XX学校2023年教学质量再提升方案范文.docx
《XX学校2023年教学质量再提升方案范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX学校2023年教学质量再提升方案范文.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、XX学校2023年教学质量再提升方案范文XX学校共有XX个教学班。其中,高一按今年招生计划,共有XXXX名学生,XX个教学班;高二XXX名学生,XX个教学班,其中文科X个班,理科XX个班;高三XXX名学生,XX个教学班,其中文科X个班,理科X个班。教职工总数XXX人,其中高一教师XX人,高二教师XX人,高三教师XX人。2022年XX学校高考上本科人数较往年有较大提高,高一、高二全市期末统考进步比较明显,学校教学质量整体呈增长态势。新的学年,为继续稳步提升教学质量,XX学校在市教育局的指导下,结合本校实际,科学制定了质量提升方案。一、深化发展理念,优化学校发展战略坚持“管理制度化、教学模式化、活
2、动系列化、发展多元化”的办学思路,不断优化 “一二三四五发展战略”,即坚持一个理念、实现两个目标、建立三大机制、构建四种模式、建设五项工程。一个理念,即树立多元发展的理念,大力发展特长教育,实现普通教育与体音美特长多点开花;两个目标,近期目标是一至三年内,高考本科上线人数和层次实现明显提升和突破,长期目标是把学校打造成中原乃至全国知名品牌民办高中;三大机制,一是建立校本管理机制,二是建立人事流动机制,三是建立奖惩激励机制;四种模式,一是常规教学管理模式,二是课堂教学模式,三是校本教研模式,四是训练检测模式;五项工程,一是学生素养提升工程,二是教师发展工程,三是形象提升工程,四是高端学生培养工程
3、,五是学校建设工程。二、完善规章制度,落实教学常规管理(一)完善集体备课制度,加大备课成果检查。打破级部管理藩篱,坚持年级统一管理的集体备课制度。加强集体备课过程检查,确保集体教研氛围形成。实行上下午全员坐班制和周一、周四集体教研制度。实行备课三级推进机制,一是围绕学科教学进度由教研组长提出本周教研内容,分工撰写导学案;二是集体教研,共同研究,修改补充完善;三是教研组长指导下责任人梳理整合,形成学科组统一学案。加强集体备课成果检查,真正形成集体教研。逐步推进备课组首席教师制度,把培养学科带头人纳入教师管理重点。规范教学案编写,逐步推进同类教学班学科教师教学案基本统一的要求。加强学科先进理论研究
4、,扩大学科教师专业视野,提高专业认识水平,提升教师专业境界。(二)落实教学督查制度加强教学过程督查,教导处每天在各个时段对教师上课和学生学习情况进行检查通报,及时纠正教师不落实提前三分钟候课、无故迟到、缺课、早退等不良现象。(三)落实听课制度一是落实诊断课教研组集体听课制度,根据学生和教学成绩反馈,对教学能力薄弱、教学成绩较差的老师进行会诊;二是落实示范课全员观摩听课制度,对课堂教学能力强、成绩优秀的教师,学校组织同类学科全员观摩学习;三是推行推门听课制度,学校领导随机推门听课,及时检查和掌控课堂教学情况,并做好课后反馈;四是推进学校行政管理人员推门听课常态化制度,要求学校全体行政管理人员每周
5、听课不得少于5节,检验课堂教学的可信度、达成度;五是鼓励教师跨年级跨学科听课、学习、交流,听课后对每节课都给予中肯评价和指导意见,取长补短,共同提高。(四)落实作业管理制度规范作业管理,重视培养学生良好作业习惯。要求教师作业布置精当,逐步构建科学合适、有梯度的作业体系,让“预备性作业、当堂作业、课后巩固性作业和拓展性作业”逐步走进教学管理中去。要求学生认真规范按时完成作业;教师要及时辅导,认真批改,做好评讲反馈并指导学生及时订正。(五)构建教学质量反馈评价与奖惩机制强化检测训练,一二年级实行双周考,三年级实行周考。构建四级质量分析体系,提高教学质量反馈与评价质量。每次大型考试后,进行系统全面的
6、质量分析,一是年级主任撰写年级质量分析报告,二是教研组长撰写学科质量分析报告,三是班主任撰写班级质量分析报告,四是教师撰写教学班学科质量分析报告。考后召开年级、班级、备课组质量分析会议,坚持问题导向,诊断教学过程得失,总结经验教训,不断改进教学工作。每月对教师教学质量进行量化考评,奖惩与当月工资挂钩。(六)完善教师评价体系一是每学期对全校教师进行一次教学满意度问卷调查;二是年级管委会组织召开学生代表座谈会,及时了解教师教学行为是否规范,教师有无违背职业道德行为。根据问卷调查和座谈会结果,对学生满意度低的教师给以诫勉谈话、公开检查以及解除聘任合同等处罚。学校依据学生评价、教学质量、量化考核,对教
7、师进行全员考核,并对优秀教师进行奖励,从而鼓励教师干事创业的积极性。三、强化教师培训,促进教师专业成长根据学校教师流动较大、年轻教师居多的特点,本年度加大对教师培训力度,培训内容围绕教学常规管理、备课规范、教学案撰写、课堂教学流程、作业管理、教学评价与教学反思等方面展开,促进教师教育教学行为迅速入路入格。在培训形式上,一是建立“影子教师”制度,有经验的教师和青年教师实行师徒结对,落实师徒协议,促进青年教师快速成长;二是积极推行“教师作业”制度,组织教师习作全国各地高考试题、高三XX市三次质量预测试题、XX市高三天一联考试题,并进行素能测试;三是坚持不懈进行达标课、优质课、示范课“三课”活动,每
8、学期每人上公开课不少于2次,对成绩优秀者及时予以奖励;四是坚持开展领导督导学科教师教学活动,学校领导组成员分工分别工作指导理化生学科、语文学科、政史地学科、数学学科和英语学科;五是坚持进行暑期集中培训,对教师系统地进行课堂教学、校本教研、课程改革、课堂管理、学生管理等方面的培训,理论辅导与实操训练相结合,全方位提高教师驾驭课堂的能力;六是扎实开展校本教研活动,推行“一课一研”,进行贴近教学实际的务实教研,努力增强学校教研氛围,让教师人人都教研、处处皆教研、时时在教研,教中研,研中教,研教中提高。七是坚持“请进来,走出去”的办法,努力学习和借鉴名师名校教学和管理经验,全面提高教师素质。四、推行导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 学校 2023 教学质量 提升 方案 范文
限制150内