【中考复习】2014年中考语文(全国通用)总复习考前综合检测(三).ppt
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1、宇轩图书考前综合检测考前综合检测(三三)(时间:时间:120分钟分值:分钟分值:120分分)宇轩图书宇轩图书宇轩图书解解析析:A项项中中“伫伫”应应读读zh;C项项中中“禀禀”应应读读bn,“兴兴”应应读读xn;D项项中中“嵘嵘”应应读读rn,“栉栉”应应读读zh。答案:答案:B宇轩图书2下列词语书写没有错误的一项是下列词语书写没有错误的一项是()(2分分)A昂然挺立擎天憾地繁弦急管通霄达旦昂然挺立擎天憾地繁弦急管通霄达旦B怡然自得联续不断格物至知言行相顾怡然自得联续不断格物至知言行相顾 C根深地固豁然惯通精血诚聚一泻千里根深地固豁然惯通精血诚聚一泻千里D起承转合浩瀚无垠顶礼膜拜不可磨灭起承转
2、合浩瀚无垠顶礼膜拜不可磨灭宇轩图书解解析析:A项项中中的的“擎擎天天憾憾地地”应应为为“擎擎天天撼撼地地”,“通通霄霄达达旦旦”应应为为“通通宵宵达达旦旦”;B项项中中的的“联联续续不不断断”应应为为“连连续续不不断断”,“格格物物至至知知”应应为为“格格物物致致知知”;C项项中中的的“根根深深地地固固”应应为为“根根深深蒂蒂固固”,“豁豁然然惯惯通通”应为应为“豁然贯通豁然贯通”。答案:答案:D宇轩图书宇轩图书宇轩图书解解析析:A项项“参参差差不不齐齐”不不能能指指时时间间先先后后;B项项“惟惟妙妙惟惟肖肖”不不能能形形容容自自然然景景物物;D项项“显显得得”与与“相相形形见见绌绌”中的中的
3、“见见”重复。重复。答案:答案:C宇轩图书4将将下下列列句句子子连连接接成成意意义义连连贯贯的的一一段段话话,最最恰恰当当的的一一项项是是()(2分分)走走进进一一环环,回回首首只只见见浮浮云云衬衬着着初初冬冬的的天天空空,自自由由自自在在地地游游动动。下下面面众众峰峰峥峥嵘嵘,各各不不相相让让,实实在在看看不不出出船船是是怎怎样硬从群山缝隙里钻过来的。样硬从群山缝隙里钻过来的。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。宇轩图书往往前前看看呢呢,山山岚岚弥弥漫漫,重重岩岩叠叠嶂嶂:有有的的如如笋笋如如柱柱,直直插云霄;有的像彩屏般屹立在前,恰似巨汉挡住去路
4、。插云霄;有的像彩屏般屹立在前,恰似巨汉挡住去路。整整个个大大江江犹犹如如一一环环环环接接起起来来的的银银链链,每每一一环环四四壁壁都都是是蔽蔽天天翳翳日日的的峰峰峦峦,中中间间各各自自形形成成一一个个独独特特天天地地,有有的的椭椭圆如琵琶,有的修长如梭。圆如琵琶,有的修长如梭。A BC D宇轩图书解解析析:此此题题考考查查语语句句排排序序能能力力,具具体体包包括括对对句句子子的的理理解解能能力力、有有条条理理的的表表达达能能力力和和构构段段能能力力。这这是是一一个个写写景景的的语语段段,作作者者运运用用了了移移步步换换景景的的写写法法,第第句句是是眼眼前前的的整整体体景景象象,应应放放在在段
5、段首首;由由地地点点的的变变换换“走走进进一一环环”“往往前看呢前看呢”可以判断出接下来应是第可以判断出接下来应是第句。句。答案:答案:B宇轩图书5名著阅读。名著阅读。(4分分)从从这这一一天天起起,他他把把整整个个身身心心扑扑在在这这部部书书的的创创作作上上。他他缓缓慢慢地地,一一行行又又一一行行,一一页页又又一一页页地地写写着着。他他忘忘却却一一切切,全全部部身身心心都都沉沉浸浸在在书书中中的的人人物物形形象象当当中中,也也初初次次尝尝到到了了创作的艰辛创作的艰辛在在工工作作过过程程中中,他他必必须须凭凭记记忆忆整整页页整整页页,甚甚至至整整章章整整章章地背诵,因此母亲有时觉得他疯了。地背
