关于三年级名人故事()(三篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑关于三年级名人故事()(三篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 关于三年级名人故事(推荐)一 我的爸爸是一个万能的百科全书，从小到大我最喜欢问“为什么”，爸爸总是能解答我的问题。 我的爸爸是家里所谓的“超级球迷”，每次电视上只要放大型的篮球、足球比赛，家里就会闹出一场又一场“电视风波”。爸爸喜欢锁定在体育台、妈妈喜欢音乐台、而我喜欢少儿台，这可怎么办?家里只有两台

2、电视，抢电视大赛就这样开始了，最后输的总是爸爸。 我的爸爸酷爱打篮球，每次都和我说他在大学系篮球队的“光辉历史”。现在放暑假了，每次下班，爸爸都陪我一起到篮球培训班切磋球技。 这就是我那顶着大皮球肚子，爱打篮球，健步如飞，给我温暖、给我快乐，引领我走向学习道路的爸爸。我爱我的可爱老爸! 我的爸爸三年级作文2 我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的短发，又高又瘦的身体，让人第一感就是帅气，阳光。 爸爸虽然已经38岁了，可是让人觉的他很帅气。星期六，爸爸送我上英语补习班。到了教室，老师领我进去，我对爸爸说：“爸爸，再见!”老师听了愣了愣。下课后，老师问我：“刚才那个人是你爸爸?”我点了点头。老

3、师说：“她还以为他是我哥哥呢。”老师又说，你爸爸长得很帅，很年轻。我在心里想：爸爸要是听了，肯定很自恋。回到家，我和爸爸说了，爸爸哈哈大笑。我对爸爸说：“你一定很自恋吧。”爸爸心虚的说，他不自恋。我看见爸爸嘴边笑了一下。 我的爸爸是一个热心的人，别看他平时不说话。其实他是一个很热心的人。外婆生病的时候，爸爸每天起早贪黑，把门打开，一个人吃苦耐劳，直到外婆病好了，他也不厌烦。如果有人在我家买东西，一时没带够钱，爸爸不像别人一样，大骂他们，而是让她们先欠着，有时间再还。有些人在我家预定大米，爸爸不是等人来拿，而是开车把大米送向哪里。 我的爸爸三年级作文3 我的爸爸三十七岁，身材中等匀称，皮肤白晰，

4、浓眉大眼，穿着打扮总是那样朴素而又整洁，显得十分帅气。提起我的爸爸，别人都会翘起大拇指，还会说：“这样的爸爸呀，比挖金子还难找。 爸爸是一位机关干部，多年的机关工作使他养成了勤奋节俭的习惯和严谨的作风说起勤奋，爸爸绝对是超一流的。听爷爷说，爸爸从小就非常勤奋，他读起书来可以废寝忘食，爸爸从小学攻读到法学博士，学习非常刻苦，成绩在班里总是名列前茅。工作后，爸爸依旧非常勤奋，爸爸撰写的论文、公文、调研报告多次获得国家级奖励。爸爸年年被评为优秀公务员。如果在互联网上点击爸爸的名字，立刻会显示出爸爸写的各类书籍。爸爸所喜欢的一句名言就是“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 节俭也是爸爸的一大特点。爸爸

5、常对我说：“节俭是一种美德。”在爸爸的带动下，节俭体现在我家的方方面面，首先，我们省电省水，人走灯灭，用养鱼的水浇花，用洗脸的水托地;其次，我们把穿小的衣服送给农村老家的亲戚，把用过的旧报纸、书本、水瓶等物品整理好卖给废品收购站;另外，我们还会按大家胃口做饭;每回我们做饭都刚好吃完，绝不浪费。 我的爸爸三年级作文4 我的老爸，我的老爸，该从哪里说起呢?就从这里说起吧! 我爸爸长着一头黑色的像针一样的头发，因为他的头发很硬所以很像针。爸爸的脸，胳膊和手都是黑黑的，但其他地方都是白的。 我的爸爸特别勤快，每天都是六七点起床，十点或十一点睡觉。 我的爸爸记性还有点不好。有时候我写作业时，突然笔没油了

