精选写雪即景五年级简短.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑精选写雪即景五年级简短 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 精选写雪即景五年级简短一 我惊奇的看到大片大片的雪花从空中簌簌落落得飘将下来，这不禁令人想起唐代大诗人李白的诗句“燕山雪花大如席”。今天的雪花可真大如席了。雪花像玉做的蝴蝶，在空中翩翩起舞；又像一片片鹅毛，在空中飘飘荡荡；还像一朵朵竞相开放的梨花，风一吹，在空中轻轻飘散开来。这些雪花一定是来参观小区的风景的，你看它们有的落在屋顶上

2、，有的落在草丛中，有的落在树枝上，有的落在车顶上，还有的落在地面上雪的世界可真美啊！ 雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀连在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常如小米一般大，犹如柳絮般在空中飘舞，也有大的，如鹅毛般，空中可谓雪片飘落。雪花很轻，落在人的身上毫无感觉。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律地六角形，所以古人有“草木之花多五出，独雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀！我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。 透过洁白的雪帘望去，呵！好一个瑞雪飘飘的世界呀！千树万树好似开遍了梨花。层层树叶间，雪花零星点缀着朵朵花

3、儿，有的婀娜地开着，有的羞涩地打着骨朵，随着树枝的颤动，在翩翩起舞，是那么妩媚迷人啊。已失去生命的小小的树叶竟被雪花点缀得重新有了神韵。腊梅与苍松为友，幽幽香气袭人，令人陶醉。房屋披上了洁白素霜，柳枝变成银条，城墙像白脊背的长蛇向远远的灰蒙蒙的幕色烟霭里。真是美不胜收啊！ 雪花像玉做的蝴蝶，在空中翩翩起舞；又像一片片鹅毛，在空中飘飘荡荡；还像一朵朵竞相开放的梨花，风一吹，在空中轻轻飘散开来。这些雪花一定是来参观小区的风景的，你看它们有的落在屋顶上，有的落在草丛中，有的落在树枝上，有的落在车顶上，还有的落在地面上雪的世界可真美啊！ 我看着雪慢慢地落下，直到他们没了影，有些调皮的雪花钻进我的衣服里

4、，弄得我痒痒的。我伸出双手，去迎接这位稀客，雪花轻轻落到我手上，我仔细的观察着他们，我发现，雪花不像我们画画时那样，有六片花瓣，而是小小的、不引人注意的一团，要不是雪花有许多兄弟姐妹，它是不会被人注意的，但在我看来，这雪花比画的更美、更纯洁，因为世上的彩笔是画不出自然界的一切的。 我惊奇的看到大片大片的雪花从空中簌簌落落得飘将下来，这不禁令人想起唐代大诗人李白的诗句“燕山雪花大如席”。今天的雪花可真大如席了。雪花像玉做的蝴蝶，在空中翩翩起舞；又像一片片鹅毛，在空中飘飘荡荡；还像一朵朵竞相开放的梨花，风一吹，在空中轻轻飘散开来。这些雪花一定是来参观小区的风景的，你看它们有的落在屋顶上，有的落在草

5、丛中，有的落在树枝上，有的落在车顶上，还有的落在地面上雪的世界可真美啊！ 好“雪”知时节，当“冬”乃发生。看到雪花一丝丝，似有似无，缓缓地，轻轻飘飘地的飘落，我想到了那些形容白雪的词儿，什么“洁白、晶莹、柔软、明净、无暇、素雅”，想起了“白雪纷纷何所似？”“来若柳絮因风起”“草木之花多五出，独有雪花多六出”“忽如一夜春风来，钱树万树梨花开”，等诗句；想起了“瑞雪照丰年”的谚语；甚至还想起雪莱在西风颂里所言“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？” 雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀连在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常如小米一般大，犹如柳絮般在空中飘舞，也有大的，如鹅毛般，空中可谓

