结构课件01.ppt

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1、近试上张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？张水部：即张籍，曾任水部员外郎。洞房：新婚卧室。停红烛：让红烛通宵点着。停：留置。舅姑：公婆。深浅：浓淡。入时无：是否时髦诗歌大意：洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问丈夫一声：我的眉画得浓淡可合时兴？朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍明确的回答。在酬朱庆馀中，他写道：越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。首句写这位姑娘的身分和容貌。她是越州的一位采菱姑娘。这时，她刚刚打扮好，出现在镜湖的湖心，边采菱边唱着歌。次句写她的心情。她当然知道自己长得美艳，光彩照人。但因为爱

2、好的心情过分了，却又沉吟起来。（沉吟，本是沉思吟味之意，引申为暗自忖度、思谋。）这两句是回答朱诗中的后两句，“新妆”与“画眉”相对，“更沉吟”与“入时无”相对。全诗以“入时无”三字为灵魂。新娘打扮得入不入时，能否讨得公婆欢心，最好先问问新郎，如此精心设问寓意自明，令人惊叹。后半进一步肯定她的才艺出众，说：虽然有许多其他姑娘，身上穿的是齐地（今山东省）出产的贵重丝绸制成的衣服，可是那并不值得人们的看重，反之，这位采菱姑娘的一串珠喉，才真抵得上一万金哩。教学目标：教学目标：1.1.熟练运用有关结构的熟练运用有关结构的典型术语。典型术语。2.2.掌握诗篇结构类问题掌握诗篇结构类问题的答题模式。的答题

3、模式。考点释读所谓“诗歌结构”，是指诗人对作品内容的组织安排。体现在人、事、场景的布局，局部与整体的协调，首尾的照应，段落的过渡，线索的安排，详略虚实的设计，时空动静的调度等等。出题者常以“结构”为抓手，引导考生进入审美境界，体会诗人的匠心睿智。诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写作的诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写作的构思，又涉及诗歌即景抒情、由事转议等构思，又涉及诗歌即景抒情、由事转议等常见方法。常见方法。如杜甫的如杜甫的春夜喜雨春夜喜雨：“好雨知时节，当好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花径云俱黑，江船火独

4、明。晓看红湿处，花重锦官城。重锦官城。”全诗围绕全诗围绕“喜雨喜雨”展开，以春夜雨为特定对展开，以春夜雨为特定对象，以象，以“喜喜”字为贯穿前后的诗脉，层层叙字为贯穿前后的诗脉，层层叙写，虽不见一个写，虽不见一个“喜喜”字在诗中出现，但无字在诗中出现，但无处不显露了诗人的喜悦之情。处不显露了诗人的喜悦之情。对写法王维的九月九日忆山东兄弟：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。古往今来，漂泊异地的游子，羁縻他乡的旅人，读这首诗时，都能产生强烈的共鸣。这种艺术力量来自于它的质朴、深厚和高度的艺术概括，同时，也来自于它的超乎寻常的“对写法”。前两句是“直写法”，使“每逢佳

5、节倍思亲”成了最能表现客人思乡感情的格言式的警句；后两句作者采用另一种式“对写法”，笔锋陡转出新：反过来写自己“遥想”这一天“兄弟”们想念自己的情景和“少一人”的心理活动，烘托出对兄弟的思念之情，情感曲折有致，更浓郁，更鲜明。曲笔曲笔是写文章时故意离开本题而不直书其事的写法杜牧的泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。“商女不知亡国恨”就是曲笔，因为商女是侍侯他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味而定的，可见真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者封建贵族、官僚、豪绅。诗作最后两句于婉曲轻丽的风调之中，表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛和无限的感慨。表达了封建知识分子对国

6、事怀抱隐忧的的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂。注苗发、司空曙是李益诗友。诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。竹窗闻风寄苗发司空曙（李益）微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。线索【分析】标题中的“闻风”二字是全诗的“线索”，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。【答案】

7、颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）。天净沙*秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。此曲由前三句九个名词组成不同景物意象，它们巧妙地组织在一个画面里，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。列锦诗歌的篇章结构诗歌的篇章结构1 1、物与情的关系：、物与情的关系：先景后情、先先景后情、先情后景、以景结情。情后景、以景结情。2 2、结构特点：、结构特点：重章叠句、伏笔铺重章叠句、伏笔铺垫、垫、比兴、统领全诗、比兴、统领全诗、照应、照应、承承上启下、上启下、抑扬

