2022初中音乐课程标准_初中音乐课程标准解读.docx

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1、2022初中音乐课程标准_初中音乐课程标准解读 初中音乐课程标准由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中音乐课程标准解读”。 初中音乐课程标准 一、课程性质与价值 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创建，是人类基本素养和实力的一种反映。 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教化阶段的一门

2、必修课。 二、音乐课程的价值主要体现在以下几个方面： 1、审美体验价值 2、创建性发展价值 3、社会交往价值 4、文化传承价值 三、基本理念 1、以音乐审美为核心 在教学中，要强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用。 2、以爱好爱好为动力 依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 3、面对全体学生 义务教化阶段音乐课的任务，不是为了培育音乐的特地人才，而应面对全体学生，使每一个学生的

3、音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。 4、注意特性发展 要把全体学生的普遍参加与发展不同特性的因材施教有机结合起来，创建生动活泼、敏捷多样的教学形式，为学生供应发展特性的可能和空间。 5、重视音乐实践 通过音乐艺术实践，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。 6、激励音乐创建 在教学过程中，应设定生动好玩的创建性活动的内容、形式和情景，发展学生的想像力，增加学生的创建意识。 7、提倡学科综合 2 音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综

4、合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。 8、弘扬民族音乐 应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和酷爱祖国的音乐文化，增加民族意识和爱国主义情操。 9、理解多元文化 在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和敬重世界其他国家和民族的音乐文化。 10、完善评价机制 评价应包括学生、老师和课程管理三个层次，可采纳自评、互评和他评等多种形式。评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的爱好、爱好、情感反应、参加看法和程度，以及老师引导学生进入音乐的过程与方法的有效性等诸多方面。 三、课程目标 （一）情感看法与价值观 1、丰富情感体

5、验，培育对生活的主动乐观看法 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望 3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操 4、培育爱国主义和集体主义精神 5、敬重艺术，理解多元文化 （二）过程与方法 1、体验 2、仿照 3、探究 4、合作 5、综合 （三）学问与技能 1、音乐基础学问 2、乐基本技能 3、音乐创作与历史背景 4、音乐与相关文化 四、实施建议 、教学中应留意的一些问题 1）遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点2）留意音乐教学各领域之间的有机联系 3）面对全体学生，留意因材施教 4）建立同等互动的师生关系 5）运用现代教化技术手段 6）因地制宜实施标准 、音乐课程评价的原则 1）导向性原则 2

6、）科学性原则 3）整体性原则 （一）教学建议1（ （ （二）评价建议1（ （4）可操作性原则 2、评价的方式与方法 （1）形成性评价与终结性评价相结合 （2）定性述评与定量测评相结合 （3）自评、互评及他评相结合 5 初中音乐课程标准（定稿） 初中音乐课程标准一、课程性质与价值音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精. 音乐课程标准 一般中学音乐新课程标准第一部分前 言音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类. 初中音

7、乐新课程标准试卷 一：填空1.以音乐（ 审美 ）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培育学生（美妙的情操 ）、（ 健全的人格 ）。 2.音乐教学应当是师生共同（ 体验 ）、（ 发觉 ）、（ 创建 ）、（ 表现. 初中音乐新课程标准试卷 初中音乐课程标准测试题学校：姓名：一：填空1.以音乐（）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培育学生（）、（）。2.音乐教学应当是师生共同（）、（）、（）、（） 和（）的全过程。3.（）是学习音. 初中音乐课程简介 远程培训课程资源初中音乐课程简介远程研修课程50个学时。其中，视频课程参照课程标准解读制定内容框架，形成“1+6”课程结构，共计30个学时；网络研修学习研讨及答疑20. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页