6、雪片飘落。雪花很轻，落在人的身上毫无感觉。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律地六角形，所以古人有“草木之花多五出，独雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀！我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。 我看着雪慢慢地落下，直到他们没了影，有些调皮的雪花钻进我的衣服里，弄得我痒痒的。我伸出双手，去迎接这位稀客，雪花轻轻落到我手上，我仔细的观察着他们，我发现，雪花不像我们画画时那样，有六片花瓣，而是小小的、不引人注意的一团，要不是雪花有许多兄弟姐妹，它是不会被人注意的，但在我看来，这雪花比画的更美、更纯洁，因为世上的彩笔是画不出自然界的一

7、切的。 一早起来，北风呼啸，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。团团雪花随风旋转着，像一个个身着白色薄纱裙的娇小姑娘在舞蹈。大雪下着，高耸的山峰像须发皆白的老神仙那么威严；树枝上堆满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被填平了。可爱的小猫咪偷偷跑过来，在坦荡如砥的雪地上印下几朵小梅花 精选写雪即景五年级简短二 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中） 墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石） （这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴的手法，把自然界中很多相关的

8、事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真） 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。（元稹） 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝（高骈） 山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参） 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈） 这两句诗是运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法，这种手法是借助对自然景色渲染，让读者在情感上产生共鸣。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参） 雪消门外千山绿，花发江边二月晴（欧阳修） 雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗，表达了饱满的热情和乐观的人生观。利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，

9、提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。 燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 地白风色寒，雪花大入手（李白） 这是李白直接描写大片雪花的诗句，我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞（张元作） 这是经过大胆的想象，把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞，赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时，可引用这比较独特诗句。 柳絮因风起（谢道蕴） 帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。（沈佩） 精选写雪即景五年级简短三 雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，

10、雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操;有利于老师创造性地理解和便用教材;看图读文，使学生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。 课文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。要求认识10个生字;写好瓜、衣、来三个字;知道香是多义词;又字连用可表示两种情况同时存在。第68自然段是文章重点，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练。通过演示课件，突出重点，突破难点。 本篇为首先次出现不注音的

11、课文，可以让学生尝试着自己阅读，以激发学生学习语文的成就感。课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视。 1、认识10个生字;会写瓜、衣、来三个字;认识1个偏旁孑;知道香是多义词;又字连用可表示两种情况同时存在。 2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教学重点难点是通过：雪孩子化了和雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云这两句话，使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。 powpoint课件。 一、谈话导入，激发兴趣 引入：同学们，今天老师给大家带来了一件小

12、礼物，你们看，这是什么呀? (雪孩子、雪人、雪娃娃) 将此图片贴在黑板上，再问学生：谁认识这个字(孩)?你是怎么认识的?(学习偏旁孑) 喜欢雪孩子吗?自由读读课文，遇到不认识的字可以查查生字表，也可以看看图猜读。 1、雪孩子的身体是什么做的呢?课文中有一段话是写雪下得很大的，找出来读一读： 第一自然段： 让学生继续读、老师再范读、再指名读。通过读，使学生尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采。你读懂了什么呢?我读懂了雪下得非常大!从哪儿能读出雪下得大呢?引导学生从文中找出问题的答案，进而培养学生认真读书的好习惯。采用自主、合作、探究的学习方式，找出一天一夜、房子上、树上、地上、一片白等词语都是说

13、雪下得非常大。 第二、三自然段： 师述：妈妈要去找吃的，_陪小白兔。小白兔可高兴了! 2、出示第三段文字投影： 指名读句子。小白兔很高兴，是怎么做的?(又唱又跳) 读词语理解两个动作的同时发生(又又)积累词语(又说又笑、又跑又闹;又细又长、又大又圆等)做做又唱又跳的样子，体会高兴仔细观察插图，小白兔和雪孩子的动作和表情，读句子。 3、第四、五、六、七自然段： 快乐的时光总是那么短暂，意想不到的灾难又在不知不觉中来临。出示第四、五、六三幅图，请同学们给这几幅图配音。 此时，你想对雪孩子说什么? 结果呢?开火车读第七自然段。 (这部分内容主要培养学生的自学能力、概括能力、直觉思维能力和语言表达能力