8、等。抑扬等。3 3、如何体现主旨：、如何体现主旨：卒章显志、以卒章显志、以小见大、对比等。小见大、对比等。要点要点：1 1、就诗句开头提问的术语有：、就诗句开头提问的术语有：先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。2 2、就诗句中间提问的术语有：、就诗句中间提问的术语有：伏笔铺垫、承上启下等。伏笔铺垫、承上启下等。3 3、就诗句结尾提问的术语有：、就诗句结尾提问的术语有：以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、照应、对比。照应、对比。4 4、就诗句整体结构

9、提问的术语有：、就诗句整体结构提问的术语有：以小见大、抑扬、照应、对比等。以小见大、抑扬、照应、对比等。结构技巧结构技巧1.1.先景后情先景后情 以景结情以景结情2.2.重章叠句重章叠句 铺垫铺垫 照应照应 过渡过渡3.3.开篇点题开篇点题 卒章显志卒章显志 以小见大以小见大 对比对比其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系先景（事）后情先景（事）后情（大多如此）（大多如此）以景结情以景结情先情后景先情后景按景情按景情的顺序的顺序1、先景后情、先景后情村行村行宋宋王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰

10、无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。景景情情诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。尾联陡转，以尾联陡转，以“惆怅惆怅”引出引出思乡归隐之意。思乡归隐之意。山山居居秋秋暝暝王王维维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。山山居居秋秋暝暝王王维维空山新雨后，天气晚来秋。空山

11、新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。李煜李煜望江南望江南 “多少恨，多少恨，昨夜梦魂中。还似旧昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。正春风。”2、先情后景、先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。3、以景结情、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌结，使得诗歌“此时无情胜有情此

12、时无情胜有情”，言尽而意犹未尽，言尽而意犹未尽。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。-王昌龄王昌龄从军行从军行诗歌的前三句均是就乐声抒情，说诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到到“边愁边愁”用了用了“听不尽听不尽”三字，那末三字，那末结句如何以有限的七字尽此结句如何以有限的七字尽此“不尽不尽”之之情呢情呢?诗诗人人这这时时轻轻轻轻宕宕开开一一笔笔，以以景景结结情情。仿仿佛佛在在军军中中置置酒酒饮饮乐乐之之后后，忽忽然然出出现现一一个个月月照照长长城城的的莽莽莽莽苍苍苍苍的的景景象象；古古老老雄雄伟伟的的长长

13、城城绵绵亘亘起起伏伏，秋秋月月高高照照，景景象象壮壮阔阔而而悲悲凉凉，更更加加深深了了诗诗人人的的思思想想感感情情,给给读读者者留留下下了了无无限限的的想想像空间。像空间。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。高高秋月照长城。-王昌龄王昌龄从军行从军行高高秋月照长城高高秋月照长城长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，况属高风晚，山山黄叶飞山山黄叶飞。-王勃王勃山中山中最后两句写山上望见实景，映衬一最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞

14、来衬托自己的悲苦。这种叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结以景结情的手法情的手法余味无穷，耐人寻味。余味无穷，耐人寻味。二、古诗词的结构特点二、古诗词的结构特点其内容是前句（联）与后句（联）的关系其内容是前句（联）与后句（联）的关系重章叠句重章叠句照应照应铺垫铺垫前句（联）前句（联）后句（联）后句（联）的关系的关系抑扬抑扬4.重章叠句重章叠句指上下句或上下段用相同的指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现结构形式反复咏唱的一种表现手法。手法。少年不识愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼。，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味，欲说还休。，

15、欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。欲说还休，却道天凉好个秋。-辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁上片写的是年轻时候无所事事，无上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的病呻吟的“闲愁闲愁”，下片写的是而今，下片写的是而今关怀国事报国无门的关怀国事报国无门的“哀愁哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，形式，在反复咏唱中，既使语言具有既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。音乐美，又在内容上形成鲜明对比。5.铺铺垫垫即以前面一系列非主要情节做后面主要即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。情节的准备或高潮到来

16、前的气氛酝酿。东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？这是明朝徐渭这是明朝徐渭题柳亭送别图题柳亭送别图一诗，一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。而出。纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wn 山山 行行 杜牧杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。前三句是宾，第四句是主，前三前三句是宾，第四句是

17、主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。铺垫和烘托作用的。另外，在写景抒情诗中，另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。是为抒情作铺垫。临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。“欲济无舟楫欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为诗人写洞庭湖

