2023年讲诚信善意的谎言辩论会正方辩词如何写(二篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年讲诚信善意的谎言辩论会正方辩词如何写(二篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。 2023年讲诚信善意的谎言辩论会正方辩词如何写一 对方辩友总是抓住当今社会不讲诚信的事例为由，来证实讲诚信要吃亏。当然，现在社会上，坑蒙拐骗等与诚信背道而驰的事时常发生。老实人看起来总是要吃亏，不讲诚信的人看起来总是捡了便宜。然而这只是短时期内的，从长远的角度看，讲诚信是不会吃亏的，反之，那些不讲诚信者终将要受到道德谴责和法律的制裁的。 2、对

2、方辩友，我方还是奉劝你们，千万不要犯目光短浅的错误，不要被眼前的利益所迷惑，你们应该清醒地认识到，在社会和个人信用制度越来越完善的今后，讲诚信是绝对不会吃亏的。 现在社会上，坑蒙拐骗等与诚信背道而驰的事时常发生，老实人总是吃亏。但是，诚信的缺失是在社会主义市场经济秩序没有得到完善和健全之前，是在社会和个人信用制度没有完全建立起来之前出现的问题，有其必然性。当然，在社会主义市场秩序建立和完善起来，社会和个人信用制度建立起来之后，诚信的缺失会依然存在，只不过到了那时，情况会大大好于现在。诚信将是社会中人与人之间、企业与企业之间相互交往和合作的基础，诚信将会成为社会主义市场经济中个人或企业不可或缺的

3、一张真正的“金质名片”。 3、最后，请让我用一首小诗概括我方辩论的主题： 诚信比荣誉更长久。因为没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生;但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。 诚信比金钱更珍贵。因为满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。 诚信比美丽更厚重。因为没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则

4、足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。” 2023年讲诚信善意的谎言辩论会正方辩词如何写二 提高学生搜集资料、处理信息的能力。 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。 开辩论会。 教师：准备大学生电视辩论大赛的实况录像片断。准备奖品。 学生：搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。 1课时。 教师活动 学生活动 设计意图 曾子杀猪的故事导入新课。 这节课我们就来开一次辩论会。 正方：讲诚信 反方：善

5、意的谎言 二、自学口语交际的要 求，确定观点 1、用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。 2、要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。 三、辩论会正式开始 四、总结辩论会的优缺点 五、认识升华 六、评选“辩论明星” 七、教师总结 诚信是美德，社会应该弘扬诚信，时时讲诚信、事事讲诚信，做到讲诚信从我做起，从身边的每一个人做起。诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。 1、学生打开书自由读p55口语交际的内容。 2、读后指名学生说一说辩论要注意什么? 3、老师出示辩论要求全班齐读。 4、自由讨论，确立观点。 5、确立好观点，全班调整座位。 6、正反双方自由讨论，评出自己最信任的四个辩手。

6、 7、有请正反双方八位辩手上场。 1、正反双方做简单的自我介绍。 2、请正反双方各自陈述自己的观点。 3、正反双方自由辩论。 4、正反双方的支持者互相补充。 指名说说这次辩论会有什么优、缺点。 通过今天的辩论，你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识? 1、学生自由推选，并说明理由。 2、给辩论明星颁奖，并请他们谈谈感受。 用学生很熟悉的故事，学生意见发生分歧，导入到辩论会，让学生明白什么是辩论。 充分给学生自主权，让学生自己推荐最信任的四位辩手。 学生准备充分，能自己搜集资料，处理信息。 学生能通过今天的辩论，对讲诚信与善意的谎言的新认识，学生各抒己见，争论得很激烈。 能评选出最信任的“辩论明星

7、”，调动学生辩论的积极性。 正方：人要讲诚信反方：有时需要善意的谎言 这次辩论会辩论的内容是：讲诚信与善意的谎言。学生回家后都能搜集资料，而且准备得很充分。尤其是正反双方各自陈述理由这个环节，八位辩手都能用事实说话，举具体的事例来说明，从不同的角度进行分析，以理服人，机智敏捷而又诙谐幽默。但在自由辩论这一环节，正反双方辩论得不够激烈，我分析是学生在辩论时没有认真听对方的观点，所以没有有力的证据回击对方。 通过这次辩论会，学生能总结出这次辩论会的优缺点，学生理由充分，说得较好。能评选出自己最信任的辩手，代表自己参加辩论，辩论结束后，评选出“辩论明星”，激发学生辩论的积极性。 第 6 页 共 6 页