五级场面描写.pptx

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1、金笔作文五级第金笔作文五级第1010课课场面描写场面描写第1页/共88页场面描写第2页/共88页第3页/共88页第4页/共88页第5页/共88页 场面是指在某一特定时间和特定地点范围内场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人以人物活动为中心物活动为中心的生活画面。的生活画面。按描写对象分按描写对象分人物活动场面人物活动场面情景气氛场面情景气氛场面按描写空间分按描写空间分全景式场面全景式场面特写式场面特写式场面什么是场面第6页/共88页 与学校生活有关运动会、各种比赛开学或毕业典礼下课十分钟、升旗仪式广播操、班级联欢会 与家庭生活有关晚餐时刻逛街 与社会生活有关端午赛龙舟逛花街运动会开幕式常见

2、的场面范围大人数多头绪纷繁 第7页/共88页我来思考我来思考读读下面的描述，想想写的是什么场面。读读下面的描述，想想写的是什么场面。1 1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（）2 2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）3 3）同学们你一言，我一语地说起

3、来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（大家各抒己见，互不相让。（）篝火晚会 菜市场 讨论会第8页/共88页看看下面的几组词，你能联想到什么场看看下面的几组词，你能联想到什么场面面。1 1、哨声一响、哨声一响 拼抢激烈拼抢激烈 运球过人运球过人 三分球（三分球（）2 2、动人的旋律、动人的旋律 静静地欣赏静静地欣赏 陶醉其陶醉其中中 （）3 3、眼花缭乱、眼花缭乱 震耳欲聋震耳欲聋 五彩缤纷五彩缤纷 仿佛是白天（仿佛是白天（）4 4、花的海洋、花的海洋 人头攒动人头攒动 叫卖声叫卖声 赞赞

4、叹不已叹不已 （）篮球比赛 音乐会 放烟花 逛花市第9页/共88页什么是场面描写？第10页/共88页场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、运动运动场场面、面、战斗战斗场面以及各种会议场面等。场面以及各种会议场面等。什么是场面描写第11页/共88页 环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；场面描写是以人物活动为中心的“动态的描

5、写。场面描写与环境描写的区别共同特点：传达出一定的气氛第12页/共88页场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。那么，怎样去描写一个场面呢？第13页/共88页第14页/共88页我来归纳我来归纳 在哪个地方发生的什么事情，在哪个地方发生的什么事情，当时周围的情况如何，我们把它描当时周围的情况如何，我们把它描写下来，就是写下来，就是场面描写场面描写。场面描写经常在记事文章中场面描写经常在记事文章中出现，而且一般都是在多数人参与出现，而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况。的时候下所表现出来的情况。第15

6、页/共88页第一，要写清楚场面发生的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。怎样进行场面描写第16页/共88页一般情况下我们描写的场面都是多个人的，那么我们需要把场面里出现的每一个人都面面俱到的写进去吗？显然不是，面面俱到是不可能的，这就要求我们在进行场面描写时要突出主角，细节方面主要写人物的语言、动作、表情。p语言：人物在文章中所说的话；p动作：文章中人物的行为举止；p表情：由内心的想法反映在脸上的神情。第17页/共88页 第二，要点面结合。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。这就是对面的描写。但场面同时也应该有重点部

7、分，就像电影有特写镜头，对重点人物要写详细、写具体，这就是对点的描写。第18页/共88页 茅盾先生所说，一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上看不透的，在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。第19页/共88页“点”主要指中心人物的活动，特别是中心人物在活动过程中的语言、神态、动作、心理等方面的描写，甚至是最细微的一个动作、神态等描写。第20页/共88页 挤 车 车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正

8、拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！面点（）第21页/共88页“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的

9、最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。例如：当考试收卷铃声响起时：面点第22页/共88页接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。运动场上：面点点第23页/共88页 第三，要写出气

10、氛。第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。第24页/共88页 第四，要按照一定顺序描第四，要按照一定顺序描写场面写场面。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清

