内科护理2.4.1 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理1电子教案 中职 .doc

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1、授课班级授课类型理论专业护理章节名称2.4.1 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理（一）授课时数80分钟教学目标【知识目标】：识记：能说出肾源性水肿、肾性高血压、尿异常病人的护理评估、护理诊断、护理措施。理解：能说出肾源性水肿、肾性高血压、尿异常病人的病因和发病机制。【能力目标】：能指导肾源性水肿病人采取合理的饮食，能观察尿异常病人有体液不足的危险时的病情变化。【情感目标】：培养学生对病人的人文关怀。教学重点难点【重点】：肾源性水肿、尿异常的护理评估、护理诊断、护理措施【难点】： 1.肾源性水肿病人的饮食护理措施；2.尿异常病人有体液不足的危险时的病情变化的观察及护理。教学资源中等卫生职业教育

2、护理专业“十二五”规划教材内科护理全国高等医药教材建设研究会.卫生部规划教材：内科护理学第六版多媒体教具和媒体使用板书、多媒体教学方法多媒体教学法、讲授法、图片教学法。重庆市护士学校教案教学过程教学内容教师活动学生活动教学时间一、巩固复习上次课重点内容抽查提问复习巩固，自检掌握情况3分钟二、导入新课问题：我们之前学过哪个循环系统的疾病病人会出现水肿？它的水肿特点是什么？（一）抛出问题。（二）引导学生思考。（三）与学生共同讨论。（一）感知问题，思考。（二）讨论问题，回答。3分钟三、展示目标知识目标：能力目标：情感目标：（一）在多媒体上展示目标。（二）解读目标，使学生明确重点、难点。（一）认真学习

3、目标，听老师解读，明确重点难点。2分钟四、学习新知识、新技能或实践活动一、肾源性水肿（32分钟）（一）概述（二）护理评估1.健康史2.身体状况3.心理-社会状况4.辅助检查（三）常见护理诊断（四）护理目标（五）护理措施1.体液过多2.有皮肤完整性受损的危险（六）护理评价（一）图片引入。（二）用PPT简单讲述肾源性水肿的概念、发病机制、健康史评估、辅助检查、心理-社会状况、护理目标及护理评价。详细讲解肾源性水肿的护理评估、护理诊断、护理措施。（三）用多媒体展示体液过多的饮食护理。（一）学生认真观看图片(二)认真听教师讲解 65分钟二、肾性高血压（8分钟）（一）概述（二）护理评估1.健康史2.身体

4、状况3.心理-社会状况4.辅助检查（三）常见护理诊断（四）护理目标（五）护理措施详见第三章第五节：原发性高血压病人的护理“。（六）护理评价（一）提问引入：我们之前学过什么是高血压？它分为哪两类？今天要学的肾性高血压是属于哪一类？（二）用PPT简单讲述肾性高血压的概念、发病机制、健康史评估、身体状况、辅助检查、心理-社会状况。护理诊断、护理目标及护理评价与“原发性高血压病人的护理”相同，提问学生回答。（一）学生认真观看图片（二）学生总结归纳（三）学生发挥创新思维，对出血病人进行沟通和健康教育三、尿异常（25分钟）（一）概述（二）护理评估1.健康史2.身体状况3.心理-社会状况4.辅助检查（三）常

5、见护理诊断（四）护理目标（五）护理措施1.体液过多2.有体液不足的危险3.焦虑（六）护理评价（一）提问引入：提问引入：正常人每日尿量大约是多少？尿色是什么样的？（二）用PPT简单讲述尿异常的概念、健康史评估、辅助检查、心理-社会状况、护理目标及护理评价。详细讲解常见的尿异常及其护理评估、护理诊断、护理措施。（三）用多媒体展示有体液不足的危险时的病情变化的观察及护理。（四）补充、总结（五）理论讲授五、课堂总结一、总结本次课的主要内容二、练题强化（一） 让学生总结本次课的主要内容（二）给出练习题（一） 学生主动举手总结（二）做练习题5分钟六、布置作业课后相关习题出示作业学生强化练习、自我检测。2分钟七、课后反思