2022创建文明班级总结_创建文明班级工作总结_1.docx

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1、2022创建文明班级总结_创建文明班级工作总结 创建文明班级总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“创建文明班级工作总结”。 创建文明班级总结 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。 我班有学生52人，其中外来工子女有22人。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的训诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。这些状况一度引起了我校领导和老师的留意、重视。在

2、这次的创建过程中，学生的变更让我有了以下的感想。 一、加强宣扬，坚持教化 文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明建设尤为重要。 在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教化读本”，在仔细研读，相互沟通的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。 同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“文明班级”流淌红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了

3、胜利的喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣扬，将“文明”细微环节化，如：教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。 另外，我班每月都进行选举投票的公允形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。 二、开展活动，促良好习惯养成。 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文竞赛等一系列活动，我班三名学生参与征文竞赛，一名获得了一等奖，一名获得了二等奖，一名获得了三等奖。另外，

4、班标设计和板报稿都获得了二等奖，手抄报获得了一等奖。活动中我们老师和学生主动性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。 总之，“文明”特色班级的创建工作变更了我班的风气和面貌，同学们不

5、仅把“文明”体现在简洁的口号上，更是成为文明的宣扬者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，老师、学生在文明教化上有了更深远的相识，文明素养大大增加，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创建文明新风尚。 归雁的啼鸣，秋叶的摇曳，编织了九月天的美丽旋律。秋日飘飞，驱走了夏日的乏累，驱走了季节的酷暑，织成了一道绚丽的风景，呵护着生命强壮，信任云朵洁美，鸟儿高翔，在希望的田野上观赏我们在用双手创建着辉煌，听吧！我们已经吹起前进的号角，让我们的集体来尽情欢唱：只有努力，才有成长！沐浴于雨露朝阳，春晖小学三（2）班走过了三年的春华秋实。虽然年轻，但信念满怀；

6、虽然稚嫩，却勇于拼搏。在三年的成长道路上，团结友爱，携手共进的春晖小学三（2）班，以不争的事实展示给人们一个光荣、自信而又充溢希望的“自我”。 一、加强德育教化，学习与品德并重。 教化，简而言之就是教书育人。把育人的工作与教书并重，是我们班级教化的特色。在这一点上，单从学生爱心教化这一方面就能够看得出来。我们班在今年汶川大地震捐书活动中捐了876本占全校总数的三分之二之多。一则学生主动响应学校号召，但更多地反映了我们平常在教化教学过程中对德育教化的重视。学生们的品德好了，学习方面更是搞得绘声绘色，独具匠心。针对有些学生贪玩状况，采纳出各种方法，努力调动他们的主动性和自觉性，培育班级良好的学风。

7、我班的学生张松筠没有良好的学习和行为习惯，由于家长忙着做生意，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体冷眼旁观，对学习有厌烦感。于是，我采纳情和爱感化他，照看他的生活和学习。班里的小班长冯烁在学习上也赐予他很大的帮助。不到半学期，张松筠在各方面都有了很大的进步。就这样，“激励+特性化辅导”让整个班级形成了浓郁的学习氛围。 二、开展活动育新人，熬炼学生长才能。 实践出真知。我们班级的“人人有岗位，人人要负责”的活动就是很好的明证。班级开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动，开展活动以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚起先，老师总要提示同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾事无巨

8、细，都要老师操劳。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间探讨学习，学生的实力也得到了熬炼，可谓一箭双雕。每周班集体在学校的卫生评比，纪律评比等评比活动中都能多次获得文明中队，班集体的各项工作得到大队部老师的确定和各科老师的赞许。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在作中仔细负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。就这样，每天呆在校内里的小学生学会了自我管理，自我进步，但从这一点来看，他们都很了不得。不单如此，我们也注意培育学生学习的爱好，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥学生的想象力，动手实力。使学生在各种活动中端正看法，增长