14、。这部分内容尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。) 4、第八自然段： 雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。 指名读读出很美很美同桌对读。 拓展读(小诗歌)。 你也有话想对雪孩子说吗?雪孩子呀，_。 (重点进行朗读训练，伴着优美的音乐、看着动画片，体会一朵很美很美的白云把描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤。) 雪孩子还会回来吗?这是孩子们最想知道的问题，但是老师不告诉学生答案，而是引导学生想雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程这个课件，以培养孩子触类旁通、举一反三的能力。最后再能过演示课件云变成雨和云变成雪的过程，让孩子们体会去了

15、学习的乐趣、成长的快乐。雪孩子回来以后，你会对它说些什么呢? (引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达，培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。) 读词语、写字。 1、这节课充分体现了以学生发展为本的新理念。在教学过程中，尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。重视对学生的朗读训练。把教与学的主要活动放在读上：初读入情读中悟情想中悟情。整个课堂书声琅琅，体现了语文教学的情感性、人文性、综合性。 2、这是学生第一次遇到不带拼音的课文，而且比较长，对于一年级学生来说，有一定的难度。在教学设计时，教师比较多的也是考虑自己的教学进程与环节的推进，而忽视了一年级学

16、生的幼儿特点，形式不够活泼，内容还是偏多偏紧。 精选写雪即景五年级简短四 雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和便用教材；看图读文，使学生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。 课文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。要求认识10个生字；写好“瓜、衣、来”三个字；知道“香”是多义词；“又“字连用

17、可表示两种情况同时存在。第68自然段是文章重点，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练。通过演示课件，突出重点，突破难点。 本篇为首先次出现不注音的课文，可以让学生尝试着自己阅读，以激发学生学习语文的成就感。课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视。 1、认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教学重点难点是通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了

18、一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。 powpoint课件 1、谈话导入，激发兴趣 引入：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃）将此图片贴在黑板上，再问学生：“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”(学习偏旁“孑”) 2、创设情境，整体感知 喜欢雪孩子吗？自由读读课文，遇到不认识的字可以查查生字表，也可以看看图猜读。 3、披文入情，感受雪孩子的形象 （1）雪孩子的身体是什么做的呢？课文中有一段话是写雪下得很大的，找出来读一读。 第一自然段： 让学生继续读、老师再范读、再指名读。通过读，使学

19、生尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采。“你读懂了什么呢？”“我读懂了雪下得非常大！”“从哪儿能读出雪下得大呢？”引导学生从文中找出问题的答案，进而培养学生认真读书的好习惯。采用“自主、合作、探究”的学习方式，找出“一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语都是说雪下得非常大。 第二、三自然段： 师述：妈妈要去找吃的，-陪小白兔。小白兔可高兴了！ 出示第三段文字投影。指名读句子。小白兔很高兴，是怎么做的？（又唱又跳） 读词语理解两个动作的同时发生（又-又-）积累词语（又说又笑、又跑又闹；又细又长、又大又圆等）做做又唱又跳的样子，体会高兴仔细观察插图，小白兔和雪孩子的动作和表情，读句子。 （3

20、）第四、五、六、七自然段 精选写雪即景五年级简短五 北方的雪看多了，就像平日里吃的白面，没什么新鲜。 很多人在写雪的时候，总是让我走进一个童话的王国：银白色的世界，漫天飘着雪花，一个女孩穿着红红的羽绒服，带着红红的手套，脚上是红红的皮鞋，仰着头、翘着手、打着转，那兴奋和喜悦的心情，一目了然。很多南方人不知道怎样的渴望看到北方的雪。 殊不知，雪带来的灾难也是令人难忘的。 记得大学毕业的那年冬天，家里没柴烧了，爸爸领着我，赶着老牛车，去山里砍柴。早起的时候，天上就飘着雪花，爸爸说得抓紧去，春节就到了。我坐在牛车的前端，听着车“嘎子嘎子”的发出有规律的响声，上山坡的时候，老牛感觉明显的吃力，拉出了好

