内科护理2.9.1 概论电子教案 中职 .doc

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1、授课班级授课类型理论专业护理章节名称2.9.1 传染病病人的护理 第一节 概论授课时数80分钟教学目标【知识目标】：识记：能说出传染病的基本特征及临床特点、传染病的预防、标准预防和传染病的隔离、消毒。理解：能说出感染及免疫、传染病的流行过程及影响因素。【能力目标】：能初步完成传染病的预防、标准预防和传染病的隔离、消毒。【情感目标】：培养学生对病人的人文关怀。教学重点难点【重点】：传染病的基本特征及临床特点、传染病的预防、标准预防和传染病的隔离、消毒。【难点】：传染病的预防、标准预防和传染病的隔离、消毒教学资源中等卫生职业教育护理专业“十二五”规划教材内科护理全国高等医药教材建设研究会.卫生部规

2、划教材：内科护理学第六版多媒体教具和媒体使用板书、多媒体教学方法多媒体教学法、讲授法。重庆市护士学校教案教学过程教学内容教师活动学生活动教学时间一、巩固复习上次课重点内容抽查提问复习巩固，自检掌握情况3分钟二、导入新课导语：同学们，今天我们的学习任务是，传染病病人的护理概论的学习，我们的学习目标是什么呢？（一）抛出问题。（二）引导学生思考。（三）与学生共同讨论。（一）感知问题，思考。（二）讨论问题，回答。3分钟三、展示目标知识目标：能力目标：情感目标：（一）在多媒体上展示目标。（二）解读目标，使学生明确重点、难点。（一）认真学习目标，听老师解读，明确重点难点。2分钟四、学习新知识、新技能或实践

3、活动一、感染与免疫（一）感染的概念及感染过程的表现1.清除病原体2.隐性感染3.显性感染4.病原携带状态5.潜伏性感染（二）感染过程中病原体的致病作用1.侵袭力2.毒力3.数量4.变异性（三）感染过程中机体的免疫应答作用1.非特异性免疫2.特异性免疫二、传染病的基本特征及临床特点（一）基本特征1.病原体2.传染性3.流行病学特征4.感染后免疫（二）临床特点1.病程发展的阶段性2.临床类型3.常见症状与体征三、传染病的流行过程及影响因素（一）流行过程的基本条件1.传染源2.传播途径3.易感人群（二）影响流行过程的因素1.自然因素2.社会因素四、传染病的预防（一）管理传染源1.对病人的管理2.对接

4、触者的管理3.对病原携带者的管理4.对动物传染源的管理（二）切断传播途径（三）保护易感人群1.增强非特异性免疫力2.增强特异性免疫力五、标准预防和传染病的隔离、消毒（一）标准预防1.标准预防的核心内容2.具体措施（二）传染病的隔离、消毒1.隔离2.消毒1.提问引入。2.用PPT简单讲述感染及免疫、传染病的流行过程及影响因素。详细讲解染病的基本特征及临床特点、传染病的预防、标准预防和传染病的隔离、消毒。（一）提问引入(二)用PPT简单讲述感染及免疫、传染病的流行过程及影响因素。详细讲解染病的基本特征及临床特点、传染病的预防、标准预防和传染病的隔离、消毒。（一）.学生观看课件、听老师讲解。(二)认真听教师讲解65分钟五、课堂总结一、总结本次课的主要内容二、练题强化（一） 让学生总结本次课的主要内容（二）给出练习题（一） 学生主动举手总结（二）做练习题5分钟六、布置作业课后相关习题出示作业学生强化练习、自我检测。2分钟七、课后反思