拥抱的冬天高三(精)(5篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑拥抱的冬天高三(精)(5篇) 无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。 最新拥抱的冬天高三(精)一 你是否因为挫折带给你痛苦,带给你失败,带给你孤寂,带给你寒冷而深深地怨恨它?你是否因为挫折让你的旅途布满荆棘,让你的道路极其坎坷而深深地畏惧它? 如果你毫不迟疑地告诉我:“是。”我会为你担心,为你忧虑。挫折会成为你强大的敌人,会是你挥之不去的梦魇,你将永远生活在这样的阴影中,永远看不到光亮!如果你坚定不移地对我说:“不是
2、。”我该有多么欢欣,多么佩服你。也许未来仍然会有无数的挫折等待着你,但这都丝毫不能威胁你,你比它更加强大! 挫折,就像我手中的弹簧,你强它就弱,你弱它就强。任何事情也都一样,哪有我们想象的这般可怕?千万别畏惧这千军万马过独木桥之势,勇敢冲吧!此时不冲,何时冲? 所以拥抱挫折吧!像贝多芬一样,即使处在无声的世界里,依然用心灵谱写人生唯美的乐章;像张海迪一样,即使不能飞驰在生活的跑道上,依然用手去挥写人生豪迈的誓言;像祖国一样,即使经历过失败,经受过欺压,依然奋勇向前,走出一条有中国特色的社会主义道路。 阳光总在风雨之后,没有人可以轻而易举地成功,只有拼到最后的人,才能笑到最后。生活中并不缺少遇到
3、挫折的人,而是缺少敢于向前拥抱挫折的人。 你呢?面对强劲的对手,准备好了吗? 最新拥抱的冬天高三(精)二 周末,我心情依旧很沉重。汶川的地震,三天的哀悼以及我手中拿着的齐鲁晚报号外上的图片让我的思绪难宁,那崩陷的地震灾区景象占据了我的心。 妈妈看见我这个样子,拥抱了我一下没说什么,随手递给我一本书,书名叫做拥抱幸福的小熊。我怎么幸福得起来呢,妈妈?我一边想,一边翻看,我的心灵却受到了极大的震撼。 这本书的主人公是许小念,许小念很内向,她五岁那年爸爸离开了小念和她的妈妈。因为没有爸爸,所以小念天天受人欺负,还被人叫做“哑巴”。于是小念一直生活在幻想之中,因为在那里,一直有一个茶色熊公仔陪她聊天,
4、陪她生活。直到有一天,小念被车撞了,茶色熊公仔也永远地离她远去但值得庆幸的是,小念认识了给她看病的林医生,还有好朋友霍雨欣,在他们的帮助下,小念变得越来越坚强。后来,小念的妈妈得了癌症,于是小念开始支撑这个家。为了给妈妈治病,她白天学习,晚上去打工,回家后还要照顾生病的妈妈,在她的精心照料下,妈妈的病终于得到了控制。小念同时在“911”事件中,因救出了天才少年霍雨欣而被评为“市十佳优秀少年”。尽管后来妈妈因病情突然恶化而去世,但是小念在经历了风雨后,变得更加坚强,并收获了成功与幸福! 读完这本书,我觉得我应该坚强,我更要灾区的小朋友们坚强起来,勇敢地面对困难,充满信心和希望。这时妈妈用她那温柔
5、的手抚摸了我的脸颊,我才感觉到我满脸的泪水。妈妈搂住了我,我扑到妈妈怀里,呜呜地哭出声来。妈妈只是搂得我更紧了,虽然她没说什么话,可是我觉得她最理解我。我就这样断断续续的哭着,宣泄着内心难以表达的情绪。 后来,我清醒的时候,妈妈告诉我后来我睡着了,很幸福的样子。 那远在四川的人们,小朋友们,我想对你们说,无论面对什么困难,都要沉着、冷静,更要理智勇敢地去面对困难。在每个人的成长道路中,都不会一帆风顺,每个人都要经受无数考验与无数风雨,而经受住风雨和考验的人,就会获得成功与幸福。地震会摧毁一些东西,但会以另一种方式得到重塑。虽然眼前是一片废墟,但是所有的中国人和全世界的人民都已伸出他们援助之手,
6、要坚强,我们的精神家园不倒,我们的精神丰碑会永放光芒! 我打算带上我自己所有的钱和妈妈一起去书店,去买下那里的拥抱幸福的小熊,寄往灾区。 我仿佛已看到那里的人们,捧着这本书,感受着坚强。我还要告诉你们,妈妈说我现在满脸幸福,是一个最美丽自信的女孩。 最新拥抱的冬天高三(精)三 尊敬的评委、老师,亲爱的同学们: 今天,我演讲的题目是拥抱文明,颂扬文明。 中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称,具备礼仪修养是做人的基本要求。一个讲究品德教育、个人修养的民族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容、微笑都能融汇成美德赞颂曲,谱写一个个动人心弦的音符。她不仅能给社会和谐、给他人带来愉快,也能给自己带来快乐、温
7、馨,如一泓清泉为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。 文明的行为举止,其实只是由细节构成的。文明是什么呢?文明是清晨问候他人时的那抹祥和的微笑,文明是捡起垃圾时的那个美丽的弯腰,文明是面对红灯时温文尔雅的停步,文明是看见老人上车后温情热忱的让座,文明是看到有人破坏环境时善意的提醒,文明是一方有难时热情慷慨的伸手,文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起”可是在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上,教室里,总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑。耳边传来部分同学相互之间讲脏话、粗话,在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡,习以为常;再例如有的
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