21、几堆屎。雪花由原来的星星点点、到后来的一片一片、再到后来的漫天飞舞，我和爸爸的身上积了一层厚厚的雪，回头看看走过的路，已经留下了深深的车辙。 山里的雪更大，爸爸每砍下一颗棵子，我就捡起来，一堆一堆地放好。爸爸似乎感觉到这场雪要下大了，就使劲地砍着，他的狗皮帽子的周围由于哈气，冻了一圈白霜，我看到他的脸上出汗了，雪在他的脸上融化了，分不清是汗水还是雪水，单薄的身一子经不住长久的用力，我明显地感觉到了爸爸的身一子在颤一抖。 眼见着天越来越黑了，雪越下越大，我和爸爸抓紧装着车，用绳子绑好，匆匆下山。回家的路上，我们要上两个坡。也许是车太重了；也许是牛太瘦了；也许是车轮胎用得久了，很平一滑了，总之，上

22、第一个坡的时候，怎么也上不去了。爸爸在前面一个劲地喊：“驾，驾”，我则在后面顺着爸爸的劲用力的推。可那牛车和那该死的牛就是纹丝不动，我和爸爸也一点力气没有了。我一屁一股坐在雪地上哭了。爸爸只是喘着粗气，从兜里掏出那个旱烟口袋，卷着烟，一口一口地一抽一着。然后，脱一下他的棉大衣给我披上了。此时的我，是多么恨这场雪啊！ 妈妈在家等久了，也不见我和爸爸回来，预感到我们有麻烦了，就找了二叔和老叔三四个人来接我们。等到把车推上坡，到家的时候，已是凌晨。 一觉醒来，哇塞，弟弟们已经在外面堆起了一个大大的雪人，我也高兴得忘掉了昨晚发生的一切，毕竟北方的孩子，对雪还是情有独钟的。雪，给我们的童年带来了无穷的乐

23、趣；给我们的梦想插上了美丽的翅膀。 尽管北方的雪，给我们的生活带来了诸多不便，但老百姓还是盼望着下雪，因为：瑞雪兆丰年！ 精选写雪即景五年级简短六 形容雪的词语及成语 雪被 雪雾 雪堆 冰雪 雪粉 雪撬 雪沫 六出 飞花 山披银装 山舞银蛇 银装世界 凌霜傲雪 大雪纷飞 洁白素装 玉琢银装 万里雪飘 鹅毛大雪 纷纷扬扬 大雪纷扬 大雪封山 雪花如席 雪花飘飘 漫天大雪 瑞雪 阵雪 残雪 雪团 雪片 雪浪 雪珠 雨雪 风雪 满天飞舞 风雪夜归 雪飘如絮 雪花飞舞 漫天雪花 飞雪 雪球 雪山 雪原 雪野 春雪 积雪 飘雪 雪景 瑞雪纷飞 风雪之夜 冰雪消融 茸茸雪片 雪花飘洒 冰雪封路 白雪皑皑

24、雪雾迷漫 林海雪原 碎玉 皎洁 晶莹 纯净 银装素裹 银粉玉屑 玉树琼枝 六出飞花 粉妆玉砌 梅雪争春 瑞雪丰年 狂风暴雪 大雪盈尺 白雪飘扬 风雪交加 冰封雪飘 雪中送炭 瑞雪兆丰年 描写雪的优美句子 白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨又自豪的声音：“瞧我来了。” 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军

25、置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。 那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。 我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬

26、天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。 像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 1、冬天早晨的雪很美，不信，请看。 2、绿松上的雪，使孤独的旅人听到了圣音。 3、这就是校园的冬天，美丽而清静的雪花。 4、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。 5、她对我说：别弄脏雪。我一整天处于一种感动之中。 6、秋天一过，就是冬天了。雪花是冬季中最美的花朵。 7、送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。 8、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。 9、晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。 10、一团团

27、、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。 11、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。 12、大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。 13、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。 14、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。 15、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。 16、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。 17、像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种

