有关清平乐村居的教学反思怎么写(三篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有关清平乐村居的教学反思怎么写(三篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。 有关清平乐村居的教学反思怎么写一 今年海角天涯。萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 译文及解释： ：佚名 译文 小时候每年下雪，我常常会沉醉在插梅花的兴致中。后来虽然梅枝在手，却无好心情去赏玩，只是漫不经心地揉搓着，却使得泪水沾满了衣裳。 今年梅花又开放的时候，我却一个人住在很偏远的地方，而我耳际短而稀的头发也已斑白。看着那晚

2、来的风吹着开放的梅花，大概也难见它的绚烂了。 解释 ?挼（ru）：揉搓。 海角天涯：犹天涯海角。本指僻远之地，这里当指临安。 萧萧两鬓生华：形容鬓发华白稀疏的样子。 “看取”二句：“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”的深层语义，当与菩萨蛮归鸿声断残云碧?和忆秦娥临高阁?的“西风”埒同，均当喻指金兵对南宋的进逼。因此，结拍的“梅花”除了上述作为头饰和遣愁之物外，尚含有一定的象征之意。故应：还应。 赏析： ：佚名 关于这首词，大多研究者认为是李清照南渡后的作品。传本梅苑收录署名李清照五首咏梅词。其中满庭芳玉楼春渔家傲三首系早期所作，被收入梅

3、苑无可怀疑。另两首清平乐和孤雁儿显系夫婿赵明诚卒后的悼亡之作。赵卒于宋建炎三年（1129年）秋，那么咏梅兼悼亡之作最早似应作于翌年初春梅开之时，而蜀人黄大舆所辑梅苑系成书于建炎三年冬。清平乐和孤雁儿恐非梅苑旧本所载，所以这两首词的写作日期不受梅苑成书时间所限。这首清平乐便是写于李清照晚年的，是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作。 有关清平乐村居的教学反思怎么写二 清平乐检校山园书所见 断崖修竹，竹里藏冰玉。路转清溪三百曲，香满黄昏雪屋。 行人系马疏篱，折残犹有高枝。留得东风数点，只缘娇嫩春迟。 翻译 断崖上挺立着修长的翠竹，竹丛中盛开着冰清玉洁的梅花。绕过曲曲弯弯的清流长溪，黄昏

4、中盖满白雪的小屋里香气飘洒。 过路人折梅在疏篱边系马，梅虽残仍然有高枝挺拔。高枝上留下了寒梅数点，是因为娇懒的春天还未到这山崖。 解释 清平乐：词牌名，又名清平乐令、醉东风、忆萝月，为宋词常用词牌。 检校：核查。 山园：稼轩带湖居第，乃建于信州附郭灵山门之外者。 修竹：高高的竹子。 冰玉：如冰似玉，指梅花。 雪屋：稼轩新居内一处宅院的名称。 行人：过路之人。 娇嫩春迟：春天娇懒而来迟。 赏析 此词主要描绘了山园里梅花生长环境与风韵。起笔谓梅花长在断崖峭壁间，与修竹为伍，有冰清玉洁的资质。以下一路观赏，由山麓而家园，由白昼而黄昏，幽香满园，点出山园之梅。过片二句的篱边梅残，是铺垫之笔，旨在推出高

5、枝之梅。结末二句谓高枝数点，临风摇曳，风姿翩翩，其所以迟迟不落，挺立枝头，只是因为春天娇懒未到。全篇精妙之处正在于此，形神兼备，虚实相间，写活了梅花唤春报春的特有风神。 创作背景 宋孝宗淳熙八年（1181）冬十一月，四十八岁的辛弃疾，由江西安抚使改任两浙西路提点刑狱公事，但随即又因台臣王蔺的弹劾，被免掉了职务，不得不回到在上饶灵山之隈建成不久的带湖新居过退隐的生活。这首咏梅词即作于闲居带湖期间。 有关清平乐村居的教学反思怎么写三 清平乐柳边深院 朝代：宋朝 ：卢祖皋 柳边深院。燕语明如翦。消息无凭听又懒。隔断画屏双扇。 宝杯金缕红牙。醉魂几度儿家。何处一春游荡，梦中犹恨杨花。 译文及解释： 译

6、文 柳树旁边深深的庭院，燕子在唧唧呢喃，叫声明快犹如刀剪。你没准儿的消息太多，我现在已经懒得再听。讨厌那假信儿传进来，我用双扇屏风把它隔断。端着玉杯饮酒，打着节拍唱曲儿提神，每日用沉醉慰藉我的灵魂。你整个春天都在何处游荡啊，我在梦中也恨那水性的杨花。 解释 1消息无凭听又懒：指燕子每次捎来的情人归来的消息都不可靠，故自己懒得再听它了。 2宝杯：酒杯。红牙：调节乐曲节拍的拍板，多用檀木做成，色红。 3梦中犹恨杨花：梦中充满了对情人的怨恨。 赏析： 这也是一首春闺怨词，它的写法新颖别致，把闺中人的怨情表现得十分婉转生动。上片写深院独居的女子想念意中人的痴迷之状：庭间燕子的鸣叫声明亮而清脆，像是又在传播她所盼望中的意中人归来的好消息。燕子每次报告的这个消息都不可靠，于是女子懒得听、不愿听了，干脆把窗子关起来。下片以杨花为喻，抱怨意中人的轻薄、放荡和无情。表面上是在恨在骂，内心里却是爱恨交加，可谓思深怨切，连梦中都难以释怀。 第 5 页 共 5 页