行试验 室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生必需 戴眼镜，对有毒、有害药品的运用反复强调试验操作规范，指导学生 做好试验。试验留意用电平安，杜

12、绝人身损害事故。 1、在组织学生上第一节分组试验之前，仔细学习各种规章制度。 2、学生在试验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行关于 学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增加学生爱惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求学生严格遵守学生试验守则、化学 试验平安操作规范，增加学生的平安意识，避开了意外事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分类放入危急品库内，严格 执行双人双锁管理。 四、讲究科学保管到位试验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、 防霉、防锈蚀、防虫蛀、整齐美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。 初中化学试

13、验教学总结 20222022学年度 初中化学试验教学总结加强初中化学试验教学的做法和体会九年义务教化全日制初级中学化学教学大纲（试用）（以下简称新大纲）指出：“化学是一门以试验为基础的. 初中化学试验教学总结 初中化学试验教学总结2022-2022上学期三中 秦炳元化学是一门以试验为基础的自然学科。试验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学学问，培育学生视察现象、提出问题、分. 初中化学试验教学改进 浅谈初中化学试验教学改进河北省滦南县司各庄初级中学卢景丽内容摘要：为了适应新课改的要求，全面提高教学质量，提高学生素养，培育学生实力，作为老师的我们要勇于投入到试验教学改. 初中化学试验教学叙事

14、 初中化学试验教学叙事老师的教学活动应最大限度的调动学生的主动性、主动性、创建性。在课堂教学中，老师是教学过程的设计者。学生是主体，也是老师传授学问的对象。在进行期末. 初中化学试验教学应用 初中化学试验教学应用(4篇)第一篇：初中化学试验教学装备应用 试验探讨表明，硫酸铜和氢氧化钠溶液的反应会因添加依次的不同而产生不同的结果。基于硫酸铜和氢氧化钠溶液反应，设. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页