28、子一般的雪，在风中飞舞。 18、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。 19、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。 20、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。 精选写雪即景五年级简短七 雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性

29、地理解和便用教材；看图读文，使学生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。 课文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。要求认识10个生字；写好“瓜、衣、来”三个字；知道“香”是多义词；“又“字连用可表示两种情况同时存在。第68自然段是文章重点，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练。通过演示课件，突出重点，突破难点。 本篇为首先次出现不注音的课文，可以让学生尝试着自己阅读，以激发学生学习语文的成就感。课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视。 1、认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”

30、字连用可表示两种情况同时存在。 2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教学重点难点是通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。 powpoint课件 1、谈话导入，激发兴趣 引入：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃）将此图片贴在黑板上，再问学生：“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”(学习偏旁“孑”) 2、创设情境，整体感知 喜欢雪

31、孩子吗？自由读读课文，遇到不认识的字可以查查生字表，也可以看看图猜读。 3、披文入情，感受雪孩子的形象 （1）雪孩子的身体是什么做的呢？课文中有一段话是写雪下得很大的，找出来读一读。 第一自然段： 让学生继续读、老师再范读、再指名读。通过读，使学生尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采。“你读懂了什么呢？”“我读懂了雪下得非常大！”“从哪儿能读出雪下得大呢？”引导学生从文中找出问题的答案，进而培养学生认真读书的好习惯。采用“自主、合作、探究”的学习方式，找出“一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语都是说雪下得非常大。 第二、三自然段： 师述：妈妈要去找吃的，-陪小白兔。小白兔可高兴了！ 出

32、示第三段文字投影。指名读句子。小白兔很高兴，是怎么做的？（又唱又跳） 读词语理解两个动作的同时发生（又-又-）积累词语（又说又笑、又跑又闹；又细又长、又大又圆等）做做又唱又跳的样子，体会高兴仔细观察插图，小白兔和雪孩子的动作和表情，读句子。 （3）第四、五、六、七自然段 精选写雪即景五年级简短八 清风吹，雪花醉， 你的记忆在谁的心中沉落， 终究做不到无动于衷。 晨钟暮鼓，执剑独行， 不问天涯何方。 日落星稀，仰卧追思， 不觉黎明悄至。 心执着为谁， 让你冷了天下， 梦中谁的背影， 仍不愿回眸而视。 诺，落地而碎， 多少离别叹为转世埃。 情，切切于心， 多少梦逝叶落即成空。 描写雪的经典诗歌四

33、在儿时与你相见了很多回 当你飘然而至的时候 宁静的村落 空旷的田野 乡间的小路 都被你的到来干扰了本有的清静 农闲的人们三三两两出来迎接你的到来 与快乐的孩童堆起了他们心目中的雪人 萝卜白菜是雪人最常用的装饰物 也是冬日我们唯有的食物 我们却从未有吃腻的时候 田野成了小孩们快乐的天堂 成群结队追逐嬉闹 雪球被抛在飞雪的天空 飞来飞去飞来飞去 快乐的童年也就这么飞快的不见了 现在的你似乎很是腼腆 每每都是在无限的等待中 千呼万唤的期盼中 你才肯羞答答的零散的飘落 没有了往日的豪迈 没有了往日的厚重 你是否也是因为失去了找不到的童年而伤心 还是这样的环境你已无任何眷恋之心 因为你的到来已不像那些年

34、频繁 你的到来成为很多人的梦想 记得那些年 成群结队欢快无忧的我们 步履轻轻的走在乡间的小路 被你莎莎的围裹在洁白无尘埃的躯体里 成为我们最美最难忘的记忆 而那些年的冬天 是我们最爱的季节 精选写雪即景五年级简短九 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。下面是我整理的描写雪的优美句子，供您欣赏! 1、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。 2、春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢? 3、天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水

35、上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西 4、寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。 5、街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。 6、旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个两个三个操场上逐渐热闹起来。瞧，那边走来了一位老教师，几个少先队

36、员正在向他行队礼，老教师笑容满面地点头微笑 7、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。 8、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航 9、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来