18、水正是为了引出了引出“欲济无舟楫欲济无舟楫”，从而委婉的表白从而委婉的表白自己的心事，希望得到赏识和录用。自己的心事，希望得到赏识和录用。前四句是写洞庭湖、前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人壮阔的境界，为人们称道。们称道。(2007山东卷山东卷)14阅读下面这首清诗，回答问阅读下面这首清诗，回答问题（题（8分）分）出关出关 徐兰徐兰凭山俯海古边州，旆凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（pi），旌旗。），旌旗。（1

19、）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此将军此去必封侯，士卒何心肯逗留去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。理由。14、（、（1）更喜欢本诗。本诗前）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒景物描写鲜明生动，为后面抒情作了情作了铺垫铺垫。“将军将军”两句缺两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称情感内容不相称。6、照应、照应指诗中对前面所写的内容作指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰当运用这种方法必要的回应。恰当运用这种方法

20、使结构显得紧凑、严谨。使结构显得紧凑、严谨。赋得赋得暮雨暮雨送送李胄李胄韦应物韦应物楚江微雨里楚江微雨里,建业暮钟时。建业暮钟时。漠漠帆来重漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。冥冥鸟去迟。海门深不见海门深不见,浦树远含滋。浦树远含滋。相送情无限相送情无限,沾襟比散丝。沾襟比散丝。首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的的江边，这里点明了诗题中的“暮雨暮雨”，又照，又照应了诗题中的应了诗题中的“送送”字字楚江笼罩在微雨里，楚江笼罩在微雨里，建业城正敲响暮钟之时。建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。天

21、色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨丝。沾襟泪水象江面的雨丝。诉衷情诉衷情陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，谁料，心在天山心在天山，身老沧州身老沧州！析：此诗共分两阕，下阕照应上阕析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在心在天山天山”与与“当年当年”句相应；句相应；“身老沧州身老沧州”与与“关关河梦河梦”句相应，句相应，目

22、的在于构成对照，抒发了词人目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。心酸遗恨的苍凉心情。7、抑扬、抑扬指的是在褒贬人、事、物的时候，指的是在褒贬人、事、物的时候，常常对要褒的先写其不足，对要贬的先写对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处其长处，这种手法就是抑扬。，这种手法就是抑扬。抑扬可分两种：抑扬可分两种：1欲扬先抑法；欲扬先抑法；2欲抑先扬法。欲抑先扬法。诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里

23、采用了兴。这里采用了欲扬先抑欲扬先抑法。法。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。-李商隐李商隐贾生贾生欲抑先扬欲抑先扬诗的诗的前两句前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，从正面着笔，丝毫不露贬意，仿仿佛热烈颂扬佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了的赞叹。可是读了后面两句后面两句，才恍然大悟，原来，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至夜半虚席夜半虚席，不是为了寻求治国安民之道，却是为了，不是为了寻求治国安民之道

24、，却是为了问鬼问鬼神神！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。达到此效果。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。-王昌龄王昌龄闺怨闺怨这首诗这首诗先写少妇先写少妇“不知愁不知愁”，后面才，后面才说她说她“悔悔”，通过对少妇情绪微妙变化的，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了伤和哀怨的情绪，突

25、出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。先扬后抑先扬后抑三、古诗词主旨表现三、古诗词主旨表现其内容是如何体现出主旨其内容是如何体现出主旨卒章显志卒章显志以小见大以小见大如何体现如何体现主旨主旨对比对比8.卒章显志卒章显志诗人往往在诗歌的结尾直接诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。表达自己的心志或情怀。如如李李白白梦梦游游天天姥姥吟吟留留别别结结尾尾“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得开开心心颜颜”句句，表表达达诗诗人人要要自自由由自自在在，驰驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。骋闲放，不为五斗米折腰的心志。又又如如其其另另一一首首行行路路难难尾尾句句“长长风风破破浪浪会会有有

26、时时，直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”，表达实现理想的豁达。，表达实现理想的豁达。临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。景景情情后四句表露想后四句表露想入仕，希望张入仕，希望张丞相引荐之意。丞相引荐之意。注：注：“无舟楫无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。人接引赏识。“垂钓者垂钓者”比喻当朝执政的人，比喻当朝执政的人，这里指张九龄。这里指张九龄。“羡鱼情羡鱼情”喻从政的

