2022初中美术教学心得体会_美术教学的心得体会_1.docx
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1、2022初中美术教学心得体会_美术教学的心得体会 初中美术教学心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“美术教学的心得体会”。 初中美术教学心得体会 蔺靓 2022年7月日 古语说:“水至清则无鱼,文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么,什么样的课才能吸引学生?什么样的课才是一节好的美术课呢? 俗话说:“良好的开端是胜利的一半”。一本好书,一部电影,要吸引住读者、观众,精彩的开头是必不行少的,上课也同样如此,没有精彩的开场白如何吸引学生呢?所以,一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好,先声夺人,就能激发情趣,创设意境,激起学生剧烈的“乐知乐学”的欲望,就会对教学
2、产生主动作用。我们常说的“寓教于乐”,这“教”就是审美教化。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教化学生,使他们具有感受美、观赏美、评价美和创建美的学问和实力的教化活动。美术是一种高雅的艺术,是一门充溢美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以,我们在设计教学导语时,可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色调、美的构图、美的声音,从而唤起一种审美的快感。我认为,可以通过三个方面达到目的。 (一)、图片观赏法 “百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课,可激发学生深厚的学习爱好。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的
3、图片投影,丰富多彩的图片很简单吸引学生的留意力,从而将学生引入课堂教学。 (二)、爱好激发法 心理学探讨证明:“最大最长久的学习动机,是学生对学科内容 的内在爱好”,只有这种“内在爱好”才能激发学生的求知欲。激发学生爱好的方法许多,从以下几个方面可以调动学生的主动性: 1、运用实物导入: 实物是最直观的,也是最有效的教学工具之一。有时,千言万语的,不如一览实物,它可以使任何繁琐困难的事物变得简洁明白,把实物运用到课堂上,不仅可以使内容变得通俗易懂,也可以激发学生的爱好,加深他们的印象。我在上凝练的视觉符号-标记设计这一课时,我取出学生常见的标记给学生看,发觉他们的留意力一下子集中起来,变得特别
4、兴奋,课堂气氛马上活跃起来。 2、运用谜语导入: 生活中没幽默是乏味的,同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查,从中得出结论:学生最喜爱具有幽默感的老师。在美术课教学中,如能运用诙谐幽默的语言,教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离,使师生形成心理上的相容,共同投入新的教学情境之中。 3、运用故事导入: 儿童喜爱听故事,他们一听故事,会兴趣盎然,留意力高度集中,引述与上课内容有关的故事导入新课,将会激发学生学习的爱好。 (三)、想象激发法 黑格尔曾说过:“真正的创建就是艺术想象的活动”,但真正的想象是须要有情感体验的,没有情感的作用,想象就成了无源
5、之水, 无本之木了,想象的内容是自由的、宽广的,所以,我们在美术教学中,可通过各种方法,如生动的语法描述,音乐的观赏,画面的展示,学生的表演等作为导入,为学生创设情境,从而提高的想象力。 另外,一节好的美术课除了要有好的导入,老师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创建热忱,让学生了解美,学会创建美的实力。 一、让学生想画,激发创建欲望。 要想让美术活动开展得生动、活泼而有效,首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感,有一种想画的冲动。 1、展示优秀的同龄学生美术作品,激发创建意识。 在美术活动中,我收集了很多优秀的学生作品,利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品,虽不是非常完备的艺术
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