37、装饰而成的。 10、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 11、雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降 12、我穿好衣服到窗前一望，院子白茫茫一片，房顶象盖上了厚厚的新棉被。描写雪景的优美句子。上学的路上，我看到人们都在清扫自家门前的积雪，行人被厚厚的棉衣裹得严严实实，小心地慢慢走着，脚下发出吱吱的响声。司机叔叔开的车走得也特别慢。刚到校门口，我就被同学们打雪仗的雪块扔了一身，走进校园，发现我们的教学楼在白雪的映衬下，更加漂亮了! 13、瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆

38、头。雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。 14、雪花打在我的脸上，凉丝丝，好惬意呦!我仰头张口去吃那雪花，好特别的味道，在伸手去抓雪花，可它像调皮的雪娃娃一样在跟我捉迷藏，到了我的手心就融化了。 15、下雪的时候是我这一年中最盼望最想念的时刻，我看到了窗户上好像趴着雪娃娃我看到洁白的雪地好像羽毛，我和爸爸踩着带脚印的雪地，发出“咯吱咯吱”的声音，我们在这个洁白的冬天里，愉快的玩耍，打雪杖堆雪人，我们快乐的创造这个世界，让世界更丰满更美丽! 16、啊，雪，你像婴儿的心灵一样明澈，如天使的羽翼一样纯洁，似我思绪般快乐

39、飞扬。你像一只只白色蝴蝶在天空中播撒快乐的花粉。鹅毛般的大雪漫天飞扬，像玉一样洁，如银一样白，像烟一样轻，似柳一样柔，一片一片一片片，不紧不慢，千片万片，漫天飞舞。雪啊，你带走了我所有的烦恼，为我带来了快乐，虽然是一点点，但我会永远珍藏心田。 17、不一会儿，树上，屋顶上，小花小草上都落满了雪花，世界变的一片洁白。我兴奋的随着人流到了操场上。我把手一伸，头一抬，只见雪花漫天飞舞，耳边不时听到了同学们的阵阵欢笑。我站在一根光秃秃的大树下，这棵大树已经脱掉往日绿油油的衣裳，穿上了冬爷爷送上都积满了雪花，()真是:“犹如一夜春风来，千树万树梨花开。”我抬起头，雪花宝宝纷纷落下，轻轻的吻着我们红彤彤的

40、小脸蛋，凉丝丝的。这时不知是谁将一个雪球扔进了我的脖子里麻酥酥的。 18、我被这银铺玉砌的景色给吸引住了，于是，我不由自主的推开了门，来到外面，哇，院子里全都是雪，那厚厚的积雪，好像许许多多白花花的棉花糖，真让人想咬一口。雪还纷纷扬扬地下着，那一朵朵雪花好似一只只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸出手，接了一朵雪花，嗯，凉飕飕的，真舒服。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。路旁的树枝上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。 19、下雪天，真美!你看那一片片雪花，纷纷扬扬的落下来。有的雪花像游子投进大地母亲的怀抱一样，在空中一刻也不能停留，就匆匆的落了下来;

41、有的雪花则在空中跳起了“华尔兹”，慢悠悠的落了下来;还有的雪花东飘飘，西飘飘，在空中看起了远处的美景，一会儿，才慢慢地，依依不舍的落了下来。 20、幸福的一个冬天，这儿又下雪了。小雪一点点，一片片，细碎零乱而匀称飘摇地款款而来。那像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。我情不自禁的伸出双手，去接住那些花，感受它落入手中，清凉的感觉。我想，雪会不会落在叶儿上，又踮起脚轻轻的飞起来呢?我眼前就有这么两只粉蝶儿在飞舞，在嬉戏，在追逐。 21、雪花象一只只从远方飞来的白蝴蝶，她们在空中翩翩起舞，嬉笑着，逗闹着，看着这些蝴蝶，我觉得雪是冬天最美丽的女儿。 22、啊!我