6、，我就给爸把打电话让他早点回来，再给我买支笔。爸爸说：“好的，我马上就回来。”但是他回来时忘买笔了，我只好再让爸爸去买笔。 我的爸爸也不是很守时间。有一次，妈妈叫爸爸快点回来吃饭，他说快回来了，我们等啊，等啊，等了四十分钟才回来。 我的爸爸也很会做饭，他做的饭比妈妈做的也好吃，但爸爸很少给我们做饭，第一爸爸没时间，第二是太累了，没力气做饭。 我的爸爸也是一位清洁工。去年暑假，我的爸爸天天拖地，有一天，我也想和爸爸拖地，我就和爸爸拖起地来，一开始是我先拖的，因为我是第一次拖，所以压根就拖不干净，最后爸爸又拖了一次。 我的爸爸也会做门窗，你知道为什么吗?因为这就是他的工作。 这就是我又勤快，又记性

7、不好，又不守时间，又会做饭，又会打扫，又会做门窗的爸爸。 关于三年级名人故事(推荐)二 奶奶是我最尊敬的人，也是我最爱的人。我和奶奶之间发生的故事数不胜数，其中一件事让我记忆犹新，永远不能忘记。 记得那是一个暑假，一大早，奶奶来到我们新租的家里，说：“姐姐、弟弟，你们要跟奶奶一起去奶奶的外家玩吗?”我和弟弟异口同声地说：“要去!”于是奶奶就带着我和弟弟在公路边的公交站等着公交车。我们三人等了好久，才看见公交车慢悠悠地朝着我们开来。我们上了车，车上的人非常地多，也非常的挤，奶奶好不容易找到了两个空位置，便让我和弟弟坐了上去，而自己却挨着我们身边站着。 我和弟弟都好想快点到奶奶的外家，一路上都在看

8、着窗外陌生的风景。过了一会儿，我无意中看见奶奶一直用手捶着腿。我心想：奶奶一定累坏了吧!再说奶奶的腿本来就经常疼，现在站在摇摇晃晃的车上，就更不用说了。我想到了这，就站起来准备给奶奶让座，我说：“奶奶您坐在我这个位置上吧!”奶奶听了，笑着摇摇头说：“不用了，你坐吧，奶奶站着没事!”但我还是坚持给奶奶让座，我说：“奶奶，您这次就听我的吧，快过来坐，您的腿不舒服，站着我会心疼的。”“不用了孩子，你赶紧坐好，别摔着了!”车上的乘客都被我和奶奶的对话吸引了，纷纷向我竖起了大拇指。在大家的劝说下，奶奶终于坐在了我的座位上，我会心地笑了 下车了，我们来到一个小卖部，买了很多好吃的，来到奶奶的外家，阿姨拿出

9、一盒饼干给我们吃，我和弟弟在奶奶的外家玩得很开心。 这就是我和奶奶之间的让座事件，虽然看似很平常，但就是因为这件平平凡凡的事，让我体会到了奶奶对我们的爱，也感受到了奶奶对我们无微不至关怀。长大后，我一定要孝顺奶奶，让奶奶吃好穿暖，就像奶奶爱我们一样。 我的奶奶三年级作文2 我有一个好奶奶，名叫张遂霞，今年五十多。职业是看孩子。 她的外貌很美。弯弯的眉毛、大大的眼睛、长长的眼睫毛、圆圆的脸蛋、高高的鼻子下长着一张能说会笑的嘴吧。 性格有时温柔，有时暴躁。我比较喜欢温柔又和蔼可亲的奶奶。 我奶奶有许多的优点，比如做饭好吃、别人交给他的事情他从来没有拒绝过，还总是帮助别人、照顾孩子很细心。 我奶奶的

10、缺点就只有这一个，那就是记性不好，我想你的奶奶也是吧，因为每个老人的记性都不好，我们老的时候也会发生这样的事。 这就是我的奶奶。 我的奶奶三年级作文3 我的奶奶是一位大厨，今天我就给大家说说我的奶奶。 我的奶奶做饭特别厉害，她从11岁开始做饭，已经有60年的厨龄了。 这位大厨非常厉害。每一道菜的材料都是奶奶精挑细选出来的，每一道菜出炉的时候，我总是会第一个被菜香味引过来，我最最最喜欢奶奶做的丸子汤，以下是丸子汤的基本做法： 准备材料：猪肉(瘦肉)、姜、花椒面、鸡蛋、香菜、香油 做法： 1、把猪肉剁成肉泥加上花椒面和姜还有鸡蛋搅拌均匀。 2、把做好的肉泥做成丸子，下锅。 3、把香菜、香油放进锅里

11、。 就这样美味的丸子汤就成了，你味到了香味了吗? 我奶奶不光会做丸子汤，还会做别的更好吃的饭，所以我最喜欢我奶奶做饭。 我的奶奶三年级作文4 我有一个善良的奶奶，她长着一双乌黑发亮的眼睛，一个小鼻子，一张大嘴巴。可好玩了!她还有许多特点，让我来给你讲讲吧!特点一：爱唠叨 因为妈妈已经开始上班了，奶奶又开始管我了，她每天每刻不停的唠叨，妞妞赶紧写作业!妞妞赶紧睡觉!妞妞，赶快起床!你瞅瞅，这真是个唠叨大魔王! 特点二：爱忘记东西 我奶奶出门时，总是爱忘关电扇，她还说：“我是全家最节约的一个人。”每当听到这句话时，我都会笑得前仰后合的。 我这个奶奶怎么样，还可以吧，只要出门先想着关电扇! 哈哈哈!

