2022初三下学期语文教学工作总结_初三语文教学工作总结_3.docx

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1、2022初三下学期语文教学工作总结_初三语文教学工作总结 初三下学期语文教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初三语文教学工作总结”。 初三下学期语文教学工作总结 语文组：屈文举 本学期我接着担当初三(5)（7）班语文教学工作。一学期来我坚持仔细备课,上课,听课,评课,刚好批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问体系,严格要求学生,敬重学生 ,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。下面对本学期的教学工作作几点总结： 一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班

2、的老师显得特殊重要。、我们常沟通阅历，彼此毫无保留。他们总是言传身教，刚好提点。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是乐中精神。拼搏，只为那些期盼的眼神，让结局不留缺憾，让过程更加完备！我想，我们语文组乃至全体初三老师都是这么做的！ 二、更新观念,抓好复习,提高成果 初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,实力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的工具性和人文性。 以素养教化

3、为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是初三语文教学的最佳结合点。 (一)、全面提高学生语文素养是根本 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。教化部基础司组织编写的语文课程标准解读认为学问和实力，过程和方法，情感看法和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字-积累。 腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,积累成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累?课堂教学之外,我们是这样做的 1、抄写、背诵。每星期布置几篇的抄写作业，分别是美文观赏,名言警句,古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积

4、累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法（黎锦熙）。 2、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，特殊是阅读专项训练上，引导学生关注时事、科学、人文、自然等科学文化。结合语文学科的学科特点，注意情感教化。让学生在驾驭阅读的解题方法时又接受了情感教化。 3、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮

5、助学生形成乐写的习惯。对于语文尖子生，则要求一周至少两篇，面批面改， 通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然,这些工作我们抓的比较早，.因为冰冻三尺非一日之寒吗！通过这一年的实践,效果是明显的. (二)、提高学生应试实力是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试实力。 1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲

6、解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。特殊是在后期，我们收集了许多的中考题型，两天一练，每周一考，让学生尽早就适应了中考题。 3、注意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完2022年各区中模拟考试卷后，要求他们自己分析和总结，定好下一步的复习安排。 4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。 综上所述,初三语文教

7、学和复习,应着眼以下几点: 1、激发学生的自信念和自主性。 2、注意学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为惊慌的总复习阶段，也不能因为好用主义和功利主义而忽视人文教化和情感教化。 3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。 4、反馈应当刚好快速。 5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三语文有其自身的困难性和特别性。但万变不离其宗,肯定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界

8、上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的成功！ 初三下学期语文教学工作总结 初三语文教学工作总结本学期我担当初三（1）、（2）班语文科教学工作，通过一个学期的教学活动，根据拟定的安排，初步完成了本期的任务，从总体上看，学生达到了预定的效果，为了以后更好的安排. 初三下学期语文教学工作总结 篇1：九年级下期语文教学工作总结 九年级下期语文教学工作总结本学期面临中考，学生老师的压力都很大，我担当九年级4和10班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两个班的语文成果. 初三下学期语文教学工作总结 2

9、022学年其次学期初三语文教学工作总结姓名：日期：2022年6月28日本学年我担当初三（2）和初三（3）班的语文教学工作，并担当初三（2）班班主任，担当初三语文备课组长。一学年来，我以学校及语文. 初三下学期语文教学工作总结 初三下学期立刻就要结束了，回顾本学期三个月零九天的语文教学工作，我主要做了以下三个方面的教化教学工作。一、踏实地引领学生复习1 圆满地完成了个阶段的复习任务。依照开学. 初三下学期语文教学工作安排 初三下学期语文教学安排王磊本学期我担当初三五班的语文教学工作，上个学期 ,初中三年语文新课的教学任务基本完成，为搞好今年的初三中考，为系统地复习好语文学问,使学生坚固地. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页