第五章-作业分析.ppt

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1、思考题思考题一学生在应试前准备文具的工作程序如下：一学生在应试前准备文具的工作程序如下：（）打开文具盒（）打开文具盒（）检检查查计计算算器器 打打开开计计算算器器电电池池盖盖取取出出旧旧电电池池 装装入入新新电电池池 关关上上计计算算器器电电池池盒盒 检检查查计计算算器功能装入文具盒器功能装入文具盒（）检检查查钢钢笔笔 钢钢笔笔上上墨墨水水 检检查查 装装入入文文具具盒盒（）装人铅笔，橡皮擦、直尺等。（）装人铅笔，橡皮擦、直尺等。（）关上文具盒。（）关上文具盒。试绘出该工作的工艺程序图试绘出该工作的工艺程序图.2.某工人制造积木某工人制造积木,其工作程序如下其工作程序如下:(1)走走到到木木板

2、板堆堆旁旁,搬搬运运木木板板(20010015cm3)到到工工作作台台处处,放放在工作台上在工作台上;(2)走走到到仓仓库库,在在仓仓库库选选取取样样板板(许许多多样样板板混混合合在在一一起起),签签收收后后带带回工作台回工作台.(3)放样板与木板上绘上图样放样板与木板上绘上图样;(4)拿下样板拿下样板;(5)拿起木板搬到锯台拿起木板搬到锯台;(6)锯切成型。锯切成型。试绘制试绘制（1）物料型（木板）的流程程序图；）物料型（木板）的流程程序图；（2）人型（工人）的流程程序图。）人型（工人）的流程程序图。第五章第五章 作业分析作业分析第第五五章章作作业业分分析析一、作一、作业分析概述分析概述二、

3、人二、人机作机作业分析分析三、三、联合作合作业分析分析四、双手作四、双手作业分析分析一、一、作业分析的含义作业分析的含义通过通过对以人为主的工序对以人为主的工序的详细研究，的详细研究，使使作作业业者者、作作业业对对象象、作作业业工工具具三三者者科科学学合合理理地地布布置和安排，置和安排，达到工序结构合理，减轻劳动强度、达到工序结构合理，减轻劳动强度、减少作业工时消耗、缩短整个作业的时间，减少作业工时消耗、缩短整个作业的时间，以以提提高高产产品品的的质质量量和和产产量量为为目目的的而而作作的的分分析析，称称为为作业分析作业分析。作作业业分分析析概概述述5.1 作业分析概述作业分析概述二、二、作业

4、分析与程序分析的区别作业分析与程序分析的区别 作业分析与前一章阐述的程序分析的区别在于：作业分析与前一章阐述的程序分析的区别在于：程程序序分分析析是是研研究究整整个个生生产产的的运运行行过过程程，分分析析到到工工序序为为止止，而而作作业业分分析析则则是是研研究究一一道道工工序序的的运运行行过过程程，分析到操作为止。分析到操作为止。作作业业分分析析是是研研究究一一道道工工序序、一一个个工工作作地地点点的的工工人人使使用机器或不使用机器的各个作业（操作）活动。用机器或不使用机器的各个作业（操作）活动。例例如如：机机械械加加工工中中车车削削工工件件的的外外圆圆，电电子子文文档档签签阅阅中中电电脑脑键

5、键盘盘及及鼠鼠标标的的使使用用等等，都都是是一一种种作作业业分分析活动。析活动。作作业业分分析析概概述述三、三、作业分析的特点作业分析的特点1.它它把把详详细细地地分分析析、改改进进一一个个工工作作地地上上的的作作业业作作为对象；为对象；2.它它应应用用程程序序分分析析的的基基本本手手法法，对对以以人人为为主主的的作作业系统进行分析；业系统进行分析；3.分分析析的的内内容容是是影影响响该该项项作作业业效效率率和和作作业业质质量量的的各各种种因因素素。通通常常包包括括作作业业方方法法、原原材材料料、设设备备与工装工位器具、作业环境条件等方面。与工装工位器具、作业环境条件等方面。.作作业业分分析析

6、概概述述123123 伸手伸手握取握取移移动放手放手取构件取构件B搬到搬到夹具上具上安放好安放好放好构件放好构件A放好构件放好构件B进行行焊接接取出成品取出成品搬入构件搬入构件点点焊自自动焊检查制品制品搬往下搬往下工序工序板材切断板材切断成型成型焊接接组装装涂复涂复汽汽车的的车身身程序分析程序分析作作业分析分析动作分析作分析方法研究概述方法研究的分析方法研究的分析层次及分析技次及分析技术工序流程工序流程作作业单位位作作业要素要素动作作单位位基本基本动素素作作业划划分分工工艺分分解解分分析析技技术四、作业分析的类型四、作业分析的类型根据不同的调查目的，作业分析可分为：根据不同的调查目的，作业分析