27、心愿。喻从政的心愿。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。在狱咏蝉在狱咏蝉骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。无人信高洁，谁为表予心。物物志志 注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。卒章显志卒章显志，直抒胸臆，直抒胸臆，明确表达希明确表达希望得到援救、望得到援救、昭雪冤狱的昭雪冤

28、狱的愿望，点明愿望，点明主旨。主旨。在表现大题材时，诗人不是叙在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象眼于小事情、小景象，通过通过“小小事事”“小物小物”“小景小景”来来反映反映大大境界、大主题境界、大主题，这种手法叫做以这种手法叫做以小见大。小见大。9.以小见大以小见大 赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。过过 华华 清清 宫宫 杜牧杜牧 长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红

29、尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取杜牧仅摄取“妃子笑妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。入诗，一切便尽在不言中了。千里迢千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。知内情的或许以为是为了军国大事呢。乌衣巷乌衣巷刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。江山更替，朝代兴衰，人事沧桑江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！可诗人该让诗人生发多

30、少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子（当然百年前高门士族王谢家的燕子（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻常百姓家中。了寻常百姓家中。一只小小的一只小小的“燕子燕子”成了历史的见证者，也成为诗人感成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，令令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对此诗是对此诗是“掉头苦吟，叹赏良久。掉头苦吟，叹赏良久。”杂诗杂诗 （其二）（其二）王维王维君自故乡来，君自故乡来，应知故乡事。应知故乡

31、事。来日绮窗前，来日绮窗前，寒梅著花未？寒梅著花未？同样是表现思乡之情，初唐王绩有一首同样是表现思乡之情，初唐王绩有一首在京思故国见乡人问在京思故国见乡人问，诗歌从朋旧孩童、，诗歌从朋旧孩童、家族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳树疏密一家族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳树疏密一直问到院景林花，洋洋洒洒写了几十行，仍然直问到院景林花，洋洋洒洒写了几十行，仍然意犹未尽，意犹未尽，“羁心只欲问羁心只欲问”；而在这首诗中王；而在这首诗中王维却独问对方：维却独问对方：“来日绮窗前，寒梅著花未？来日绮窗前，寒梅著花未？”是不是王维只思念故乡窗前的那棵梅花是不是王维只思念故乡窗前的那棵梅花而对其他漠不关心？当然不

32、是。诗歌讲究凝而对其他漠不关心？当然不是。诗歌讲究凝练。思乡之情需要寄托，诗中练。思乡之情需要寄托，诗中笔墨集中于梅笔墨集中于梅花，反而为读者留下想象空间，思乡之情因花，反而为读者留下想象空间，思乡之情因此表现得更加浓烈集中此表现得更加浓烈集中。“语少意足，有无语少意足，有无穷之味。穷之味。”以少总多以少总多10.对对比比对比手法在诗歌中运用较多，因其具对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，如：有层次性的特点，结构性较强，如：过华清宫过华清宫 李约李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树

33、长生。通过今昔对比通过今昔对比(昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉生，宫殿荒凉)，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。轻轻肥肥白居易白居易意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽夸赴军中宴，走马去如云。樽罍罍溢九酝，溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，是岁江南旱，衢州人食人！衢州人食人

34、！罍罍：li：1.古代一种盛酒的容器。古代一种盛酒的容器。注：诗题注：诗题“轻肥轻肥”，取自，取自论语论语雍也雍也中中的的“乘肥马，衣轻裘乘肥马，衣轻裘”，用以概括豪奢生活。，用以概括豪奢生活。这首诗运用了对比的方法，这首诗运用了对比的方法，把两种截然相把两种截然相反的社会现象反的社会现象（内臣行乐图与江南正在发生（内臣行乐图与江南正在发生“人食人人食人”的惨象）的惨象）并列在一起并列在一起，诗人不作任何，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论。得出应有的结论。(2007宁夏卷宁夏卷)（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11分）分）阅阅读下面这首宋诗，完成读下面这首宋诗，完成8-9题。题。小斋即事小斋即事 刘一止刘一止怜琴为弦直，爱棋因局怜琴为弦直，爱棋因局方。方。未用较得失，那能记宫商？未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。虽此二物随，不系有兴亡。【注注】刘一止：宋徽宗宣和三年（刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧忤秦桧”而被罢官。而被罢官。局：指棋盘。局：指棋盘。作业搜集整理律诗、绝句结构的起承转合的结构分析各两例祝你成功！