6、诵,因此母亲有时觉得他疯了。宇轩图书(1)语语段段选选自自小小说说_,“他他”指指的的是是_。(2分分)(2)结结合合小小说说,简简要要概概括括“他他”身身上上哪哪些些美美好好的的精精神神品品质质值得我们学习。值得我们学习。(2分分)_宇轩图书解解析析:做做名名著著阅阅读读题题,首首先先要要熟熟悉悉名名著著的的内内容容,对对其其主主要要故故事事情情节节、主主要要人人物物都都要要有有所所了了解解。第第(1)题题较较简简单单,考考查查作作品品的的名名字字和和主主人人公公的的名名字字。第第(2)题题则则是是对对人人物物的的评评价价。根根据据题题目目所所提提供供的的材材料料,以以及及读读这这部部作作品
7、品的的感感受受进行评价即可。进行评价即可。答答案案:(1)钢钢铁铁是是怎怎样样炼炼成成的的保保尔尔柯柯察察金金(或或:保保尔尔)(2)为为理理想想献献身身的的精精神神、钢钢铁铁般般的的意意志志和和顽顽强强奋奋斗斗的的高高贵贵品质等。品质等。宇轩图书宇轩图书宇轩图书解解析析:此此题题考考查查标标点点符符号号及及语语言言运运用用的的能能力力。第第一一句句虽虽然然有有疑疑问问代代词词“什什么么”,但但它它处处在在宾宾语语成成分分中中,全全句句是是陈陈述述语语气气,故故应应将将“问问号号”改改为为“逗逗号号”。第第二二句句话话中中“大大脑脑活活动动的的维维持持”是是偏偏正正结结构构,而而其其前前后后的
8、的短短语语均均属属动动宾宾结结构构,因因此此,为为保保持持结结构构的的一一致致性性,应应将将其其改改为为动动宾宾结结构构“维维持持大大脑脑活活动动”。“要要紧紧”从从语语体体色色彩彩看看是是口口语,改为书面语语,改为书面语“关键关键”或或“重要重要”较合适。较合适。宇轩图书答答案案:“问问号号”改改为为“逗逗号号”;“大大脑脑活活动动的的维维持持”改为改为“维持大脑活动维持大脑活动”;“要紧要紧”改为改为“重要重要”。宇轩图书7根据提示默写。根据提示默写。(6分分)(1)_,君子好逑。,君子好逑。(诗经诗经关雎关雎)(2)_,似似曾曾相相识识燕燕归归来来。(晏晏殊殊浣溪沙浣溪沙)(3)受受任任
9、于于败败军军之之际际,_。(诸诸葛葛亮亮出师表出师表)宇轩图书(4)唐唐诗诗能能厚厚实实我我们们的的人人生生底底蕴蕴,锻锻造造我我们们的的人人格格魅魅力力:奋奋进进时时,须须拼拼搏搏,杜杜甫甫在在望望岳岳中中鼓鼓励励你你“会会当当凌凌绝绝顶顶,_”;离离别别时时,莫莫惆惆怅怅,王王勃勃在在送送杜杜 少少 府府 之之 任任 蜀蜀 州州 中中 安安 慰慰 你你“海海 内内 存存 知知 己己,_”;受受挫挫时时,须须坚坚强强,李李白白在在行行路路难难(其其一一)中中告告诉诉你你“_,直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”。宇轩图书解解析析:此此题题考考查查默默写写能能力力。题题目目都都比比较较简简单单,均均
10、有有提提示示语,要正确、规范地书写。语,要正确、规范地书写。答答案案:(1)窈窈窕窕淑淑女女(2)无无可可奈奈何何花花落落去去(3)奉奉命命于于危危难之间难之间(4)一览众山小天涯若比邻长风破浪会有时一览众山小天涯若比邻长风破浪会有时宇轩图书8仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。(3分分)他有足够的理由活下去他有足够的理由活下去宇轩图书要要求求:介介绍绍这这幅幅漫漫画画的的内内容容、特特点点及及其其寓寓意意,至至少少用用上上一个成语。一个成语。_宇轩图书解解析析:首首先先观观察察漫漫画画构构成成:七七个个树树桩桩、一一棵棵树树苗苗、一一个个人人、一一卷卷绳绳