11、楚。也可以用时间顺序。第25页/共88页描写欢庆场面的成语欢声如雷热闹非凡人山人海摩肩接踵水泄不通人来人往游人如织人如潮涌风雨不透熙来攘往车水马龙熙熙攘攘人声鼎沸人欢马叫震耳欲聋翩翩起舞手舞足蹈载歌载舞鼓舞欢欣欢声雷动欢呼雀跃欢喜若狂兴高采烈欢天喜地欢欣鼓舞赏心悦目心旷神怡欢声笑语吹吹打打锣鼓喧天鼓乐齐鸣敲锣打鼓座无虚席灯火辉煌火树银花鞭炮齐鸣沸沸扬扬盛况空前万人空巷川流不息第26页/共88页议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休【课堂上讨论场面】车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡【场面热闹】生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈争先恐后【体育比赛场面】欢天喜地喜笑颜开喜气洋洋兴

12、高采烈兴致勃勃【表现人高兴】山崩地裂惊天动地浩浩荡荡排山倒海气吞山河【表示声势或气势】人头攒动车水马龙流光溢彩美轮美奂巧夺天工【街市热闹、街景美丽】第27页/共88页金笔思维P41页欣赏例文拔河比赛片段二第28页/共88页第29页/共88页第30页/共88页拔河比赛“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二

13、班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。第31页/共88页顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。第32页/共88页 双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢

14、了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。第33页/共88页一、注意写好每一个“点”场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。总结写法第34页/共88页二、场面描写要“点面结合”场面描写中,不仅要注意写好“点”，还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。前面拔河比赛中“加油、加油!操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的

15、场面就是显得更加的热烈了。第35页/共88页三注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来反映“点”或“面”状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。第36页/共88页一次大扫除 大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！”只见

16、王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。面点点第37页/共88页 卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。在这篇例文中，场面描写的方法都体现在哪？面点第38页/共88页场面描写 快到放学时间了，宁静的教室开始躁动起来。铃声

17、一响，几位“飞毛腿”夹着早已收拾好的书包，一马当先冲出门去踢球了。住校生们拿着叮当作响的碗勺争先恐后地奔赴他们的战场饭堂。其余的正噼里啪啦地收拾文具盒、书包；几位女生一边不紧不慢地走出教室，一边叽叽喳喳地谈论着什么；这边几位“尖子”正为一道题而争得面红耳赤；旁边的“眼镜”正埋头演算，如入无人之境，好一会儿，才伸个懒腰，如释重负地说：“总算做完了。”他看看四周已无人，这才慢慢吞吞地走出教室。这一段场面描写好在什么地方?语言比较形象。比如，用了好些成语作修饰，用了拟声词，还用一些绰号，来显示人物性格。注意了点面结合，特别是点的描写比较好。气氛渲染得也好，写出了放学时，学生们的各种活动和各种表演。第

18、39页/共88页1、场面背景（时间、地点、人物、事情）。2、先描写整个场面（面），再写细节（点）。3、突出主角。以人物活动为中心，按顺序进行描写4、注意人物动作、语言、神态的描写。具体是感人的第一步。具体是感人的第一步。成功的场面描写会取得平中见奇的效果成功的场面描写会取得平中见奇的效果第40页/共88页精心选择好素材选择自己印象深刻的，亲身经历的活动场面过程或者是自己看到的，对自己内心冲击性比较强的场面，这样才能写出真情实感。第41页/共88页一个好的场面描写须具备六个基本点：1、要营造氛围；2、要点面结合；3、要语言形象；4、要渗透感情；5、要表达主题；6、要凸显性格。第42页/共88页场

19、面描写并不难,抓住要素是关键.叙事一言巧带过,写人分清点与面.巧用环境来烘托,场面气氛才出现.描写方法要灵活,勤奋练笔人人赞.场面描写口诀第43页/共88页中午放学时校园门口的所见所闻学校举行运动会的精彩场面收完试卷时的想法.第44页/共88页小结小结今天我们一起学习了场面、今天我们一起学习了场面、场面描写、体会到了场面描写的场面描写、体会到了场面描写的魅力及怎样进行场面描写，以后写魅力及怎样进行场面描写，以后写作文的时候要在其中加入恰当的作文的时候要在其中加入恰当的场面描写。场面描写。第45页/共88页作业作业1.完成一篇百字新事完成一篇百字新事,注意加入注意加入场面描写。场面描写。2.回家

