关于女孩自我介绍(七篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑关于女孩自我介绍(七篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。 关于女孩自我介绍一 名字中的文雅字“如”取自诗经魏风汾沮洳:“美如英”。 名字内涵:(如英)是一个文雅的女孩名字,以简单的“英”字搭配文雅的“如”字来衬托出女孩子亭亭玉立、清新脱俗的气质。例如女演员林心如的名字,就包含文雅字“如”,再搭配简单的“心”字,将她本人清新脱俗的气质展现的淋漓尽致,近日林心如分享了新剧杀青动态,林心如素颜出镜
2、,身穿条纹衫头戴黑色休闲帽,一脸甜笑十分亲切可爱,林心如一手握着咖啡杯,一手托腮,妆容精致。随后林心如现身“费雪京东超级品牌日启动仪式”,一身连衣短裙,女神风范不减。 清馨 名字中的文雅字“馨”取自诗经生民之什凫鹥:“尔酒既清,尔肴既馨”。 名字内涵:(清馨)是一个文雅的女孩名字,以好听的“清”字搭配文雅的“馨”字来衬托出女孩子温文尔雅、品德高尚的特质。 琇莹 名字中的文雅字“莹”取自诗经卫风淇奥:“有匪君子,充耳琇莹”。 名字内涵:(琇莹)是一个文雅的女孩名字,以好听的“琇”字搭配文雅的“莹”字来衬托出女孩子冰清玉洁、聪明伶俐的特质。 关于女孩自我介绍二 尊敬的领导: 您好! 感谢您在百忙之
3、中阅读我的自荐信! 我叫,是xx大学护理学院专业20xx届毕业生。 我是个平凡的女孩,但不甘于平庸,我乐观、自信、上进心强,爱好广泛,能够很好地处理人际关系,有协调沟通方面的特长,并且有很强的责任心与使命感,现在,我即将毕业,面对新的人生选择和挑战,我信心十足。 从大一开始,我就特别注重在认真学习好专业课的同时,努力培养素质和提高能力,充分利用课余时间,拓宽知识视野,完善知识结构。在竞争日益激烈的今天,我坚信只有多层次,全方位发展,并熟练掌握专业知识的人才,才符合社会发展的需要和用人单位的需求,才能立于不败之地。通过努力的学习我获得了奖学金,在学习的同时,我积极参加院校组织的各项活动,并在“莫
4、负青春”全院演讲比赛中获三等奖。在三年的学习生活中,我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑,这是对我最好的奖励。 尽管在众多应聘者中,我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主,持经论以待明君”。我不乞求信任,只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会,施展自己潜能的空间,我会尽心尽责,尽我所能,让贵医院满意,让患者满意。 此致 敬礼 关于女孩自我介绍三 为配合x区、x街道的“关爱女孩”活动,解决出生人口性别比偏高问题,我社区开展了多次宣传活动,
5、在辖区内积极营造舆论声势,让关爱女孩行动广为人知,动员广大群众积极参与。 一 、强化责任 精心组织 突出重点 及时召开了工作会议,由社区工作人员、居委会委员、计生协会会员共同参与,共同献策,对宣传月活动精心安排、周密部署。由于社区对此项工作的重视,辖区内居民也形成了良好的宣传氛围,在宣传开展工作前期,已在辖区内部引起了广泛的关注。 二、以人为本 注重服务 突出创新 在宣传活动中,我们坚持以人为本,以满足群众需求为导向,开展服务活动。一是加大宣传,宣传期间,发放宣传单20xx余份,让他们从思想上认识生男生女都一样、女儿也是传后人的思想观念。 1、在“三八”节,在花园,与辖区挂点律师共同举办法律咨
6、询活动,在此次活动中,我们以妇女维权为中心,宣传有关于妇女以正确的法律知识维护权益及严禁采用医疗技术和设备作胎儿性别鉴定的法律规定,宣传社区有关于“关爱女孩”法律及服务咨询热线电话:。此次活动中,共发放宣传资料400多份,避孕药具500盒。 2、在20xx年5月29日,在福星路开展了“婚育新风进万家”活动,此次活动宣传以“消除性别岐视、维护女童合法权、建设新型生育文化,婚育新风进万家”为宣传核心,以新婚、出生筛查及咨询为主要社区提供服务,宣传正确的生育观念。此次活动,共发放宣传资料800份,避孕药具400盒。 4、在“7.11”世界人口日,我辖区在福星路开展“关爱女孩”宣传活动,此次活动,我们