11、、一一行行字字、一一团团“想想法法”。将将这这些些画画面面的的构构成成要要素素用用通通顺顺、简简洁洁的的语语言言连连缀缀起起来来就就是是对对画画面面内内容容的的解解说说。分分析析漫漫画画特特点点即即鉴鉴赏赏漫漫画画创创意意,要要与与对对漫漫画画寓寓意意的的分分析析结结合合起起来来思思考考。想想上上吊吊自自杀杀,连连棵棵树树都都找找不不到到,这极具讽刺意味,又发人深省。这极具讽刺意味,又发人深省。宇轩图书答答案案:示示例例:漫漫画画中中有有七七个个树树桩桩,中中间间一一棵棵树树苗苗,一一人人手手拿拿绳绳子子坐坐在在中中间间的的一一个个树树桩桩上上发发呆呆,他他望望着着眼眼前前这这棵棵高高不不盈盈
12、尺尺的的小小树树一一筹筹莫莫展展,原原本本用用绳绳子子拴拴到到树树上上自自尽尽的的想想法法落落空空了了。画画下下有有一一行行字字“他他有有足足够够的的理理由由活活下下去去”。漫漫画画构构图图清清晰晰,构构思思自自出出机机杼杼,从从人人要要自自尽尽而而不不得得的的角角度度,反反映映树树木木被被野野蛮蛮砍砍伐伐、生生态态遭遭到到严严重重破破坏坏的的现现象象,令人发指而又发人深思。令人发指而又发人深思。宇轩图书9“轻轻轻轻地地我我走走了了,正正如如我我轻轻轻轻地地来来。”三三年年的的时时光光已已悄悄然然流流逝逝,初初识识犹犹在在昨昨天天,分分别别即即在在眼眼前前。回回首首往往昔昔,校校园园处处处处留
13、留下下欢欢歌歌笑笑语语,而而今今不不免免涌涌起起缕缕缕缕怅怅惘惘。但但人人生生就就是是这这样样,走走过过一一个个“驿驿站站”,既既意意味味结结束束,更更是是一一段段新新征征程程的的开开始始。九九年年级级一一班班举举行行“岁岁月月如如歌歌”综综合合性性学学习习活活动动,下下面面是是活活动动中中的的几几项项内内容容,请请按按要要求求完完成成。(8分分)宇轩图书(1)【班班史史编编写写】班班上上组组织织编编写写一一本本班班史史,请请为为其其内内容容设设计两个板块,写出板块名称。计两个板块,写出板块名称。(2分分)_宇轩图书(2)【同同窗窗情情深深】近近段段时时间间,你你可可能能在在写写或或想想写写毕
14、毕业业留留言言,现现在在中中学学生生的的留留言言五五花花八八门门。下下面面是是从从中中摘摘抄抄的的三三则则,请请你你认认真真阅阅读读,分分别别选选出出一一则则你你最最欣欣赏赏的的留留言言和和你你不不喜喜欢的留言进行评析。欢的留言进行评析。(2分分)“桃桃花花潭潭水水深深千千尺尺,不不及及好好友友送送我我情情”,祝祝我我们们的的友友谊谊地久天长!地久天长!宇轩图书学学习习上上,你你是是我我的的竞竞争争对对手手;生生活活中中,你你是是我我的的良良朋朋好友。有你一路陪伴,真好!好友。有你一路陪伴,真好!愿愿你你上上一一所所好好学学校校!找找一一个个好好工工作作!嫁嫁一一个个好好老老公公!我最欣赏的留
15、言:我选第我最欣赏的留言:我选第_则,我的评析:则,我的评析:_宇轩图书我不喜欢的留言:我选第我不喜欢的留言:我选第_则,我的评析:则,我的评析:_宇轩图书(3)【师师恩恩难难忘忘】曾曾经经的的你你,总总觉觉得得老老师师眼眼里里没没有有自自己己。可可细细细细思思量量,初初中中三三年年来来,老老师师给给予予我我们们的的关关爱爱太太多多了了,一一个个眼眼神神、一一句句话话语语、一一个个手手势势请请捕捕捉捉下下这这一一美美好好的的瞬瞬间间,用用文文字字将将它它表表述述出出来来,那那将将成成为为你你永永恒恒的的记记忆忆!(100字以内字以内)(2分分)宇轩图书例例:这这几几天天,我我咳咳嗽嗽得得厉厉害
