2022初二语文期末教学工作总结_初二语文教学工作总结.docx
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1、2022初二语文期末教学工作总结_初二语文教学工作总结 初二语文期末教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“初二语文教学工作总结”。 初二语文期末教学工作总结 永吉二中 侯雪松 酷夏已至,一个学期将结束了,我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学,以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。 针对班级学生学习能动性比较差这一特点,我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导,注意基础训练,因为我认为“爱好是第一个老师”,假如学生的学习爱好淡淡,就要让他好好学习出成果,这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此,只有让他乐在其中才能仔细学习好。 语文教学的脚踏实地
2、还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情,不是凭小聪慧就能学好的科目,必需有着坚持不懈的精神。因此,我要求每位学生都有一本积累本,坚持积累,争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上,争取做到每天阅读一篇课外阅读,潜移默化地提高自己的阅读实力。 语文学科和其他学科相比,应试倾向最不明显,并不是讲什么考什么,试题内容和教学内容的干脆联系表现得最不明显,很大程度上体现着对本学科整体素养的考查。题海战术不适合语文学科,靠大量做题难以培育出学生的综合语文实力。中学语文不在深,而在广。学生的学问面和阅读范围确定了语文综合素养的凹凸,而现在初中生学习惊慌,课下学习的时间主要用于
3、数理化、英语上,根本没有时间去读一些文学作品,甚至可以说学生根本没有属于自己的时间,更不会静下心来去品尝观赏文学作品,而现在社会读书风气也不乐观,学生接触的东西都很低俗,所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合实力差的缘由之一。鉴于此种状况,对于语文的学习,我认为关键要靠课堂教学,而语文课堂教学关键在于老师,在于老师的观念和教学设计上。 一节课仅有45分钟,如何调控和把握这个时间,使学生在学习学问的过程中能够按部就班,由浅入深,学以致用,这就须要老师作为引导者应当懂得调控艺术,做到理论与实践相统一,使教学行为上升到理论高度。而我发觉在教学过 程中常常会出现理论与实践脱节的现象。我要把课
4、堂44分钟用足用好,争取最佳的教学效果,还需进一步努力。 同时针对语文学科,有不少学生的学习观念仍未变更,认为听与不听一个样,考试即使考不了高分,但也不会比别人差多少,带着爱好学的学生并不多,学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少,学问面太窄,基础学问相当匮乏,出现很多错别字、错用词语现象,一遇到仿写句子等题就手足无措,作文写作立意不新奇,主题不突出,内容太肤浅,有的学生学习看法不端正。作为老师应负肯定的责任,要教给学生学习方法,要变更学生的学习观念和看法,另外,更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术,先把学生的学习爱好培育起来。 此外,针对这一学期中学生表现出来的差异,我觉得好习惯
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