2022初中化学实验改进教学_初中化学实验改进.docx

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1、2022初中化学实验改进教学_初中化学实验改进 初中化学试验改进教学由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中化学试验改进”。 初中化学试验改进教学 罗岗中学：杜志勇 提起试验改进、试验创新，一些老师不知从何下手，我认为：对于农村等经济欠发达地区的中学来说，由于学校试验条件简陋、试验经费惊慌，老师更多地应当关注的是如何用一些替代品来完成原来无条件完成的试验，如微型试验、用矿泉水瓶以及经过消毒处理的一次性注射器等来完成的某些试验，这些地区的老师们要尽量地想方法创建条件开足开全试验初中化学试验演示,就是通过直观的,丰富多彩的,奇异的改变来吸引学生的眼球。产生对学习化学学问的极大

2、爱好,从试验的探究中对理论的论证,最终得出正确的结论。下面对初中课本中的几个化学试验的改进与自制提出本人的看法和方法。 一、改进倾倒二氧化碳的试验和用木炭还原氧化铜的试验 （一）改进倾倒二氧化碳的试验 课本114页图612倾倒二氧化碳的试验。在操作时，倾倒二氧化碳要特别当心，稍有不慎就会造成试验不胜利。影响试验效果。改进方法： 1、需用仪器：铁架台带铁圈、大号漏斗、烧杯、阶梯蜡烛、集气瓶、玻璃片。 2、操作方法：漏斗用铁圈托住放入烧杯中，调整肯定高度，将铁圈固定好。漏斗下端管口靠烧杯内壁，伸入烧杯底部。将点燃的阶梯蜡烛放入烧杯中，然后将制好的二氧化碳气体缓缓倒入漏斗里。 3、视察现象：倒入二氧

3、化碳气体后，首先看到烧杯中底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。现象 特别明显。 4、优点：避开了在操作过程中，如风吹或玻璃片拿取过快，造成二氧化碳飘逸出去的失误。操作便利，试验现象明显。不会造成失误。 （二）改进木炭还原氧化铜的试验 课本107页图67用木炭还原氧化铜的试验装置。在原来的装置上进行改进。 1、将提高酒精灯火焰温度的网罩，改用几根细铜丝，插入灯芯中就行了。这样可以提高火焰的温度，效果很好。 2、把干燥的木炭粉末与氧化铜粉末混合匀称，铺放进试管，变更用酒精将木炭与氧化铜的混合粉末，拌成糊块状。当心铺放进试管，并将试管固定在铁架台上加热几分钟，然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里

4、的粉末倒在纸上，即可看到试管内壁有一层红色光亮的物质覆盖。这就是铜。 3、这样的改进优点是：显著提高酒精灯温度，操作简便。还原出来的铜干脆视察得到，试验效果现象明显，一目了然。不会造成失误，避开了在试验操作中，温度达不到，反应慢，还原出来的铜混在混合物中看不见，试验效果不志向等现象的发生。 二、下面介绍自制二氧化碳灭火的简易装置和粉尘爆炸试验装置 （一）自制二氧化碳灭火的简易装置 课本126页图79灭火器原理。该装置的缺陷是，瓶塞若拿不稳，限制不住瓶塞，当浓盐酸与碳酸钠溶液混合时，产生大量二氧化碳气体，瓶内气压瞬时增大，瓶塞就会冲出造成试验失败，很多老师做这个试验时都失败过。 1、取材：塑料瓶

5、一个、玻璃管、橡皮胶导管一个、小号塑料瓶（能放进塑料瓶中的）并系上线。 2、制作：将塑料瓶盖打一个孔，用一段玻璃管插入孔中，用粘胶将其粘平，不漏气。 3、操作：将碳酸钠溶液适量放入塑料中，小塑料瓶装上浓盐酸，当心放入瓶中，旋紧瓶盖。点燃纸团或 花后，一手拿稳胶管，一手拿稳塑料瓶快速倒置。即可看到大量气泡和水从管口喷出，把火扑灭。 4、优点：这样改进最关键的是平安，不必考虑瓶盖被冲掉，不会发生危急，一心灭火，确保试验胜利。 （二）自制粉尘爆炸试验装置 我们知道，可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在极短的时间内聚积大量的热。使气体的体积快速膨胀而引起爆炸。依据这一原理，下面介绍该装置的制作。 1

6、、取材：方形雪碧瓶一个、胶卷盒一个、玻璃管、气门阀开关一个、充气橡胶囊一个、蜡烛、面粉。 2、制作：雪碧瓶从中剪去，将底部约3厘米处剪去，分成二，底部变成一个盖，将塑料容器底部和胶卷盒底部，用烧红的玻璃棒各打一个孔。气门阀装在橡胶管之间，连接好装置。 3、操作：在胶卷盒中放入约两小匙干燥面粉，放入容器里，把点燃的蜡烛放入容器里。用盖将容器盖住。将橡皮胶囊先鼓大量空气使胶囊膨胀起来后，快速打开气阀开关，大量空气快速进入容器，把面粉冲起，瞬间发生较大的响声，同时看到有一团火球冲起。 4、优点：取材便利，操作简洁，现象明显，试验效果好。 试验教学恒久是培育学生科学探究实力的主阵地。探究性学习贯穿于全

7、书的各个章节和各个栏目中，因此我们在日常教学中应时时不忘探究，探究性学习不是以获得学问为终极目标，更不是以授受为主要手段，而应是注意用已知学问去发觉、获得和洞察新学问、新技能的一种主动性发觉式教学方式。但在教学中并不是每节课都能进行探究性学习的，也不是全部的试验、全部的内容都要探究，更不能为探究而探究。老师要深化探讨教材，细心选择和设计这些课程内容，为学生进行主动探究创建条件。 初中化学试验教学改进 浅谈初中化学试验教学改进河北省滦南县司各庄初级中学卢景丽内容摘要：为了适应新课改的要求，全面提高教学质量，提高学生素养，培育学生实力，作为老师的我们要勇于投入到试验教学改. 初中化学试验教学改进与

8、创新 初中化学试验教学改进与创新浅谈摘要：新课程理念下的初中化学试验教学对增加学生的学习爱好，帮助学生增加感性相识、形成化学概念，加深对化学基本学问的理解，培育学生的科学精神. 农村初中化学教学试验的改进策略 农村初中化学教学试验的改进策略广州白云江高三中 李栋林摘要 在提倡以学生学习方式多样化来实现课改新理念的今日，由于农村学校优质生源的流失以及试验经费的不足，造成许多教. 初中化学部分试验的改进 初中化学部分试验的改进初中化学部分试验的改进苑文娥（河北省廊坊市第五中学）摘 要：分子之间存在间隔，将以往的量筒换成试管进行试验，既简洁又便捷。二氧化碳不燃烧、不支持燃烧. 浅谈初中化学试验创新与改进 浅谈初中化学试验创新与改进摘要：化学是一门以试验为基础的科学，化学试验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用。因此必需优化教学设计，改进试验方案，使试验教学与探究学习. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页