中班美术美丽的云彩教学反思(6篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术美丽的云彩教学反思(6篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢! 小班美术教案毛毛虫篇1 活动目标： 1、能通过欣赏烟花，感受烟花丰富的色彩和多变的形式。 2、尝试用棉签画出放射状的线条来表现烟花，体验创作的愉悦。 活动准备： 1、放过烟花或者观看过放烟花。 2、水粉颜料、棉签、黑（深）色卡纸；挂图、幼儿美术画册、气氛欢快的音乐。 活动过程： 1、观看视频，感知体验烟花的形状、色彩。 （1）播放视频，师：节日里，我们喜欢

2、放烟花来庆祝。烟花是怎样放出来的？ （2）学习用动作表现。 师：刚才你看到的烟花是怎样放出来的？（从中间往外放）我们一起来放烟花。（用手和身体动作表示） 2、欣赏挂图，重点观察烟花的放射状和不同颜色。 出示挂图，提问：烟花有什么颜色？（五颜六色）烟花的形状像什么？ 3、讨论、尝试表现烟花的方法。 （1）教师演示放射线的画法。 师：我们也来放烟花，好吗？ 画一个中心点，师：这里面藏着许多颜色，123、是红色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来；456、是绿色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来。还有什么颜色会跑出来？ （2）请一位幼儿尝试绘画。 师：谁来试一试？ （3）幼儿想象画不同的烟

3、花。 师：这是一朵烟花，天空中的烟花有许多，你还会画什么样的烟花？ 4、自主创作，表现烟花。 （1）师：你想画烟花吗？ （2）提要求：换颜色时要换棉签；烟花要多放一点，才漂亮。 5、欣赏与评议作品。 （1）幼儿将自己的作品张贴在主题墙上。 （2）幼儿用贴花评价同伴作品。（事先把贴花贴在幼儿头上） 师：快看，这么多的烟花，真漂亮。你最喜欢谁的烟花，就把你头上的贴花贴在上面。 （3）谁得的贴花最多？ 小班美术教案毛毛虫篇2 目标： 1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。 2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。 3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。 4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快

4、乐。 5、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。 准备： 经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。 物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。 过程： 一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。 师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！ 放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。 二、谈话活动，引发幼儿观察。 师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？ 教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。 教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。 师：可是

5、这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？ 三、提出要求，幼儿作画。教师指导。 师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。 师：那我们把花种在花园的什么地方？ 交代要求，幼儿作画，教师指导： 1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。 2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。 幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。 四、展示幼儿作品，欣赏评价。 师幼共同欣赏集体作品。 在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点

6、，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。 小班美术教案毛毛虫篇3 活动目标： 1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。 2、感知对称印画特有的艺术风格。 3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 活动准备： 幼儿操作纸人手一份；蝴蝶找花音乐磁带；红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干；每组放若干支

7、毛笔，每桌子放两块抹布。 活动过程： 1、导入。老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！ 2、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。 出示范画 （1）你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？ 教师逐一指蝴蝶的各部位。 那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀） （2）再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？ （两边的翅膀是相同的。） 若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。 （3）看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？ 那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮

8、的衣服呢？ 3、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。 可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？ 这是什么（毛笔），看清楚了，教师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。 拿起小画笔，轻轻蘸一蘸，跑到纸涂一涂，放下小画笔。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？ 老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌，请仔细看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？ 提问：谁来说说老师是怎么变的？ 小结：老师先用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线

9、对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。 告诉幼儿，我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。 4、玩一玩，交代操作要求。 现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变漂亮，你们愿意用新学到的本领帮它们吗？（老师给你们的蝴蝶只有半边，你们涂好半边后，沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦！ 老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜欢的颜色，然后用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！ 嗯！现在我们来动手变一变。 在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。 5、评一评，谁的蝴蝶最美丽。 我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？ 6、学一学，结束活动。 我们一起来和漂亮的蝴蝶来跳蝴蝶飞舞吧！播放音乐，师生张开双臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。 小班美术教案：彩色的蝴蝶第 8 页 共 8 页