20、阅读回家阅读金笔思维金笔思维上的上的【范文择归范文择归】第46页/共88页当考试收卷铃声响起时：“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。第47页/共88页（一）写作要求：（一）写作要求：一次有趣的活动，是多么激动人心，一次有趣的活动，是多么激动人心，我们不会忘记

21、。请你写写在学校参加过的一我们不会忘记。请你写写在学校参加过的一项活动，把活动的场景写具体，写清楚。项活动，把活动的场景写具体，写清楚。（二）写作指导：（二）写作指导：（1 1）把你参加活动的基本要素写清楚，如时）把你参加活动的基本要素写清楚，如时间、地点、参加人员、活动内容等等。间、地点、参加人员、活动内容等等。（2 2）按时间顺序把活动经过写清楚，重点写）按时间顺序把活动经过写清楚，重点写详细。详细。（3 3）要注意点面结合，既要简单地写出整个）要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动。人物的活动。（4 4）在

22、描述中要表达出自己内心的感触）在描述中要表达出自己内心的感触 第48页/共88页启示：启示：生活中某个场面必然会伴随着某种气氛，要下力气渲染，营造特定的氛围。场面描写必须写出气氛特点。第49页/共88页场面描写要通过精选动词、形容词，灵活使用修辞手法，使得场面更加逼真感人。同时，我们还要注意到，由于场面描写，重在描写人物活动，因此，凡可以用来写人的各种描写方法，也都可以用来描写场面。从人物描写方法有所侧重的角度看，这个场面重在神态描写。启示：启示：语言必须生动形象。第50页/共88页如果场面写的是如果场面写的是“笑笑”，而每一个人，而每一个人的笑，并不一样，但都能符合每一个的的笑，并不一样，但

23、都能符合每一个的身份、性格、气质。第一个身份、性格、气质。第一个“喷喷”笑的笑的湘云，直率豪爽；第二个湘云，直率豪爽；第二个“伏伏”笑的黛笑的黛玉，柔弱多情；那笑玉，柔弱多情；那笑“滚滚”起来的宝玉，起来的宝玉，恃宠撒娇；那笑得直叫恃宠撒娇；那笑得直叫“揉揉肠子揉揉肠子”的的惜春，可谓天真幼稚。各色人等，无不惜春，可谓天真幼稚。各色人等，无不神情毕现，栩栩如生。神情毕现，栩栩如生。启示：要注意符合人物的性格特征。第51页/共88页这是这是选自第选自第40回回史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令中的宴席场面，其聚焦人物刘姥姥，不正是喜剧中的悲剧人物中的宴席场面，其

24、聚焦人物刘姥姥，不正是喜剧中的悲剧人物吗？一方面她凭借着扭曲和丑化自身的方法来讨得主子们的欢吗？一方面她凭借着扭曲和丑化自身的方法来讨得主子们的欢欣，实在令人生厌；另一方面她能与贾府中的金枝玉叶同餐共欣，实在令人生厌；另一方面她能与贾府中的金枝玉叶同餐共饮，敢与贾母说笑打趣，并不是她刘姥姥有什么能耐，正是恰饮，敢与贾母说笑打趣，并不是她刘姥姥有什么能耐，正是恰好填补了主子们的精神空虚，是主子们的取笑工具。读过好填补了主子们的精神空虚，是主子们的取笑工具。读过红红楼梦楼梦的人都知道，这是刘姥姥二进大观园。第一次来时，被的人都知道，这是刘姥姥二进大观园。第一次来时，被王熙凤简单打发了，而这第二次来

25、，正赶上贾母要找个上年级王熙凤简单打发了，而这第二次来，正赶上贾母要找个上年级的人说说话，要不然，同样会被打发开去的。因此，的人说说话，要不然，同样会被打发开去的。因此，“这笑这笑”是含泪的笑，表现了作者鲜明的爱憎；这是含泪的笑，表现了作者鲜明的爱憎；这“笑笑”中反映的正是中反映的正是阶级对立，是等级制度。即使同为贾府中人，主人们是放荡不阶级对立，是等级制度。即使同为贾府中人，主人们是放荡不羁的笑，而仆人们只能是有节制的笑，因此这羁的笑，而仆人们只能是有节制的笑，因此这“笑笑”又是讽刺又是讽刺的笑，反映了深刻的思想主题。的笑，反映了深刻的思想主题。启示：要有明确的主题。第52页/共88页片段二