9、才能。 三、筑学风，促发展，荣誉领头起示范 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在春晖小学这一广袤的舞台上，班上同学都全力以赴练习表演技能，在平常的学习中，同学们都勤奋刻苦，主动参与各种竞赛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，最终在班级里诞生了一个又一个令人欣慰的荣誉：张志怡和范嘉慧同学在“我读书，我欢乐”朗诵竞赛中分别获得 一、二等奖;张敏在“趣味运动会”竞赛中获一等奖;其中刘子荧、李靖楠等同学获得全国“龙人杯书画竞赛”金奖;冯烁、付羽在课本剧丑小鸭和校内创编舞书童乐竞赛中获区级一等奖。另外,樊明炎、张凯铭被评为区级“三好学生”。在校运动会中我们班获得二等奖、精神文明奖和优秀组织奖。整个班级

10、已经成为全校获得奖状最多的班级。在这三年中，饱含着同学们对学业的不懈追求，也布满着历经坎坷的艰辛，但我们始终懂得，作为一个班集体，稳定是一切成果的基石。良好的班风培育了有爱心的学生，在汶川大地震捐书活动中我们捐了876本占全校总数的三分之二。在我为灾区捐献活动中，我们班累计捐献758元。在历次考试当中，我班学生不断提高，甚至名列前茅。班级整体稳定，成果优秀，已经成为校内最优秀的班集体。 九月，曾经在那个季节，五十二颗闪亮的星星最终聚在一起构成了一个完备的星座。 它散发着光彩是在把自己的志向传唱，这个漂亮的星座成了九月的天空的一道靓丽的风景线！时间在渐渐地飞逝，我们亦在慢慢成长，在成长中我们深深

11、知道：成果只是冰山露出水面的一角，潜藏在水下的是我们要做一个主动的人、高尚的人，对社会有用的人的信念。信念，让这风景独好！ 看吧，早晨第一个走进校内，打扫卫生的是三年级二班。 看吧，早晨第一个在座位上坐好，提前进入晨读状态的班级是三年级二班。 看吧，每周卫生、纪律的评比中的“文明中队”牌，总是连绵不断的挂在三年级二班的教室。 听吧，响亮的歌声从三年级二班飘出。 听吧，朗朗读书声从三年级二班传出。 听吧，一片雄心壮志的声音在三年级二班喊响。 听吧，赞扬、艳羡声也飘向三年级二班。 在三年级二班这个班集体的大熔炉中，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。三年级二班的每一位同学都勤勤恳恳地努力，严之在

12、严的要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。要问我们班集体有没有信念、有没有决心成为文明班集体，那我们班集体的每一位同学都会坚决果断大声而洪亮的告知你：“我们有信念！我们有决心！”全体同学信任，我们是最棒的，不管是现在还是将来，我们都争做最棒的！ 一朝吐蕊几番沐雨绽百花结硕果 披荆斩棘乘风破浪踏大道攀高峰 创建文明班级总结 创建文明班级、文明校内活动总结作为在校高校生，我们应当响应国家的号召，为建设美妙校内，和谐社会做出自己应有的贡献。近期我们班开展了有关创建文明班级，文明校内的一系列活动. 创建文明班级总结 汉语二年级创建文明班级总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民

13、族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创. 创建文明班级总结 争创文明班级工作总结 一、状况介绍 班级组建一个学期以来，班级的发展已基本达到稳定良好且具有相对凝合力的水平。班级管理体制基本健全、班干部各司其职，班级舆论导向良好，. 创建文明班级活动总结 霸州市胜芳镇第四小学 开展文明班级活动总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪学问,遵守现代文明礼仪规范,我校结合. 创建文明班级的总结 创建文明班级的总结一学期，创建文明班级的新风气在我校轰轰烈烈地开展起来。下面讲几点我们班在创建文明班级的一些表现。本班有41人，男生比女多是普遍现象，为了调动学生的主动. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页