2022春季学期教学工作总结_化学教学工作总结个人.docx
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1、2022春季学期教学工作总结_化学教学工作总结个人 春季学期教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“化学教学工作总结个人”。 2022年春季学期教学工作总结 杨学锋 时间过得真快,挤眼间一学期已将结束。在本学期的教学中,努力学习新课标及课改精神,并依据学期初制订的教学安排,采纳相应的措施,主动进行探究实践,取得了肯定的成效,但仍有很多不足,为了进一步搞好今后的教学工作,扬长避短,特将本学期的教学工作总结如下: 一、转变教学观念,让每个学生获得必要的数学。 数学教化应面对全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主子,这是现在教学改革的基本动身点,。作为老师要信任每个
2、学生,他们都是特别的个体,都须要敬重、信任,也都有自我发展的须要因此,在教学中,我主要从课堂老师语言,教学方法方式入手,尝试放手,激励学生主动参加、主动发言等,多运用激励性语言。如:“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等,营造一种宽松的环境,消退学生的害怕心理,尤其是后进生,更须要关切和指导,课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信念,从而让每个学生在原有的基础上都有所发展,以实现教学目标,通过这一学期以来师生的共同努力,学生课堂上的自主学习心情有了很大的扭转。课堂上,学生获得学习的主动
3、权,大部分学生都能主动探究,质疑问难,踊跃发言。 二、更新教学手段,让学生自主创新地学习。 现代创新教学观认为:学问的学习不再是唯一的目的,而是相识科学本质,训练思维实力、驾驭学习方法。因此要变更单纯地依靠仿照与记忆的数学活动,动手实践,自主探究与合作沟通要成为学生学习数学的重要形式。 1、创设情境,激发学习爱好。 “学习的最好爱好是对所学材料发生爱好。”爱好愈浓求知欲愈强,参加意识就愈高。因此,在引导学生学习新学问时,我经常借助学生的生活背景,把握学生的心理特点,创设问题情境,激发学生的求知欲望, 2、加强操作实践,引导学生自主学习。 有位教化家曾说过:“人的才智来自手指尖”,有益的操作与实
4、践包含和孕育着学生的天真和创建的幼芽,因此在教学中要注意动手操作,让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用,主动参加学习,发展空间观念。例如:在教学圆的相识、圆的周长、面积计算时,引导学生动手操作,自制圆片,通过用绳子绕圆周一圈,将圆的周长曲线转化成直线,通过将圆剪拼成近似长方形等,化抽象为详细,发展学生的思维,同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要细心设计教学过程,加强操作,以及一些简洁的实践活动,发展学生的创建性思维,培育创新实力。 3、紧密联系生活实际,尽量从学生身边熟识的事物引入数学学问,使学生感受道数学与显示生活的亲密关系。让学生明白数学生活化的道理,知道数
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