26、：随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。第53页/共88页“时间到了，收卷！时间到了，收卷！”老师宣布道。考场老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各

27、种上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心我在

28、心里暗暗乞求，浑身冒汗。里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：第54页/共88页魔法口诀：精心选择好素材，按照顺序来写作。点面结合详写点，抒发情感吸引人。第55页/共88页当考试收卷铃声响起时第56页/共88页按照顺序来写作开始可以采用俯瞰的方式进行全景式的描写。然后抓住某一个精彩场面来写。常见描写顺序：时间顺序、空间顺序、主次、详-略、点-面、人-景第57页/共88页点面结合详写点中心人物在活动过程中的语言、神态、动作、心理等方面的描写，甚至是最细微的一个动作、神态等描写；其次，可以采用场面分解法：通过分别描写观众、参赛一方、参赛另一方、裁判这四个层面的各自表现来体现战况的激烈和重心。

29、同时加上作者自己的心理描写会更好。第58页/共88页一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身边站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”参赛的同学都伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观同学的助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍得老高，有的拍得很低，有的不留神把球拍到了别人的脚下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小方同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四”随着计数员大声地报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那

30、皮球也蹦的老高。正当同学们都为她捏一把汗的时候，她猛地又站起身来，迅速地继续拍球拍皮球比赛：第59页/共88页风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上了瓦蓝色的天空。嘿！风筝的式样可真多：有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上！”你看那猴王“孙悟空”多神气：手拿金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫明扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人比赛的心情，越飞越带劲！第60页/共88页抒发情感吸引

31、人思考自己在这次比赛或者活动中的收获，写出自己的感想。第61页/共88页A、这次我们班虽然没有拿到好成绩，但是，大家决心今后加强锻炼，在下次接力赛中取的好成绩，为班级争光B、这次别开生面的互助小游戏在大家的欢声笑语中结束了。从这次有趣的游戏中，我们不仅收获了快乐，而且体会到了相互帮助的乐趣和重要性。C、这件事情虽然已经过去很久了，但是当时热火朝天的场面依然停留在我的脑海中，同学们的欢声笑语久久回荡在我的耳际。第62页/共88页小总结如何写好场面作文？精心选择好素材，按照顺序来写作。围绕中心突重点，抒发情感吸引人。第63页/共88页第64页/共88页一次大扫除 大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向

32、自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。第65页/共88页 “靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩

33、！第66页/共88页1、升旗仪式每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。随着运动员进行曲的响起，同学们在班干部的带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队队礼，更

34、开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手也陆续作了介绍。第67页/共88页 第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。“第四项，唱国歌。”“起来，不愿做奴隶的人们”我们的歌声也许不那么标准，也许不那么洪亮，但这是我们发自内心的感受。这歌声一定会传到长城

35、内外、大江南北。第68页/共88页“第五项，呼号。“人民为先，祖国至上。”仅仅32个字，就表达了作为一名小学生，我们应该做的和努力的。接下来，由校领导讲话。主要是公布上周各班的考核情况，我们班又名列前茅。升旗仪式结束后，操声上已空无一人，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬！本篇文章来源于布衣教师第69页/共88页今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一

36、场比赛开始了。只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。Yes，棋开得胜！2、精彩的拔河比赛第70页/共88页接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。”我们班围观的同学也在自发地大声喊着：“加油-加油-。”可是不一会儿，我们队就败下阵来。决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就

37、要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（2）班拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。第71页/共88页3、记一次精彩的辩论赛今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩的舌战呀。下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始了唇舌之间的交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友

38、个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。但是战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜，跟电视没关系。再说，说戴眼

39、睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。第72页/共88页第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了高潮。由于自由发言，大家便尽情的说，全场乱哄哄的，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速的说，生怕对方听不见，台下，观众有的也纷纷的站了起来，高声发表自己的见解。我想这便是高潮了，才正是辩论的精妙所在吧！看对方答辩孟轲不急不忙的嘴一张一合，流出的文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽的说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方

40、三辩刘洋可都是急性子，才不管老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到对方的说法，自己有不同的见意，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方虽然也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。好一场惊心动魄,别开生面的辩论会！第73页/共88页4、记一次运动会星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会.这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，400400米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉

41、而战。“啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢

42、俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是150150米的第一名，5 5米的第二名是余美慧这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。这次田径运动会真激烈！真精彩！第74页/共88页5、记一次联欢会刚过完“五.一”长假，同学们就盼着过“六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱茉莉花，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人

43、口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就“粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他第75页/共88页把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。要说最精彩的，当属周德胜等

44、几个同学表演的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。第76页/共88页周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽”一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真！要“最厉害的”，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不

45、忙，来了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地“爬”不起来了。“哦”大家一阵欢呼，既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。第77页/共88页那天的节目非常丰富，我们还进行了时装表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我和朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当所有节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一个难忘的“六一”节，它将永远烙印在我童年的记忆中。第78页/共88页同学们，你们去过菜市场吗？菜市场都有什么？谁能说一说？菜市场有人、有事、有物、还有各种声音、各种

46、味道。这些就构成了鲜活的生活场景。第79页/共88页作文的基本格式作文的基本格式什么是场面？在一定的时间、某一个地点，很多人，他们之间发生了某件事情所构成的生活情景。并且每个场面都有气氛的，比如菜市场这一生活场景给人的感觉就是很热闹。第80页/共88页运动会上人头攒头，像迎风飘动的彩旗，像随运动会上人头攒头，像迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。风逐波的麦浪。“加油！加油！加油！加油！”会场上传出拉拉队会场上传出拉拉队一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋通一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条

47、。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，接力棒便握在手里了。他继身，将手飞似的掠过去，接力棒便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上而上瞧，树上的不麻雀蹦得更欢快了！瞧，树上的不麻雀蹦得更欢快了！第81页/共88页首先要写一下这个场面发生的背景。首先要写一下这个场面发生的背景。第二、在一个场面中有很多人，要总体上描写场面中的人物。第二、在一个场面中有很多

48、人，要总体上描写场面中的人物。第三、在进行场面描写时，还要有焦点，就像电影一样有特写第三、在进行场面描写时，还要有焦点，就像电影一样有特写镜头，也就是描写吸引你的重点人物。镜头，也就是描写吸引你的重点人物。第四、在描写场面的时候还要描写一下整个场面的气氛。第四、在描写场面的时候还要描写一下整个场面的气氛。第五、按照一定的顺序描写场面，先写整体，后写部分。第五、按照一定的顺序描写场面，先写整体，后写部分。怎样进行简单的场面描写怎样进行简单的场面描写第82页/共88页实战演习实战演习同学们都经历过考试,现在回忆一下你经历的某一场考试的场面,把它简单的描写下来.第83页/共88页砺智故事不求回报的帮

49、助乐乐提示乐乐提示老婆婆只想到把自己的食物分给韩信一些他就不会被饿死，韩信受老婆婆的教诲帮助过许许多多的人，并不要求回报。我们的社会发展得越来越好，正是靠这种一代代传下来的美德。学会为别人付出，咱们同学也要学习这种美德，别人需要帮助的时候帮别人一把，比如你的同桌没带笔，你就伸一下你的援助之手。第84页/共88页思维拓展思维拓展这里有几组词，看到它们你能联想到什这里有几组词，看到它们你能联想到什么场面？任选一组，把这个场面简单描写出来。么场面？任选一组，把这个场面简单描写出来。、你争我抢哨声一响一个箭步三分球（篮球比赛）、轻柔的音乐静静地欣赏大师的作品（音乐会展览）、烟花缭乱震耳欲聋五彩缤纷至仿佛是白天（除夕之夜）、花的海洋人头攒动照相不住地赞叹（花卉展）第85页/共88页小结小结今天我们一起学习了场面、今天我们一起学习了场面、场面描写、体会到了场面描写的场面描写、体会到了场面描写的魅力及怎样进行场面描写，以后写魅力及怎样进行场面描写，以后写作文的时候要在其中加入恰当的作文的时候要在其中加入恰当的场面描写。场面描写。第86页/共88页作业作业1.完成一篇百字新事完成一篇百字新事,注意加入注意加入场面描写。场面描写。2.回家阅读回家阅读金笔思维金笔思维上的上的【范文择归范文择归】第87页/共88页感谢您的观看！第88页/共88页