7、可分为：1.人人机作业分析机作业分析2.联合作业分析联合作业分析3.双手作业分析双手作业分析 作作业业分分析析概概述述一、一、人人机机作业分析的含义作业分析的含义 人人机机作作业业分分析析是是应应用用于于机机械械作作业业的的一一种种分分析析技技术术，通通过过对对某某一一项项作作业业的的现现场场观观察察，记记录录操操作作者者和和机机器器设设备备在在同同一一时时间间内内的的工工作作情情况况，并并加加以以分分析析，寻寻求求合合理理的的操操作作方方法法，使使人人和和机机器器的的配配合合更更加加协协调调，以以充充分分发发挥人和机器的效率。挥人和机器的效率。人人 机机 作作 业业 分分 析析5.2 5.2

8、 人人机作业分析机作业分析二、二、人人机机作业分析的特征作业分析的特征1.一一般般用用于于分分析析1人人操操作作1台台机机器器或或1人人操操作多台机器的情况。作多台机器的情况。2.人人机机作作业业分分析析借借助助于于人人机机作作业业图图进进行行分析。分析。人人 机机 作作 业业 分分 析析三、三、人人机机作业分析的主要用途作业分析的主要用途1.发发现现影影响响人人机机作作业业效效率率的的原原因因。人人机机作作业业时时，若若人人与与机机器器的的相相互互关关系系不不协协调调，人人机机分分析析图图能能一目了然，发现产生无效时间的原因。一目了然，发现产生无效时间的原因。2.判判断断操操作作者者能能够够

9、同同时时操操作作机机器器的的台台数数，既既确确定定1名名操操作作者者可可能能操操作作几几台台机机器器，充充分分发发挥挥闲闲余余能能力力的作用。的作用。3.判判定定操操作作者者和和机机器器两两方方面面哪哪一一方方对对提提高高工工效效更更为为有利。有利。人人 机机 作作 业业 分分 析析四、四、人人机机作业分析的主要过程作业分析的主要过程1.观观察察和和记记录录操操作作者者与与机机器器设设备备在在一一个个作作业业周周期期（周周程程）内各自的操作步骤和操作内容。内各自的操作步骤和操作内容。2.用用作作业业测测定定法法确确定定这这些些操操作作活活动动的的时时间间，按按照照操操作作者者和和机机器器设设备

10、备操操作作活活动动的的时时间间配配合合关关系系，在在作作业业分分析析图图表中清晰地表示出来；表中清晰地表示出来；3.运运用用工工作作简简化化和和合合并并交交叉叉的的原原则则，研研究究改改进进操操作作的的各各种可能性，提出切实可行的改进方案。种可能性，提出切实可行的改进方案。4.绘绘出出新新的的操操作作分分析析图图表表。新新的的操操作作方方法法经经过过现现场场验验证证以后，即应用于生产，并对改进的效果进行评价。以后，即应用于生产，并对改进的效果进行评价。人人 机机 作作 业业 分分 析析五、五、人人机机作业分析图作业分析图1.表头部分表头部分人机作人机作业图由以下三部分构成：由以下三部分构成：包

11、括作业名称、工作部门、产品名称、表号、作业者、编号、包括作业名称、工作部门、产品名称、表号、作业者、编号、图示、日期、开始动作、结束动作等（表头内容依具体情况而图示、日期、开始动作、结束动作等（表头内容依具体情况而制定）制定）。2.图表部分图表部分 取适当的比例尺，如以取适当的比例尺，如以1cm代表代表1min。用垂直竖线把人与机器分开。用垂直竖线把人与机器分开。人 机 作 业 分 析五、五、人人机机作业分析图作业分析图分别在人与机器栏内，用规定的符号表示人（或机器）工作分别在人与机器栏内，用规定的符号表示人（或机器）工作或空闲或人与机器同时工作。并依作业程序和时间由上而下或空闲或人与机器同时

12、工作。并依作业程序和时间由上而下记录人与机器的活动情况。如用记录人与机器的活动情况。如用 表示人或机器处于工表示人或机器处于工作状态，用作状态，用 表示人或机器处于空闲状态，用表示人或机器处于空闲状态，用 表示表示人与机器处于同时工作状态。也可用涂黑的粗实线人与机器处于同时工作状态。也可用涂黑的粗实线 表表示人或机器处于工作状态，用虚线示人或机器处于工作状态，用虚线 表示人或机器处于表示人或机器处于空闲状态，用细实线空闲状态，用细实线 表示人与机器处于同时工作状态。表示人与机器处于同时工作状态。图形的长短由工作时间或空闲时间而定，左（右）边注写出图形的长短由工作时间或空闲时间而定，左（右）边注

