单片机应用技术课程标准.doc

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1、电工与电子技术课程标准课程名称：电工与电子技术课程代码：课程性质：理论+实训学时学分：108学时，4学分适用范围：电气自动化、机电一体化、应用电子技术、工程机械及城市轨道等专业的教学用书，也可作为职业培训和工程技术人员的参考用书。一、 课程的性质与作用 电工电子技术是由电路与磁路、模拟电子技术、数字电子技术、电气测量、电机与电气控制技术等多门课程整合而成，适用于高职高专院校所有工科非电类和部分电类专业的一门必不可少的重要的专业技术基础课程。通过电工电子技术课程的学习，让学生获得电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础，同时培养学生发现问题、分析问题和解决

2、问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。二、 教学内容单元一 直流电路学习目标课程导入一、电路的基本概念二、直流电路的分析方法单元小结检测习题单元二正弦交流电路学习目标课程导入一、正弦交流电的三要素二、正弦量的相量表示法三、单一参数交流电路四、正弦交流电路的分析方法五、多参数组合的正弦交流电路六、电路的谐振特性分析七、功率因数提高的意义和方法八、三相交流电路单元小结检测习题单元三线性电路的过渡过程学习目标课程导入一、过渡过程的产生及换路定律二、一阶RC、RL电路过渡过程的分析单元小结检测习题单元四变压器与电动机学习目标课程导入一、变压器二、三相异步电动机三、三相异步电动机的控制

3、四、直流电动机单元小结检测习题单元五常用低压电器及电气控制电路学习目标课程导入一、常用低压电器二、电气原理图三、三相笼型异步电动机的直接起动控制线路四、行程控制五、时间控制六、联锁控制单元小结检测习题单元六半导体器件学习目标课程导入一、半导体二、半导体二极管三、半导体三极管单元小结检测习题单元七基本放大电路学习目标课程导入一、基本交流电压放大电路二、稳定静态工作点的电路三、多级放大电路四、功率放大电路单元小结检测习题单元八负反馈与集成运算放大器学习目标课程导入一、负反馈放大器二、差动放大器三、集成运算放大器四、集成运放的基本应用电路五、集成运放的线性应用六、集成运放的非线性应用比较器单元小结检

4、测习题单元九直流稳压电源学习目标课程导入一、整流电路二、滤波电路三、稳压电路四、三端集成稳压器单元小结检测习题单元十门电路及组合逻辑电路学习目标课程导入一、基本门电路二、组合逻辑电路的分析与设计三、编码器四、译码器单元小结检测习题单元十一触发器及时序逻辑电路学习目标课程导入一、双稳态触发器二、寄存器三、计数器单元小结检测习题单元十二技能训练及实验一、电阻、电容的识别检测及万用表的使用二、基尔霍夫定律和叠加定理的验证三、戴维南定理的验证四、荧光灯照明电路及功率因数的提高五、三相交流电路测量六、三相异步电动机的继电器接触器控制七、常用电子仪器的使用八、半导体二极管的识别检测及基本应用电路测试九、整

5、流与滤波电路的连接与测试十、三极管的识别和检测十一、单级共射极电压放大电路十二、集成功率放大器的应用十三、基本运算电路的特性测试十四、集成运放单级负反馈放大电路的测试十五、RC正弦波振荡器十六、TTL与非门逻辑功能和电压传输特性的测试十七、触发器特性测试十八、计数器及译码显示电路附录A 常用元件的识别与检测一、电阻器的简单识别与测试二、电容器的简单识别与测试三、电感器的简单识别与测试四、二极管的识别与检测五、晶体三极管的识别与简单测试附录B 万用表的使用三、 课程教学电工电子技术课程教学应遵循“以必须、够用为度”的高职教育理念和人的学习认知规律。教学内容以后续课程“必须”、“够用”出发，同时兼

6、顾知识的完整性、系统性和学生的可持续发展性，知识讲授应力求化繁为简、化难为易，用通俗易懂的语言来进行阐述。电工电子技术课程教学应切实注重理论联系实际，尽可能多地列举从事电工电子技术领域工作的技术人员会常遇到的一些技术问题和人们在日常生活中会常遇到的相关技术问题或现象，让学生做到真正学有所用。 电工电子技术课程教学应尽可能多地携带实物进入课堂进行演示教学；应充分利用现代教育技术进行动画演示教学；应充分利用网络教学资源充实和丰富教学内容；应多采用启发式教学，通过多提问来充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；教学过程中注重知识的前后贯通，培养学生学会学习的能力

7、。 四、 课程考核 电工电子技术课程考核由三部分组成：理论考核占60%，实验考核占20%，平时考核占20%。考核得分=理论考核60% + 实验考核20% + 平时考核20%。 理论考核采用纸质试题闭卷考核方式，考核时间120分钟，试卷总分为100分，客观题与主观题的分值比约1：1。 实验考核由实验出勤、实验操作和实验报告组成。某个实验未出勤则不得分。在实验出勤的前提下，单个实验得分=实验操作得分50% +实验报告得分50%。实验考核总得分等于所有单个实验得分的算术平均分。 平时考核由上课情况（包括上课出勤、上课答问、上课纪律）和习题作业组成。平时考核得分=上课情况得分70% +习题作业得分30%。五、 课程教材与教学资源 1.课程教学推荐教材与参考书目 （1）推荐教材 孙英伟电工与电子技术北京：北京邮电大学出版社，2014 （2）参考书目 1赵景波.电工电子技术.北京：人民邮电出版社，2008.2燕居怀.电工电子技术.2版.北京：中国铁道出版社，2012.2.课程学习与拓展网站 （1） （2）（3）