7、以“ 送政策、送技术、送服务、进千家 ”为口号,宣传晚婚晚育,男女平等,帮助广大群众树立尊重妇女的良好社会风尚。在此次活动中,我们共发放宣传资料500多份,发放避孕药具300多盒。 5、20xx年8月1日,*社区组织辖区女孩到大鹏爱国主义教育基地参观学习活动,在此次活动中,辖区居民真正意义上地感觉到了社区对女孩的关心与爱护。 6、今年,我辖区专门以女性为中心开展的青春健康教育有两次,主要宣传“关爱女孩”有关的法律与知识,自我保护知识,宣传以自我关爱为重点。在两次活动,共有100多人参加,发放宣传资料200多份,避孕药具50多盒。 在我辖区的一系列“关爱女孩”宣传活动中,我社区共发放宣传单20x
8、x多份,在辖区内悬挂横幅5条,开展宣传活动多次,由于宣传到位,在辖区内引起了良好的反响。 关于女孩自我介绍四 一个月前,我和同学们一起观看了奇迹男孩。这部影片讲述了一个这样的故事:小男孩奥吉先天脸部畸形,做了27次手术才能正常呼吸,才能听见声音,看见东西,但外表依旧畸形。他十岁才第一次进入学校,他不寻常的长相却让同学们排斥他、嘲笑他。在家人的支持与关爱下,奥吉凭借勇气、善良、聪敏,让所有人对他改变了看法,最终成长为大家心目中不可思议的奇迹。 友谊 电影中奥吉的第一个朋友是杰克威尔。杰克一开始是校长让他和奥吉相处的,但与他成为朋友后,他自己也主动想帮助他、保护他。可是,杰克不经意间开的一个小玩笑
9、却伤了奥吉的心:“如果我的脸像他那样,我一定跳楼。”后来,他向奥吉请求了原谅,和女孩米歇尔,一起成为了奥吉最好的朋友。我感觉到了浓浓的友情伴随着奥吉。 尊重 人需要别人的尊重,也需要自尊。奥吉的家人非常尊重他,同学们却对他很不友好。他在学校里非常自卑。后来,在家人的开导下,他对杰克说出了这句话,当杰克问他有没有想过整容的时候:“这就是我整完的样子。我可是拼了命才让自己这么帅的。”这时,他已经勇敢地踏出了第一步,他开始爱上自己,爱上外面的世界。 爱 奥吉的妈妈说:“你不丑。我们每个人脸上都有印记,比如我的皱纹,它们就像地图,告诉别人我去过哪儿,经历过什么。相比外表,只有内心才会指引通往未来道路的
10、方向。”他的爸爸说:“你天生与众不同,不需躲躲藏藏。”“你不一定喜欢,但是我超爱,因为那是我儿子的脸。” 主人公奥吉,命运对他开了一个残酷的玩笑,但爱让生命化为不可思议的奇迹。 关于女孩自我介绍五 尊敬的各位领导及评委们: 大家好!现在我对卖火柴的小女孩第一课时的教学进行说课。 卖火柴的小女孩是人教版小学语文第十二册第四组第一篇讲读课文。这篇课文是安徒生的一篇著名的童话,它主要讲了一个卖火柴的小女孩,在大年夜冻死街头的故事。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文先叙述了大年夜,下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着讲小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火
11、柴的亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。 我主要教学的内容是课文的第一大段“卖火柴”,这部分共有四个自然段,先讲小女孩怎么会赤着脚走路;接着讲她已经在街上走了一整天;再讲她闻到街上飘着烤鹅的香味;最后讲她不敢回家。突出体现了小女孩的“可怜”。 课文安排意图:引导学生通过阅读,了解一点外国文化,感受作品中蕴含的那种强烈的人道主义精神;引导学生读进去之后,再从课文的内容想开去,以深化对课文的理解,进一步提高阅读能力。 语文课程标准指出:学生是学习和发展的主体,语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生学习的主动意