13、写出人作业单元内容，右（左）边注写出机器设备的作业单元内人作业单元内容，右（左）边注写出机器设备的作业单元内容。容。只绘出一个操作周程（加工完一个零件的整个过程称为操作只绘出一个操作周程（加工完一个零件的整个过程称为操作周程或周期）。周程或周期）。人人 机机 作作 业业 分分 析析2.图表部分图表部分 五、五、人人机机作业分析图作业分析图3.统计部分统计部分统计内容包括操作周程（期），人、机在一周程内工作时间和统计内容包括操作周程（期），人、机在一周程内工作时间和空闲时间，以及人、机利用率。空闲时间，以及人、机利用率。人人 机机 作作 业业 分分 析析图5-5车削时的人机作业图（原方法）人人

14、机机 作作 业业 分分 析析图5-1 精铣铸铁件的人机作业图（现行方法和改良方法）人人 机机 作作 业业 分分 析析六、六、人人机作业分析图的实例分析机作业分析图的实例分析例例1.在立式铣床上精细铸铁件的平面 例例1.在立式铣床上精细铸铁件的平面 例例5-1.在立式铣床上精细铸铁件的平面在立式铣床上精细铸铁件的平面 图图5-1左左侧侧为为在在立立式式铣铣床床上上精精铣铣铸铸铁铁件件时时人人机机操操作作情情况况的的详详细记录图。细记录图。人人 机机 作作 业业 分分 析析图5-1 精铣铸铁件的人机作业图（现行方法和改良方法）人人 机机 作作 业业 分分 析析1.361.360.56六、六、人人机

15、作业分析图的实例分析机作业分析图的实例分析 因因此此要要缩缩短短其其周周程程时时间间，应应尽尽量量利利用用机机器器工工作作的的时时间间进进行行手手工工操操作作。如如检检查查工工作作物物、去去除除加加工工面面的的毛毛刺刺，将将加加工工完完的的工工件件放放进进成成品品盒盒，取取出出铸铸件件做做好好加加工工前前的的准准备备，在在放放回回工工件件的的同同时时取取出出待加工件，用压缩空气吹洗已加工的铸件等。待加工件，用压缩空气吹洗已加工的铸件等。图图5-1右右侧侧为为改改进进后后的的记记录录图图，由由图图可可见见，重重新新安安排排工工作作后后，不不需需增增加加设设备备和和工工具具，仅仅在在2min内内就

16、就节节省省了了工工时时0.64min，提提高高工效工效32。人人 机机 作作 业业 分分 析析图5-1 精铣铸铁件的人机作业图（现行方法和改良方法）人人 机机 作作 业业 分分 析析1.361.360.56序序 号号工序内容工序内容简简 记记时时 间间 (min)1取待加工的零件取待加工的零件取取22装零件找正装零件找正装装13车床自动加工零件车床自动加工零件加工加工44卸下零件卸下零件卸卸15对零件打毛刺并存放对零件打毛刺并存放存放存放2 表 车工工序及工时例5-2 某车工用自动车床加工轴，资料如下表卸卸六、六、人人机作业分析图的实例分析机作业分析图的实例分析 例例5-3.某某工工人人操操作

17、作车车床床车车削削工工件件，作作业业程程序序及及时时间间值值为为：装装夹夹工工件件：0.5min，车车削削：2.0min，卸卸下下零零件件：0.3min，去去毛毛刺刺并并检检查查尺尺寸寸：0.5min，该该车车床床自自动动加加工工。试试绘绘制制出出此此作作业业的的人人-机机作作业图，并对其作业进行改进。业图，并对其作业进行改进。解：解：1.首先首先绘制人制人-机作机作业图（图5-5），由），由图可以看出，人的空可以看出，人的空闲时间太多，人的利用率太多，人的利用率仅为39%人人 机机 作作 业业 分分 析析图5-5车削时的人机作业图（原方法）人人 机机 作作 业业 分分 析析被卸被卸0.32.

18、8112.884.8%被装被装人人 机机 作作 业业 分分 析析图5-6车削时的人机作业图（改进方法）被装被装夹被卸下被卸下2.80100%2.8人人 机机 作作 业业 分分 析析图5-7 车削时的人机作业图（第二次改进方法）被装被装被装被装被卸被卸被卸被卸2.82.800100%100%六、六、人人机作业分析图的实例分析机作业分析图的实例分析人人 机机 作作 业业 分分 析析由由图5-7与与图5-6相比可知，工作周程相比可知，工作周程虽未改未改变，两种方法均两种方法均为2.8min，但第二次改，但第二次改进方法中因完方法中因完成了两件，也就是每件加工成了两件，也就是每件加工时间仅为1.4mi

19、n，即，即总产量增加了量增加了50%。此例正此例正说明永无止境的求新意明永无止境的求新意识是方法研究的一是方法研究的一个个显著特点，通著特点，通过改善可以充分利用工人的空改善可以充分利用工人的空闲时间，即，即闲余能力余能力。七、七、闲余能力的分析闲余能力的分析 闲闲余余能能力力分分析析是是对对人人员员及及设设备备能能力力进进行行准准确确调调查查分分析析后后将将作作业业内内容容合合理理地地再再分分配配的的工工作作，目目的的是是使使各各工工序序的的人人员员及及设设备备负负荷荷合合理理，最最大大限限度度地地减减少人及设备的闲余时间，从而提高工效。少人及设备的闲余时间，从而提高工效。人人 机机 作作