42、喜欢雪，喜欢那神奇的五角，六角形，八角形。我站在阳台，伸出手臂，刚打开窗户，就有一阵风把它送过来，我马上伸出手掌，想抓住一片飞舞的它，可是，它好像很急似的，在风的帮助下，从我手臂下一个一个的逃走。这些冬天的小精灵们，漫天飞扬，像那些浪迹天涯的剑客，又像是急匆匆的旅行家。哎!真不知这些小家伙到底肩负着什么重要的任务，竟然没空理睬我。我放学回家，他们竟又缠着我了，在我身后追逐着，一刻也不放松，他们藏在我的头发里，钻进我的帽子里，趴在我的书包上，唉，真拿他们没办法。 23、透过窗户向外望走，只见一片片小雪花飘飘悠悠地落了下来。有的落在窗台上，像给窗台镶上了白玉般的装饰品，可一眨眼功夫就化成了一滩清水

43、，把窗台漫溢的湿淋淋的。 24、雪花落在树上，把树打扮的。雪花落在人们的身上，人好像变成了一个大雪人在地上站着。雪花落在地上，积成了一层厚厚的，像一个白色的地毯。 25、下雪天，真美!你看那一棵棵树上挂满了白雪和冰条，亮晶晶的，在阳光的照耀下，映出了五彩斑斓，夺目耀眼的光彩;那一座座房子，仿佛童话中的水晶宫殿，房顶，门前，都是洁白的雪，被雪怀抱着;那一座座高山，成了白色，白雪皑皑，像给大山铺上了一层棉被，好让它舒舒服服的睡上一觉 26、冬雪纷飞，覆盖庭庭深院，无瑕美景，眼影摇曳。枯河岸边风尘年少，容颜憔悴，任由雪花沾满衣裳。北风呼萧，瘦弱身躯显得几分摇晃，凝眸寂廖的石桥，眼丝伴着几分期待，亦不

44、知等着谁人归来。 27、冬季残歌，寒风萧瑟，伫立落雪盼着你细步而来，待安好笑颜。听，雪花飘零梅树枝头，傲骨寒梅正迎风雪笑，你是否会有几丝欣慰吧。雪的伤感句子 28、今年冬季无雪，我们给自己下场雪，虽然不是真的，但随着自己深切的思念深情的守望美好的想象，必定有些宝贵的东西是真的，最简单的就是有了它们生活便多了一份色彩，多了一份感动。 29、细雪开始乱舞，心也跟着起伏， 飘落的寒冷不融化，不知道等什么，我已经坦白，就连泪也去一一细数。 30、默然抬头,静寂的天空尽显苍茫,它无力的挥洒着纯洁的雪白,不知那落下的是天使眼泪的结晶?还是对世间不平事的申诉? 31、无数次的犹豫,错过了多少难得的缘分?无数

45、次的迷离,冰封了多少的欢声笑语?无数次的空虚,冲淡了我们心中的幻象?无数次的沉默,捆-绑了我们无尽的思念?无数次的彷徨,风干了我们心中的漆美?想想曾经的我们天涯陌路如今的我们却已各自雪月风-花 32、雪的伤感句子:雪真的好冷，好冷，我此刻从来没有感到这样的孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃的角落，仿佛我是一个被全世界抛弃的浪人。 33、就让雪花带走我的思念，就让雨水带走我的眼泪，从此不再有你的心碎，我一个人（体会），不再去想为了什么分手，给自己找个不伤心的理由，多想永远停在这一刻，享受孤独的快乐 描写雪花的句子 34、静静地站在已经繁叶凋零的树下，不知何时，已有漫天雪花从灰色的天空飘然落下看着那纷飞的白色精灵感觉好美。 35、如此凄美的雪景，如此妩媚的月色，实在是使人难以忘怀。但也许是我太过于多情了。唉，残雪化蝶入梦飞，夜尽天明几时回? 36、秋天的思念，一叶一叶地飘落，冬日的雪花，一片一片地翩跹，对你的爱，凋落又萌生，永无止境地辗转在流年 雪的优美句子 37、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