2022-2023学年山东省聊城市小学语文三年级下册期末高分通关提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。颤（巍巍）红()轻()蓝()圆()慢()乐()绿()我轻轻地一吹，吹成了一个_的肥皂泡，可惜扇得太急，它_的，不一会儿就破了。2、按课本内容填空。1迟日江山丽，_。_，沙暖睡鸳鸯。2竹外桃花三两枝，_。3绿阴不减来时路，_。4江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？3、翻译下面的句子

2、。（1）兔走触株，折颈而死。 _（2）因释其耒而守株，冀复得兔。 _（3）兔不可复得，而身为宋国笑。 _4、【写法训练】本单元的几篇课文都是从不同方面介绍事物的，回忆课文内容，完成练习。（1）我们奇妙的世界从_和_两个方面展现了世界的神奇和活力。（2）海底世界第46自然段分别从_、_、_三个方面介绍了海底世界。（3）火烧云是从火烧云_和_的变化两个方面展开具体描写的。总结我们在介绍某种事物时，也可以运用这种方法从不同方面进行介绍。5、读拼音，写词语。nng jngq gungng jwi xinhi shn_hu tugng tixn swng yngfn tu_6、解释诗句中带点的字词的意思

3、，并写出诗句的意思。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦芽：_欲：_诗句的意思：_二、书写题7、看拼音写词语。jn zhb wnp pimn yun ln dutin yf nmng l gng tinji chjng zhunu ru chn tdi jipng huqin x 三、信息匹配8、给“苏字选择正确的解释。“苏”在字典中的解释有：植物名；指须状下垂物；昏迷后醒过来。沉睡了一冬天的小草苏醒了。_紫苏的种子可以人药、榨油。_安塞腰鼓那飞扬的流苏如同旋风一般。_四、现代文阅读9、阅读。故乡的芦苇（节选）樊发稼多年来最令我魂牵梦萦、不能忘怀的，却是故乡的芦苇那些看起来似乎很不起眼、朴实无华

4、的芦苇。一片片、一簇簇，迎着春风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，A，B。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小

5、小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，各自小心翼翼地把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。1在文中找出下面词语的近义

6、词。宁静()伸展()想象()2第自然段画横线的句子中用“吹谢雪花”写春风，非常巧妙。下列诗句中有相似妙处的是（）A东风吹绿上汀洲，染出江南一片愁。B沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。C野火烧不尽，春风吹又生。D夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。3将第自然段中A、B两处的内容补充出来，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句，读起来有节奏感。A处：_B处：_4读句子，完成练习。（1）一片片、一簇簇，迎着春风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。芦苇的秀枝如_，如_，这景象实在太美了。“飘拂”的意思是_，写出了芦苇的动态之美。（2）孩子们为这美妙的音

7、乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着_的小河，_的草地，构成了一幅多么明快的画面，让人顿生愉悦之感。“快乐地奔跑着”表现出孩子们_。5用简洁的语言概括文中记述的三件事。_6读着作者笔下的芦苇，想象着芦苇给孩子们带来的欢乐，可以感受到作者（）（多选）A对故乡的思念之情B对童年的怀念之情C立志努力建设家乡的豪迈之情。D无法回到家乡的伤感之情。五、语言表达10、按要求改写句子。（1）天上的星星闪闪的。（改成拟人句）_（2）池水清清的。（改为比喻句）_（3）小刚在看书。（扩句,至少扩写两处）_11、按要求写句子。(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)_(2)燕子掠过湖面。(扩句)_六、书面表达12、习作展示。我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。