20、业业 分分 析析 在在闲闲余余能能力力分分析析的的利利用用上上，人人不不等等待待机机器器，机机不不待待人人，如如例例5-2中中，人人、机机的的利利用用率率均均达达到到100%，显显然然这这是是一一种种理理想想安安排排，因因为为作作业业过过程程的的各种宽放时间是客观存在的，但这是追求的目标。各种宽放时间是客观存在的，但这是追求的目标。七、七、闲余能力的分析闲余能力的分析闲余能力分析可以从以下三个方面进行：闲余能力分析可以从以下三个方面进行：1.机器的闲余能力机器的闲余能力;2.操作者的闲余能力操作者的闲余能力;3.操作者可同时操作机器数量的确定。操作者可同时操作机器数量的确定。闲余能力的调查手段

21、与方法有：闲余能力的调查手段与方法有：1.作业测定；作业测定；2.人人机作业分析；机作业分析；3.联合作业分析。联合作业分析。人人 机机 作作 业业 分分 析析图5-5车削时的人机作业图（原方法）人人 机机 作作 业业 分分 析析被卸被卸0.32.8112.884.8%被装被装工人与机器数机器1机器2机器3机器4机器5工人操作时间机器运转时间N=L+ML+WN工人可操作的机器数工人可操作的机器数L装、卸工件时间装、卸工件时间M机器工作时间机器工作时间W工人从一台机器走到工人从一台机器走到 另一台机器的时间另一台机器的时间特特别别说说明明的的是是第第三三点点，在在用用人人机机作作业业分分析析闲闲

22、余余能能力力时时，确定一个作业者可同时操作几台机器的计算公式如下：确定一个作业者可同时操作几台机器的计算公式如下：练习：可操作几台机器？练习：可操作几台机器？装卸工件时间每台为装卸工件时间每台为1.41min/次；次；工工人人从从一一台台机机器器走走到到另另一一台台机机器器的的时时间间为为0.08min；机器自动切削时间为机器自动切削时间为4.34min.N=1.41+4.341.41+0.08=3.863.86(台）=一、一、联合联合作业分析的含义作业分析的含义 联联合合作作业业分分析析是是指指当当几几个个作作业业人人员员共共同同作作业业于于一一项项工工作作时时对对作作业业人人员员时时间间上

23、上的的关关系系的的分分析析，以以及及排排除除作作业业人人员员作作业业过过程程中中存存在在的的不不经经济济、不不均均衡衡、不合理和浪费等现象的一种分析方法。不合理和浪费等现象的一种分析方法。联联合合作作业业分分析析5.3 联合作业分析联合作业分析二、二、联合联合作业分析的特征作业分析的特征1.联联合合作作业业分分析析是是对对一一组组作作业业人人员员（两两个个或或两两个个以以上上）所所进进行的分析。行的分析。2.借助于联合作业分析图，对以下各项进行调查分析：借助于联合作业分析图，对以下各项进行调查分析：（1）各作业人员的待工（空闲）情况；）各作业人员的待工（空闲）情况；（2）各作业人员的作业率；）

24、各作业人员的作业率；（3）联合作业中耗费时间最长的作业是哪个。）联合作业中耗费时间最长的作业是哪个。u联合作业分析的目的：联合作业分析的目的：如如何何设设法法将将各各个个对对象象的的工工作作进进行行调调配配，一一方方面面取取消消空空闲闲或或等待时间，另一方面，则是缩短周期。等待时间，另一方面，则是缩短周期。联联合合作作业业分分析析三、三、联合联合作业分析的过程作业分析的过程u联合作业分析的过程联合作业分析的过程首首先先是是以以各各作作业业人人员员的的各各自自作作业业流流程程为为基基础础（进进行行详详尽尽的的观观察和记录），察和记录），然然后后使使各各作作业业人人员员的的作作业业时时间间坐坐标标

25、应应一一致致，最最后后合合并并绘绘制制出出联合作业分析图联合作业分析图。在在此此基基础础上上，即即可可着着手手进进行行改改进进分分析析，拟拟定定改改进进方方案案等等。最最终终所所形形成成的的改改进进方方案案也也要要通通过过联联合合作作业业分分析析图图清清晰晰地地表表示示出出来。来。同时配有改进前、后的对比。同时配有改进前、后的对比。联联合合作作业业分分析析四、四、联合联合作业分析图作业分析图联联合合作作业业分分析析图图的的画画法法与与人人机机作作业业图图的的画画法法基基本本相同，它也有表头、图表、统计三部分构成。相同，它也有表头、图表、统计三部分构成。联联合合作作业业分分析析五、五、联合作业分

