第九章货币供给与均衡(货币银行学兰州商学院庞楷)curq.pptx
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1、第九章 货币供给与均衡教学目的与要求教学目的与要求 熟悉货币供给的各种口径,掌握划分货币供给层次的依据及意义。掌握市场经济条件下对货币供给的间接调控机制。了解财政收支与货币供给的关系。4.熟悉外生变量与内生变量的概念及其了解货币当局与货币供给变量之间的关系。5.掌握货币均衡与非均衡的含义。6.能分析货币供求与社会总供给与总需求之间的关系。教学重点教学重点1、货币供给的各种口径、货币层次2、马克思的货币需求理论3、凯恩斯的货币需求理论4、弗里德曼的货币需求理论5、名义货币需求和实际货币需求6、影响我国货币需求的主要因素 第一节 货币供给概述一、货币的层次的划分划分货币层次的依据及意义各国中央银行
2、在确定货币供给口径时,都以流动性的大小为依据。中国的货币层次划分。M1 为狭义货币,M2为广义货币,M2减M1是准货币。二、货币层次的控制重点 西方国家,以M2为控制重点;在我国,主张以M0、M1作为控制重点。三、货币供给的相关概念(一)货币供给过程的三个特点货币供给的主体是中央银行和商业银行;两个主体各自创造相应的货币;银行系统供给货币的过程必须具备三个条件;实行完全的信用货币流通、实行存款准备金制度和广泛采用非现金货币结算方式。(二)货币供给和货币供给量的定义 货币供给量是指银行体系以外的企业、个人及外国所握有的通货及其他随时可自由支用的存款货币二者的总和。货币供给是指经济主体创造货币供给
3、量并把它投入流通的过程,即中央银行和商业银行向流通中投入、扩张或收缩货币量的行为和过程。(三)货币是如何进入流通的 人民币进入流通的过程为四个程序:第一程序,中央银行以自己的信用工具向财政部门授信;第二程序,中央银行以自己的信用流通工具向商业银行授信,供给基础货币;第三程序,银行通过收兑社会公众的金银向流通中投放货币;第四程序,银行收兑社会公众 手中的外汇向流通中投放货币。(四)我国货币收支的三大系统 我国货币收支的三大系统包括:以生产经营单位为主体的货币收支;以家庭个人为主体的货币收支;以财政为主体的货币收支。这三大货币收支系统以银行为中心,循环往复,既形成了它们与银行之间的关系。四、货币供
4、应量的内生性与外生性 内生变量,又叫非政策性变量。它是指在经济机制内部由纯粹的经济因素所决定的变量,不为政策所左右;外生变量,又称政策性变量,它指在经济机制中易受外部因素影响,由经济因素所确定的变量。货币供给量既是外生变量,又是内生变量。第二节 存款货币的创造一、商业银行创造存款货币的前提条件部分准备金制度非现金结算二、原始存款、派生存款和存款准备金 原始存款是指商业银行吸收的、能增加其准备金的存款;派生存款是指商业银行用转帐结算方式发放贷款或进行其他资产业务时所创造出来的存款。三、存款准备金、法定准备金、超额准备金之间的数量关系:存款准备金=库存现金+商业银行在中央银行的存款 法定准备金=法
5、定准备率存款总额 超额准备金=存款准备金-法定准备金四、存款货币的创造与消减过程1存款货币的创造过程 K=D/R=1/r公式中K为存款乘数,D为经过派生的存款总额的增额,R为原始存款的增额,r为法定存款准备率。存款货币创造在量上的限制因素:法定存款准备率(r);现金漏损率(c);超额准备率(e);定期存款准备率(rt)。2.存款货币的消减过程(其原理同存款货币的创造一样)第三节 货币供给决定因素一、基础货币基础货币 或称高能货币、强力货币。它是指起创造存款货币作用的商业银行在中央银行的存款准备金与流通于银行体系之外的通货这两者的总和。一般用Mb表示基础货币。Mb CRC表示流通中的通货;R表示
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