12、识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式的设计。根据本学科教材的特点和标准的要求,制定以下目标: 1.学习本课生字,理解词语的意思。 2.整体感知课文,理清课文写作条理。 3.重点学习14自然段。通过反复地有感情朗读,引导学生从内容想开去,设身处地体会小女孩的.“可怜”,引起心灵的震撼,产生情感的共鸣,激发学生对小女孩的同情。 依据课标中“尊重学生,张扬个性,把更多的空间和时间让给学生,让学生自己去揣摩、感悟”的新理念,教学中我放手让学生自己读书,让他们从文中感受深的句、段,谈自己的体会。本节课教学中,我尽可能把课堂时间留给学生,教师只作相应点拨,只作宏观调控教学进程,让学生运用“自主阅读
13、交流体会想像补充练笔延伸”的自学法来学习课文,这四类自学方法既相互独立,又连为一体,在教学中逐步渗透,让学生形成自学能力。 学生是课堂的主人,教师应该发挥主导作用。我采用“导读导思导说导迁”等辅导法,辅以多媒体教学,力求少讲,教师辅导引路,引导读与学生积极自学实现教与学的良性互动,并结合本课内容,力求迁移,发散,延展课堂教学,使教学有一定的深度。 围绕以上目标,我设计了以下几步教学程序,同时把教法和学法渗透在教学程序的各个层面之中。 (一)走近安徒生 1.用课件出示安徒生资料,让学生交流课前查阅的有关安徒生的资料,感受“童话大师”安徒生的伟大。 2.课外搜集安徒生的有关作品。 (二)走近小女孩
14、感受“可怜” 31.创设情境,故事导入,充分调动了学生的学习积极性,同时使学生初步感受到了丹麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级的双重压迫下的悲惨生活现实。 2.初读课文,理清条理。 (1)听录音,结合课文内容概括出课文写了一件什么事? (2)想一想围绕这件事,课文分为几部分来写? 3.检查生字掌握情况 (1)指名带读生字,注意引导学生读准字音,分清平翘舌音和前后鼻音。 (2)理解字词:通过字形对比,辨析字义,等方式理解字义,联系上下文理解词语的意思。 (3)指导书写,对学生书写有困难的生字教师进行指导。如:“兜”“焰”。 4.反馈学习情况 (1)课文写了一件什么事?(引导学生从时间、地点、人物
15、、事件、结果方面来说) (2)引导学生以写小标题形式概括(卖火柴 擦火柴 冻死) (三)走进小女孩深化“可怜” 1.出示自学提示:用自己喜欢的方式读课文14自然段,从哪些语句中你体会到小女孩的“可怜”,可以边读边在语句旁做上批注,也可以在练习本上分条列出小女孩遭受了哪些不幸。 2.教师个别指导,引导学生做好旁注。 3.学生小组间交流反馈。 4.指名反馈学习感受,教师随机诱导(教师注意引导学生抓住关键词、采用“边读边想象”、“情感朗读”等方法读出或说出小女孩的“可怜”。) 45.请同学们怀着对小女孩无比同情的感情读一读14自然段,自由品读,指名个别读。 6.小结:可怜的小女孩!在又冷又黑的大街上
16、卖火柴的小女孩!她多么渴望有人来买她的哪怕一根小小的火柴! 四、板书设计: 卖火柴的小女孩 卖火柴 (可怜)擦火柴 冻死 关于女孩自我介绍六 攸宜 “攸宜”源自诗经大雅:“济济辟王,左右奉璋。奉璋峨峨,髦士攸宜”中,髦士攸宜在文中指的是国家适合贤能的才俊,所以,攸宜这个名字,能够用来形容贤淑的女孩,并且,这个名字也给人一种温婉的感觉,也能够形容温柔大方的女孩。 昭明 “昭明”这个名字可追溯于诗经大雅生民之什:“既醉以酒,尔肴既将。君子万年,介尔昭明”中,昭明在文中指的是光明万丈的意思,也能够形容一个人地位高,身份尊贵,所以,这是一个很高贵的名字。并且,“昭”字也指辉煌无比,光彩照人。 雪霏 “
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