2022初三上期班主任工作总结_初三班主任工作总结.docx

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1、2022初三上期班主任工作总结_初三班主任工作总结 初三上期班主任工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初三班主任工作总结”。 班 主 任 工 作 总 结 初三（4）班班主任张荣忠 班主任工作总结 任初三班主任以来，为使初 一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶， 学生成果有更大的提高和进步，我特殊注意抓好以下几个方面工作： 一、留意加强教化引导，帮助学生树立主动健康的心态。 初三学生精神压力比较大，正处在关键的心理培育教化期。在教化教学工作 中，我坚持以激励为主，使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能

2、让学生心荡涟漪，如 沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到成 功，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得 成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心 态迈出坚决的步伐。此外，我还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励 自己，随时调整自己。 二、注意改善自身形象，建立同等融洽和谐的师生关系。 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴， 班风才能纯正。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前 提下，

3、班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉 得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教化工作，学生也会更乐意接受班主任善意的指责教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，语重心长，而 学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以 他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以同等民主谈心 的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、注意及早解决问题，抓好学生日常

4、行为规范。 初三的很多学生起先在思想上出现较大的改变，不少学生已经进入“青春反 叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在 思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生沟通 体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常 学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂 人、顶撞老师等行为严格管理，让学生“换位”思索，并主动教化引导，让学生 在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。此外，针对初三学生的思想困难偏 激，心情多变的特点，多视察,多调查,刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题，抓住事

5、情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 四、注意强化典型提升，抓好“尖子生”的教化培育。 一开学，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实 践，主动探究培育尖子生的阅历。主要做法如下：一是尽早行动。把培育尖子生 的工作摆到重要的议事日程上来，尤其是尖子生的状况，通过问原班主任、任课 老师，课堂提问，测验，谈心等手段去进印证已知的考试成果、操行评价是否属 实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被 授权可依据详细状况，经集体探讨同意，实行各种措施处理日常的班务工作，大 事则向班主任汇报、请示。这样，即集中了培育尖子生的精力，又充分调动了班 干部的主动性，建设

6、起一支民主而高效的干部队伍。此外，还注意美化有形环境， 常常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲 台，把教室建设成一个宁静、整齐、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加 紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子 群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有安排地逐层发展尖子生，每次考试后都 适当地发展个准尖子生进入尖子生的培育队伍，扩大尖子群，既激励其他 学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求达到高分层的大面积丰收。 五、注意促进全面发展，做好后进生转化工作。我在差生转化工作中从以下 几个方面做起： 1、争取家长协作发挥家庭教化作用。学校

7、家庭联手打造孩子的将来形成强 大的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表 现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开 展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。比如， 我班上有几个淘气捣蛋的学生成天坐不住凳子，却对篮球爱好深厚，我帮他们成 立篮球爱好小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假如违反纪律随 时撤消篮球队。这几位学生果真收敛很多，学习看法也端正明朗许多。 3、敬重后进生激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后 进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信

8、念，比如有的后 进生劳动很主动，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的 后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的 行为，班主任也多了表扬的依据。 4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜 样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很 多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导，天长日久，后 进生会渐渐走向主动康健的大道。 六、培育良好的学习看法和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步 摆脱初 一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势

9、开发学生 求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定 学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我 强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提 升自己，取得长足的进步。 2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危 机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志， 挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、 默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干， 科代表也是依据成果竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习主动性，

10、增加完成任 务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”， 班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边 同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经 常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整 体上的指导，又能留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学 生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点

11、，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 初三（4）班班主任张荣忠二一三年一月九日 初三上期班主任工作总结 2022-2022学年上期班主任

12、工作总结刘运黎这学期我接着担当2022级4班的班主任。本学期我们班学生人数为39人，其中男生18人，女生21人。转出3人，他们是：罗一夫（因家长想要在初三时有. 初三上期班主任总结 班主任总结初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的改变，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来. 初三上期班主任工作总结（精选8篇） 第1篇：初三上期班主任工作总结班主任工作总结初三（4）班班主任张荣忠班主任工作总结任初三班主任以来，为使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶，学生成果有更大的提高和进. 初三上班主任工作总结 初三（6）班班

13、主任工作总结张伟不知不觉半个学期又过去了，回顾这半个学期以来的工作，做如下总结：一、建立良好的师生关系 今年我还是担当本班的班主任，所以我觉得管理好班级还是要与. 初三上班主任工作总结 年初三（上）班主任工作总结初三（38）班刘丽梅本学期很快就要结束了,一学期以来在学校领导和各位科任老师的关切和帮助下,顺当地走过来了。现在就工作状况总结如下：初三是整个初中阶. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页