26、析实例分析联合作业分析实例分析1.联合作业分析的基本原则联合作业分析的基本原则u人人与与机机器器的的动动作作若若能能同同时时完完成成为为最最佳佳。如如图图（a）为为串串行行作作业业加加等等待待需需8h；图图（b）为为串串行行作作业业无无等等待需待需7h；图（；图（c）并行作业仅需）并行作业仅需4h。联联合合作作业业分分析析图5-8 串、并行工作方式对比u利利用用联联合合作作业业分分析析图图对对联联合合作作业业分分析析的的基基本本原原则则是是：人与机器如能某一固定生产时间内同时工作为最佳。人与机器如能某一固定生产时间内同时工作为最佳。联联合合作作业业分分析析2.联合作业分析的实例联合作业分析的实

27、例例例5-4 某某车车间间用用吊吊车车搬搬运运零零件件，每每天天由由工工人人甲甲和和工工人人乙乙负负责责将将零零件件装装入入集集装装箱箱，装装满满后后，由由吊吊车车搬搬运运到到车车间间出出口口处处暂暂存存，吊吊车车只只能能搬搬运运一一箱箱，来来回回一一次次需需5min5min，而而一一人人装装满满一一箱箱零零件件需需10min10min，集装箱搬运场地平面布置如下图所示。，集装箱搬运场地平面布置如下图所示。联联合合作作业业分分析析图5-9 集装箱搬运场地平面布置图 现行方法如下：现行方法如下：联联合合作作业业分分析析l第一次第一次5min5min：吊：吊车运送工人乙装的运送工人乙装的No2No

28、2集装箱，工人集装箱，工人甲甲处在装在装No1No1集装箱状集装箱状态。工人乙。工人乙处在等待状在等待状态。l第二次第二次5min5min：吊：吊车处于等待状于等待状态；工人甲仍；工人甲仍处于装于装No1No1集装箱状集装箱状态，工人乙，工人乙处于装于装No2No2集装箱状集装箱状态。l第三次第三次5min5min：吊：吊车运送工人甲装的运送工人甲装的No1No1集装箱，工人集装箱，工人甲甲处在等待状在等待状态；工人乙仍；工人乙仍处在装在装No2No2集装箱状集装箱状态。1 试绘出联合作业的联合作业图试绘出联合作业的联合作业图：图图5-105-10左左边边部部分分是是现现行行方方法法，然然后后

29、对对此此记记录录的的图图进进行行“5W1H5W1H”的的提提问问技技术术来来分分析析并并用用“ECRSECRS”四四大大原原则则进进行行改改善善，改改善善的的联联合合作作业业图图见见图图5-105-10右右边边部部分分，最最后后将将现现行行方方法法与与改改善善后后的的方方法法作作业业时时间间分分别别进进行行统计比较，可见改善后的效率大大地得以提高。统计比较，可见改善后的效率大大地得以提高。联联合合作作业业分分析析联联合合作作业业分分析析图5-10 装运零件联合作业图（作业改进前、后的对比）由上由上图可可见，通，通过改善以后，工人甲、乙、吊改善以后，工人甲、乙、吊车均不需等待，均不需等待，15m

30、in15min可装运可装运3 3箱。周程由箱。周程由15min15min降至降至10min10min节省了省了3333的的时间，搬运，搬运效率大大地得以提高。效率大大地得以提高。例题例题5-5 装车作业装车作业 在在这这一一作作业业中中，有有挂挂包包人人员员A、B二二人人，吊吊车车司司机机 C一一人人，车车上上的的卸卸包包人人员员 D 一一人人，4人人共共同同作作业业。用用联合作业分析该装车作业。联合作业分析该装车作业。1.现场调查现场调查生生产产状状况况，设设备备状状况况，现现场场布布局局，工工序序流流程程，作作业业流流程等。程等。u挂包人员挂包人员A：挂包挂包2.5min,产品确认产品确认

31、1.5min,待工待工1.0min.u挂包人员挂包人员B：挂包挂包2.5min,待工待工2.5min.u吊车司机吊车司机C:待工待工2.5min,搬运搬运0.5min,待工待工1.5min,移动移动0.5min.u卸包人员卸包人员D：待工待工3.0min,卸包卸包1.5min,待工待工0.5min.u一个周期一个周期5分钟。工作始点：挂包分钟。工作始点：挂包 工作终点：吊车移至挂包处工作终点：吊车移至挂包处现行作行作业情况：情况：挂包人挂包人员A挂包人挂包人员B吊吊车司机司机C卸包人卸包人员D挂包挂包2.5产品确品确认1.5待工待工1.0挂包挂包2.5移移动0.5待工待工1.5搬运搬运0.5待