16、害。今今天天课课间间,同同学学们们都都在在津津津津有有味味地地喝喝着着学学生生奶奶。班班主主任任来来了了,双双手手捧捧着着一一大大杯杯热热气气腾腾腾腾的的开开水水走走到到我我跟跟前前,说说:“我我帮帮你你热热热热。”几几分分钟钟后后,一一杯杯温温奶奶递递到到了了我我手手中中,喝喝着着美美味味无无比比的的牛牛奶奶,我心里暖洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了。我心里暖洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了。我写老师:我写老师:_宇轩图书(4)【告告别别留留言言】请请仿仿照照某某同同学学在在“告告别别母母校校”留留言言簿簿上上的的留留言言,补补写写一一个个句句子子。要要求求语语意意连连贯贯,句句式式
17、一一致致。(2分分)在在这这离离别别之之际际,我我们们别别情情依依依依,走走一一回回校校园园的的小小路路,踏踏一一 回回 教教 室室 的的 楼楼 梯梯,_,_,心中荡起甜蜜的回忆。,心中荡起甜蜜的回忆。宇轩图书解解析析:(1)考考查查对对班班史史板板块块的的设设计计,注注意意所所设设计计的的内内容容要要与与班班级级成成长长有有关关。(2)可可以以从从句句式式、情情感感等等角角度度入入手手,联联系系实实际际进进行行评评析析。(3)要要写写出出细细节节,体体现现“师师恩恩”。(4)考考查查对对句句子子的的补补写写,分分析析题题干干内内容容可可知知,所所写写内内容容是是对对母母校的回忆,句式应为校的
18、回忆,句式应为“(动词动词)一一(量词量词)”。宇轩图书答案:答案:(1)示例:班级档案、班级宣言、班级成员寄语、示例:班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等,只要与班级成长有关即可。班级大事记、班级毕业照等,只要与班级成长有关即可。(2)示例一:我欣赏第示例一:我欣赏第则,因为第则,因为第则灵活改用李白的则灵活改用李白的诗句诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,富有诗意,富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。地歌颂了同学之间的情谊。(或:我欣赏第或:我欣赏第则,因为第则,因为第则句式整齐,从学习、生活两方面道出了同学之间的则句式整齐,从学习、生活
19、两方面道出了同学之间的亲密无间,结尾的一句亲密无间,结尾的一句“有你一路陪伴,真好!有你一路陪伴,真好!”真情真情表白,真挚、感人、温馨。表白,真挚、感人、温馨。)宇轩图书示示例例二二:我我不不欣欣赏赏第第则则,虽虽然然这这则则留留言言中中的的“三三好好”确确实实令令人人羡羡慕慕,但但我我们们毕毕竟竟还还是是中中学学生生,现现在在谈谈工工作作、谈谈情情感感未未免免早早了了些些。(3)一一直直以以来来,我我总总觉觉得得自自己己无无关关紧紧要要,特特别别是是在在老老师师的的眼眼里里。有有天天早早读读迟迟到到,站站在在书书声声琅琅琅琅的的教教室室门门外外,有有点点恐恐慌慌。老老师师发发现现了了我我,
20、目目光光从从着着急急化化成成了了惊惊喜喜:“小小A,你你来来啦啦。我我还还准准备备往往你你家家打打电电话话呢呢。”慈慈爱爱的的面面容容,暖暖心心的的话话语语,谁谁说说老老师师不不在在乎乎我我呢呢?从从前前的的疑疑惑惑烟烟消消云云散散。(4)示示例例:看看一一眼眼班班级级的的黑黑板板摸摸一一把把同同学学的的桌桌椅椅听听一一回回校校园园的的广广播播想想一一下下老老师的话语师的话语 宇轩图书二、阅读理解。二、阅读理解。(38分分)(一一)阅读下面这首词,回答问题。阅读下面这首词,回答问题。(4分分)行香子行香子树绕村庄树绕村庄秦观秦观树树绕绕村村庄庄,水水满满陂陂塘塘。倚倚东东风风、豪豪兴兴徜徜徉徉
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