12、这就是我慈祥又可爱的奶奶! 关于三年级名人故事(推荐)三 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的! 二、活动对象： 三年级一班全体学生 三、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，

13、陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 四、活动口号： “用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 五、活动内容： 1、熟读背诵古诗70首，宋词20首。 2、12篇(段)从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。 3、师生共读课外读物： 木偶奇遇记海的女儿乌丢丢的奇遇千字文 六、活动措施 1、学生充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。 2、利用中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。 3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，

14、使读书成为一种习惯，一种乐趣。 七、活动阶段： (一)宣传发动，制定计划。 1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成作业后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动 1、充分利用每天的晨读时间，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。 2、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。3建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

15、(1)、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。 (2)、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。 (3)、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 4“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。 5征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼

16、，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。 6以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 7、倡导家庭读书乐。(即亲子共读) 家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与

17、到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。 8、读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训我们每节语文课结束前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。 9、读与写相结合：每班专门设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言表现自己的读书情况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍;(2)读书快讯：读书信息，读书方法交流;(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感，(4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能锻炼学生的写作能力

18、，又能激励引导学生更好读书。 此外还要把把阅读与日记、随笔相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。 五、评价方法： 根据读书成长册和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。 “读万卷书，行万里路。”相信我班的“一路书香伴我行”的新教育之路一定能书香四溢、花开满地 低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听(讲)故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“

19、书香之家” 书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，天下风光在读书。学校也给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了个人的读书计划： 一、指导思想： 以重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。一、我

20、的读书目标： 1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、读书活动目标 1、通过学习教育理论，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新; 2、通过学习教育理论，丰富自己的人生

21、，让生命在阅读中更加精彩! 3、通过学习教育理论，提升自己的理论和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校不断发展。 4、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。 5、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长知识，增加涵养，优化气质，善于思考，远离浮躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。 6、欲求教学好，先做读书人。用心读书，夯实文化底蕴，提高专业化水平，让读书成为生活的习惯，让读书的好习惯成为终身享用不尽的财富。 三、读书内容

22、 1.一年中，至少精读二本著作，即教育走向生本和青少年心理学。 2.认真阅读，心灵鸡汤有想法更要有办法爱的教育等多种教育教学读物。 3.进课堂，向老师们学习先进的教育理念，先进的教育教学方式。 四、读书措施 1.认真读书。让读书成为自己生活的一部分，做到每天必读12个小时。 2.勤于动笔。要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写读书心得。 3.参与交流。认真参加学校组织的各项读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。 4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。并能参加教师读书成果展，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。

23、5、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。 6、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 时代呼唤我们读书，肩负着教育重担的职业要求我们读书。作为一名教师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书促涵养，以读书厚底蕴。让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。 三年级班级读书计划篇四 为了孩子们的发展，我们重视了阅读。从去年的国庆节“阅读工程”开展

24、以来，经过一个学期的努力，我觉得已经有95%的学生渐渐养成了读书的好习惯，社会的发展也是要求我们必须让阅读成为一种习惯，但是在上学期学生课外阅读过程中，出现了不少问题，如学生没有有效的读书方法，读书的目的性不强，我还没有做到对班里每个孩子喜欢什么样的书了如指掌，孩子们读书不系统性，读后没有及时的交流等问题，针对上学期出现的问题，对于这学期的阅读教学，特作如下计划： 一、教学目标： 1、学生能自觉运用工具书，或请教同学或老师，扫除阅读障碍。 2、继续训练边默读边思考的阅读方法。 3、训练默读的速度，能正确默读。 4、学生能阅读内容浅显的儿童读物，理解主要内容。 5、能口述读物的主要内容。 8、会做读书笔记，能分类摘抄好词好句。 7、能背诵一定量的经典片段。 8、能正确地选择读物。 9、有自觉阅读的习惯。 第 17 页 共 17 页