32、工待工2.5待工待工2.5待工待工3.0待工待工0.5卸包卸包1.5时间单位：位：min2.分析一个周期各人分析一个周期各人员作作业流程，表明各自的流程，表明各自的时间关系。关系。1324A作作业5B作作业C作作业2.5D作作业待工待工产品确品确认挂包挂包挂包挂包待工待工待工待工待工待工待工待工待工待工卸包卸包移移动移移动1.51.02.50.51.50.51.53.00.542.511.5工作工作移移动等待等待010012.543.59111时间/min3.绘制制联合作合作业图 4.整理分析整理分析结果果合合计挂包挂包1324A作作业5B作作业C作作业2.5待工待工产品确品确认挂包挂包挂包挂

33、包待工待工待工待工待工待工卸包卸包移移动移移动1.51.02.50.51.50.543.51.5工作工作移移动等待等待00111.53.5961时间/min5.制定改善方案制定改善方案合合计例题例题5-6 自由锻作业自由锻作业（现行）（现行）工工组名称：自由名称：自由锻工工组人数：人数：3设备：自由：自由锤锻，加，加热炉炉工作周期：工作周期：3.2分分绘图者：者：审定者：定者：工工作作简图加加热炉炉锻锤工人工人工人工人工人工人工作台工作台掌掌钳工工开开锤工工加加热工工0.40.81.21.62.02.42.83.03.2将将钳子伸向工子伸向工作台取料作台取料将料放在将料放在铁砧上砧上锻造造开开

34、锤开炉开炉门从炉中从炉中取料放在工作取料放在工作台台开开锤0.80.91.51.51.4待工待工待工待工1.71.8时间利用率利用率100%47%44%例例5-5 某某工工厂厂化化学学反反应应器器催催化化剂剂检检查查采采取取联联合合作作业业，根根据据作作业业需需求求，需需要要配配有有电电工工、装装配配钳钳工工、吊吊车车工工（起起重重工工或或准准备备工工）和和检检验验工工4名名作作业业人人员员，他他们们按按事事先先的的分分工工，分分别别完完成成各各自自不不同同的的工工作作，通通过过现现场场观观察察和和记记录录，这这四四名名作作业业人人员员的的作作业业程程序序及及相相互互配配合合关关系系如如图图5

35、-11所所示。示。联联合合作作业业分分析析联联合合作作业业分分析析图5-11 维修工组操作者作业分析1.记录记录 联合作业分析图如下图所示：联合作业分析图如下图所示：联联合合作作业业分分析析图5-12化学反应器催化剂检查（检查改进前、改进后对比）35.6联联合合作作业业分分析析图5-11 维修工组操作者作业分析联联合合作作业业分分析析2.分析改善分析改善 通通过过“5W1H”提提问问技技术术的的提提问问，为为什什么么有有如如此此多多的的空空闲闲？有有无无办办法法使使这这些些空空闲闲减减少少？为为什什么么必必须须等等待待电电工工拆拆除除电电热热器器后后，钳钳工工才才能能松松开开容容器器顶顶盖盖？

36、为为什什么么必必须须钳钳工上紧顶盖后，电工才可开始将电热器重新装上？工上紧顶盖后，电工才可开始将电热器重新装上？通通过过初初步步分分析析，产产生生上上述述情情况况的的是是因因为为作作业业人人员员是是依依次次完完成成他他们们的的作作业业，当当某某一一作作业业人人员员在在进进行行工工作作时时，其其余余作作业业人人员员处处于于等等待待状状况况，这这就就影影响响了了联联合合作作业业人人员员的作业负荷及整个作业的效率。的作业负荷及整个作业的效率。联联合合作作业业分分析析3.建立新方法建立新方法 根根据据联联合合作作业业分分析析的的基基本本原原则则，通通过过现现场场仔仔细细观观察察分分析析，认认为为其其中

37、中有有些些工工种种之之间间可可以以适适当当进进行行平平行行交交叉作业，则可减少空闲，缩短周程。叉作业，则可减少空闲，缩短周程。例例如如，当当电电工工开开始始移移动动加加热热器器时时，装装配配钳钳工工可可以以同同时时松松开开和和移移动动反反应应器器的的顶顶盖盖，而而在在反反应应器器还还原原安安装装时时，亦亦同同时时还还原原加加热热器器。新新方方法法的的联联合合作作业业分分析析图图如如图图5-12的的右右半半边边部部分分所所示示，经经这这样样的的改改善善，整整个个反反应应器器催催化化剂剂检检查查工工作作的的周周程程时时间间从从原原来来的的5.9min降降至至4.0min，作作业业人人员员空空闲闲等

38、等待待时时间间大大为为缩缩短短，作作业业效效率率显著提高，如表显著提高，如表5-1所示。所示。联联合合作作业业分分析析表5-1 现行方法与改善方法的作业统计作业人员作业人员作业项目作业项目现行方法作现行方法作业时间业时间改善方法作改善方法作业时间业时间比较比较现行利用率现行利用率改进利用率改进利用率电工电工作业作业3.43.4058%85%等待等待2.5 0.6-1.9装配钳装配钳工工作业作业2.92.9049%73%等待等待3.01.1-1.9起重工起重工作业作业1.01.0017%25%等待等待4.93.0-1.9检验工检验工作业作业0.90.9015%22.5%等待等待5.03.1-1.

39、9合计合计作业作业8.28.2035%51%等待等待15.47.8-7.8一、一、双手双手作业分析的含义作业分析的含义 生生产产现现场场的的某某些些作作业业以以工工序序的的操操作作过过程程为为研研究究对对象象，详详细细观观察察和和记记录录其其过过程程，重重点点是是了了解解双双手手如如何何进进行行实实际际的的操操作作，称称为为“双手作业分析双手作业分析”。双双手手作作业业分分析析5.4 双手作业分析双手作业分析二、二、双手双手作业分析的特征作业分析的特征1.双手作业分析的主要对象是作业者的双手双手作业分析的主要对象是作业者的双手2.双双手手作作业业分分析析是是借借助助于于双双手手作作业业图图进进

40、行行分分析析3.双双手手作作业业分分析析简简单单明明了了，随随时时随随地地都都可可记记录录分分析析，清清楚楚地地反反映映出出动动作作是是否否符符合合动动作作经济原则。经济原则。双双手手作作业业分分析析三、三、双手双手作业分析的作用作业分析的作用1.研研究究双双手手的的动动作作及及其其平平衡衡，左左、右右手手分分工工是是否恰到好处。否恰到好处。2.发现伸手、找寻以及笨拙而无效的动作。发现伸手、找寻以及笨拙而无效的动作。3.发现工具物料、设备等不合适的放置位置。发现工具物料、设备等不合适的放置位置。4.使使动动作作规规范范化化，并并据据此此拟拟定定作作业业规规程程，为为编编制标准化作业指导书提供参

41、考。制标准化作业指导书提供参考。双双手手作作业业分分析析四、四、双手双手作业分析图作业分析图 双手作业分析图的作用双手作业分析图的作用 双双手手作作业业分分析析图图以以双双手手操操作作为为对对象象，采采用用标标准准流流程程图图符符号号来来记记录录其其动动作作，表表示示其其关关系系，并并可可指指导导作作业业者者如如何何有有效效地地运运用用双双手手，从从事事生生产产性性的的工工作作，提供一种新的动作观念，找出一种新的改善途径。提供一种新的动作观念，找出一种新的改善途径。双双手手作作业业分分析析 双手作业分析图的画法双手作业分析图的画法 图图的的左左上上部部：填填写写常常规规项项目目，包包括括编编号

42、号、作作业业名名称称、地地点点、作作业业人人员员、作作业业的的起起点点、终终点点（结结束束）、日日期期等。等。图图的的右右上上部部：填填写写工工作作地地布布置置平平面面简简图图，并并表表明明各各种种零件、工具、设备的位置。零件、工具、设备的位置。图图的的中中间间部部分分：分分别别在在左左右右两两边边填填写写左左、右右手手动动作作的的代表符号及动作说明。代表符号及动作说明。图的右下方：对左、右手的动作进行统计。图的右下方：对左、右手的动作进行统计。双双手手作作业业分分析析双双手手作作业业分分析析图5-13 检查轴的长度并装入套筒的现行方法 绘制双手作业分析图时的注意事项绘制双手作业分析图时的注意

43、事项 开始记录前，要对整个作业周期认真研究若干次。开始记录前，要对整个作业周期认真研究若干次。每每个个作作业业周周期期开开始始时时，应应以以拿拿起起新新的的工工件件的的动动作作作作为为开始记录的起点。开始记录的起点。一一次次记记录录一一只只手手的的动动作作，从从左左手手或或右右手手开开始始均均可可，一一般般应应从从工工作作最最多多的的一一只只手手开开始始，并并将将全全部部操操作作记记录录完完毕。毕。当当左左、右右手手同同时时动动作作时时要要记记录录在在同同一一水水平平线线上上，顺顺次次发发生生的的动动作作，要要记记录录在在 不不同同水水平平线线上上。要要多多次次核核对对左左右手动作关系，使记录

44、准确无误。右手动作关系，使记录准确无误。双双手手作作业业分分析析五、五、双手双手作业分析图作业分析图实例分析实例分析例例5-65-6对对加加工工完完的的一一批批轴轴套套零零件件检检查查其其长长度度并并装装入入套套筒筒。图图5-135-13为为现现行行的的双双手手作作业业分分析图。析图。双双手手作作业业分分析析双双手手作作业业分分析析图5-13 检查轴的长度并装入套筒的现行方法持住持住110610五、五、双手双手作业分析图作业分析图实例分析实例分析此此改改良良方方法法不不但但使使双双手手动动作作数数目目均均减减少少，尤尤其其完完全全达达到到双双手手同同时时对对称称的的动动作作原原则则。改改良良方

45、方法法中中已已取取消消了了下下列列3种种无无效的动作：效的动作：双手作业分析1.一手持物，另一手的往复动作。一手持物，另一手的往复动作。2.将将套套入入的的方方法法改改变变，使使轴轴直直接接套套入入套套筒筒，节节省省套套筒筒拿拿起与放下的无效动作。起与放下的无效动作。3.改改变变原原来来用用的的普普通通尺尺为为标标准准长长度度的的尺尺，并并固固定定台台上上，省去每次将尺重复的拿起、放下的动作。省去每次将尺重复的拿起、放下的动作。此例此例说明，明，对工作工作场地重新布置和改地重新布置和改变工具的使用就能工具的使用就能对原不良作原不良作业方法方法进行改行改进，使双手达到，使双手达到对称、平衡，称、

46、平衡，动作作规范化，效率范化，效率显著提高。著提高。双双手手作作业业分分析析图5-14 检查轴的长度并装入套筒的改进方法对现行方法行方法进行行5W1H5W1H提提问及及ECRSECRS四大原四大原则的改善的改善 ：例例5-75-7将玻璃管切成定长将玻璃管切成定长1.记记录录：原原方方法法是是将将玻玻璃璃管管压压到到夹夹具具末末端端的的停停档档上上，用用锉锉刀刀做做标标记记，然然后后松松回回一一些些，开开切切口口。接接着着从从夹夹具具中中取取出出，双双手手把把它它折折断断。这这一方法的双手作业图如图一方法的双手作业图如图5-15。双双手手作作业业分分析析双双手手作作业业分分析析作业：将玻璃管切成

47、定长方法：现行研究者：X X X日期：02820图5-15 将玻璃管切成定长的现行方法2.分分析析：用用“5W1H”提提问问技技术术考考察察原原方方法法的的细细节节，立即就会发现一些问题。立即就会发现一些问题。双双手手作作业业分分析析为何玻璃管放在何玻璃管放在夹具中必具中必须用手握住？用手握住？为何不在管子旋何不在管子旋转时开切口，而免得右手开切口，而免得右手闲着着？为何要从何要从夹具中取出玻璃管来折断？具中取出玻璃管来折断？为何在每次工作循何在每次工作循环的的结束拿起和放下束拿起和放下锉刀？刀？不能把它一直拿在手里不能把它一直拿在手里吗？对记录图进行研究之后，问题的答案就清楚了：对记录图进行

48、研究之后，问题的答案就清楚了：因因为为夹夹具具夹夹住住的的长长度度与与管管子子总总长长度度相相比比是是很很短短的的，因因此此需始终拿住管子。需始终拿住管子。没有理由说明管子为什么不能边转边切口。没有理由说明管子为什么不能边转边切口。必必须须将将玻玻璃璃管管取取出出才才折折断断，因因为为如如果果将将管管子子靠靠在在夹夹具具端端面面弯弯曲曲而而折折断断，则则断断下下的的短短头头必必须须取取出出，如如果果没没有有多多少少伸伸出出在在外外面面，这这就就是是一一种种很很难难做做的的操操作作。如如果果把把夹夹具具设设计成能使短头在折断时自动掉出，就不必取出管子了。计成能使短头在折断时自动掉出，就不必取出管

49、子了。用用旧旧方方法法需需要要两两手手折折断断管管子子。如如果果能能设设计计一一种种新新夹夹具具，就可能无此必要了。就可能无此必要了。双双手手作作业业分分析析双双手手作作业业分分析析3.建建立立新新方方法法：通通过过以以上上分分析析，重重新新设设计计一一种种夹夹具具，支支承承件件可可在在夹夹具具底底座座上上移移动动，根根据据切切成成定定长长进进行行调调整整，然然后后夹夹紧紧，将将开开切切口口放放在在支支承承件件的的右右边边。因因此此，轻轻轻轻一一敲敲，短短头头就就断断下下来来，没没有有必必要要再再取取出出管管子子，用用双双手手来来折折断断它了。改进后的双手作业图见图它了。改进后的双手作业图见图

50、5-16。双双手手作作业业分分析析作业：玻璃管切成定长方法：改进研究者：X X X日期：02910图5-16 将玻璃管切成定长的改良方法4.实实施施：采采用用新新方方法法后后，操操作作次次数数和和动动作作次次数数由由28个个减减为为6个个，提提高高生生产产率率133，因因为为消消除除了了“将将玻玻璃璃管管在在夹夹具具中中定定位位”这这一一费费事事的的操操作作以以后后，现现在在的的工工作作使使工工人人满满意意多多了了。新新的的方方法法不不需需要要密密切切注注视视工工件件，因因此此工人的培训比较容易，工人的疲劳也减轻了。工人的培训比较容易，工人的疲劳也减轻了。双双手手作作业业分分析析表5-2 现行